四甘四不争

一、甘于补台不争权

作为副校长要以党和人民的利益为重，要甘于“补台”。当正校长出现失误时，切忌冷嘲热讽，说三道四，评头品足，让正职难堪，以抬高自己，而应当为正职分担压力，排忧解难，打开工作局面，树立正职权威。现实生活中，副校长“错位”现象颇多，程度不同地影响工作的有效开展。具体表现为或是越位、或是不到位。有鉴于此，副校长做到到位而不越位要三忌：一忌抢位。副校长既要放开手脚，行应行之权，尽应尽之责，但不能超越权限，该由正校长作主的事决不私自当家。二忌挤位。副校长之间是各有分工的，各自分管的工作是相对独立的。所以不能干预、插手其他副校长的工作，或者到处乱发议论。三忌占位。凡属下级职责范围内的工作，应放手让下属去做，让他们有职有权，不能事必躬亲，包办代替，越级干预。

除此还要要注意以下三点。 一是工作要注意站位。作为副校长首先要知道自己与正职的职责权力之别。只有职责赋予你的那方面的工作，才是你施展才华的舞台。纵使能力再强、资历再深，也要尊重正职，甘居正职之下。大到决策拍板，小到座位排列、讲话做派等小节都应注意。二是说话要注意场合。工作场合讲话要严肃，副校长在正式场合讲话大凡都是代表正职或领导班子整体，不严肃不仅影响自己的形象，而且影响正职或班子整体的威信。三是执行中补谏。决策形成以后，副校长要坚定不移地带头执行，把正校长的意图落实到各项工作之中。针对执行中出现的一些新情况、新问题，或者发现决策有失误之处，副校长要以事业为重、大局为重，及时向正校长反映，并提出自己的建议，与正校长一道完善决策，保证实施的效果。

二、甘当助手不争功

忠心辅佐正校长，当好“助手”，当好“参谋”，这是检验一个副校长品质优劣的重要标志。“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副校长，必须明确自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。“到位”是指充分行使自己的职权，有效发挥自己的作用。“越位”是指超越自己的职权行事。在同一个班子中，一把手与副职同坐一条船，可以说“一损俱损，一荣俱荣”，“大家好才是真的好”。因此，作为副校长必须做到立党为公，诚于“辅佐” 正校长。一是维护正校长权威要诚。副校长要宣传正校长职的优点，扩大影响；不把正校长推到矛盾焦点；单位出了问题要主动承担责任。二是当正校长参谋要诚。要顾全大局，出以公心，向正校长反映实情、真情，切忌为了一己私利，向正校长出歪点子、瞎点子、馊点子，以假情况去干扰、左右正职的思路。三是抓工作落实要诚。当决议形成后，无论自己在讨论中所持意见如何，副校长都要毫不迟疑地在自己分管工作中全面准确地实现正校长的意图，而决不可因自己的好、恶、喜、怒影响决议的贯彻执行。

三、甘做绿叶不争名

副校长的助手地位决定了其更应淡化名利，耐得住寂寞。做到胸怀宽广，“得之淡然，失之泰然”，看得开，看得透，拿得起，放得下，保持一颗平常心；坚持埋头苦干，默默无闻，做无名英雄，当铺路石；尽责任不谋官位、干事业不谋私利、重实绩不图虚名。不能遇到名利就上，遇到功劳就抢，更不应认为自己本事比正校长大，与正校长比高低。甘于“寂寞”，需要一种豁达，一种气度，更需要一贯的修炼。不亢不卑才能神智清醒；不贪不沾才能坦坦荡荡；不吵不闹才能有所作为：不哀不怨才能忘记小我。

四、甘愿奉献不争利

作为副校长应当甘于“奉献”不争利，而奉献的很大程度在于做好协调工作，有利益要集体共享。团结出战斗力、出凝聚力、出生产力。所以副校长要注意搞好协调，促进团结。协调的基本要求是：主动、及时、妥善、满意。要重点协调上下左右关系。对上，要以人民利益和党的事业为重，坚持真理、服从真理，多维护、多服从、多沟通、多成事，善于争取领导的指导、支持和帮助；对下，要注意引导和服务，多关心、多理解、多信任、多宽容，充分调动下属的积极性、主动性和创造性，对内，要团结协作、同舟共济，多尊重、多默契、多商议、多支持，处理好与其他副校的关系，促进领导班子的团结；对外，要坚持平等互利的原则，多交往、多联系、多协作、多配合，力争成为良好的合作伙伴。副校长在处理分管的工作时，要自觉地从全局出发，尤其是当分管的工作与全局有矛盾时，不能从部门利益出发，而必须维护全局的利益，服从全局的利益。