三尺讲台育英才，四十余载桃李芳
——记望直港镇中心小学房长明老师
他从事教育教学工作已41年，他忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，严格遵守教师职业道德规范,教书育人、为人师表，尽心尽责地做好本职工作。他就是望直港中心小学的一名老教师——房长明。
一、勤奋工作，不断进取。
房长明老师从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作任劳任怨。坚持出满勤，干满点。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加师德师风建设活动，积极参加各种业务培训，向优秀教师、先进教育工作者学习。他既教书又育人，事事处处做学生的表率。
二、严爱相济，教书育人。
房长明老师为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
作为一名教师，他觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
一名叫王晋柏的学生，13岁时才上三年级，经多方检测诊断为智力极其低下。从三年级到六年级的四年中，房老师花在他身上的精力可谓太多太多：他要抄作业，房老师指定好学生的作业给他抄；他受到同伴的欺辱，耐心地做好说服工作；他欺负别人，房老师主动与其家长联系，让家长从中教育引导。四年中，房老师没少发给过他一张纸，没有让他少听一节课，没让任何一个学生瞧不起他，让他平安地度过了小学生涯并进入初中学习。
去年的班级中，有个叫乔明群的女学生，曾经在县特殊学校就学过，因家庭的原因，又到了中心小学读书。两学年来，乔明群无法正常听课，更谈不上作业，甚至经常在没放学就提前走向校门，房老师总是让班上的小助手帮助她、跟随她，并经常与她家长联系，想方设法给予全力的呵护，不让她的人格受到一点儿的伤害。
学生吴长杰因自己的随意，在下楼梯时不慎，被学生严学猛踩了一下后跟摔倒造成了骨折。当他打着石膏被他母亲背到三楼教室时，房长明主动提出帮助，尽他的微薄之力，早晨背上三楼教室，晚放学又将其背下楼，这一上一下就坚持了三个多星期，直到吴长杰能用拐杖支撑着能上下楼梯为止。这三个多星期的重复动作，吴长杰家长深表感谢，班级学生也投来了惊羡的目光，房老师的心里又多了一份坦然、一份欣慰。
学生付秀建很好动，平时都有一股用不完的劲，可学习却不肯使劲。针对这种情况，房老师不仅多次与付秀建谈心，还与其家长隔三差五的联系沟通，取得配合，苦口婆心、循循善诱，终见了成效：参加县“小学生航模大赛”获得了二等奖；小学毕业考试语、数、英三门成绩均是“优”，付秀建的脸上漾出了胜利者的笑容，房长明老师的心中又添上了一份踏实和喜悦。
不抛不弃，不偏不袒，这是房长明老师对待每一个学生的教育心态，“耿耿园丁意，拳拳育人心”。这许多年来，房老师是用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想。学生侯思宇伶俐活泼又善于为班集体服务，房老师利用其优势，不仅让侯思宇挑起了班级板报的编绘重任，还发挥了她的在学习上有韧性的作用，让她帮助在学习上有困难的学生，与老师形成了合力，使学习上的后进生得到了非常明显地转化。
学困生的转化是一项艰难而细致的工作，因为他们的自尊心是非常脆弱的。对他们，房老师总是像对待玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”，转化效果非常明显。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，房老师在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
三、尽职尽责，工作为先。
他曾经也非常地痛苦过：家中先后曾三次遭窃，最重的一次，窃贼不仅骑走了他上班代步的电动车，还扔下烟头，酿成火灾，烧毁了孩子结婚的4床新被褥，毁坏了空调和电视机等，那一次，他只跟同事调了一节课做了报案而已，因为他带的是小学毕业班，正处于冲刺阶段，他想到的是几十双求知的眼睛在等着一个班集体的核心——班主任，家中的事再大，也抵不上教书育人岗位的重要！
得了肾结石，击石后碎石没排出来，疼痛让他无法直起腰，站立后要坐，坐下后要躺，躺下后要起身，那滋味是无法用文字来叙述的，他请假休息一周后仍带着时不时的大小病痛坚持工作，疼了喝口水吞颗药，挺一挺让其过去！他想到的是课堂、是学生、是班级工作......
双肩被严重的肩周炎困扰过三个学期，他没请过半天假，没耽误过学生的一堂课，没少批改一次学生作业；即使是在右手无法板书和批改作业的情况下，也总是用左手帮忙去解决，他想到的是做克服困难的强者，做学生的榜样，达到“此时无声胜有声”的效果。
四、无怨无悔，继续努力。
原小学高级职称达线后，名额被一而再、再而三地让给老同志，他没有找领导说过一句生气的话，更没有在同事面前发过一句怨言；眼看盼到了进入中高的门了，可硬性条件变了，而年龄问题又让他这辈子都与之无缘了，他坦然地让痛楚过去，仍旧用笑脸进入校门、走上讲台......
房长明老师今年就要光荣退休了，他既没有惊天动地的壮举，也没有能感召别人的豪言，他所具有的只是一颗积极做好份内工作的平常心，但他无愧一名光荣的“人民教师”称号！
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