【经典绘本导读】系列-第272号
孩子和大人都欣赏的“冷”幽默——《我要把我的帽子找回来》导读
阅读推广人 石头
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一、内容简介
一只熊丢了一只帽子，他问了一路，可动物们都没有见到他的帽子，他特别的伤心，躺在地上为他丢失了心爱的帽子而难过，这时一只梅花鹿走过问他帽子是什么样子，这一提醒，让熊猛然站起来，他突然想起他见到过他的帽子，这个帽子就戴在刚才说没看到这个帽子的兔子头上，他飞奔回去，最后得到了他心爱的帽子。
二、绘本信息
书名：我要把我的帽子找回来
文图：乔恩·克拉森
译者：杨玲玲 彭懿
出版社：明天出版社
适读年龄：3-6岁
出版日期：2012年6月1日
三、绘本导读
【封面】
解析：
一只大黑熊，一只只露出上身的大熊，呆呆地侧身看着前方，他的帽子丢了。从书名得知，他要把帽子找回来。
封面背景是暖黄色，这是大地的颜色，也是内心的暖色。纵观全书，大熊奔波的背景多是黄色，提示大家封面的背景色就是故事的主导色。
熊是否带帽子，这已经不重要，重要的是作者使之拟人化，让帽子成为一个由头去演绎一个怎样的故事了。大家一起来畅想吧！
【前环】
解析：
前环衬，在这一页上我们会发现很多动物，这些动物可能在接下来的内容里都会出现。跟前环衬对应的有后环衬，两者都有类似的布局，但还是不同。从中可以发现作者对故事结局的埋伏点。
【扉页】
解析：
书名的排版竟然是一个帽子的形状，字体也是红色，侧面的版权页背景也是红色，这一定暗示故事的关键点。作者名字下面是一丛草木与石块的结合，这又提示读者，把帽子找回来是要经过路途的奔波。
【第1画面】
原文：我的帽子丢了。我要把它找回来。
解析：
一只大熊把帽子弄丢了，他很忧伤，正在四处搜索寻找，并一定要找回它。大熊的帽子是什么样的呢，我们都不知道。他是怎么把帽子弄丢的呢，也不知道。我们跟着他一起找找看。
大熊占据画面的中心，很威猛，全身长满黑色的斑点。他正纳闷谁拿走了我的帽子呢！除非是大熊自己弄丢，谁又敢在大雄面前造次呢！
【第2画面】
原文：你看到我的帽子了吗？ 没有，我没看到过你的帽子。 好吧，那谢谢你啦。
解析：
面对矮小的狐狸，大熊很有礼貌地发出第一个询问，你看到我的帽子了吗？
这个小狐狸，作者在文字中没有说出它的名字，那你又是怎么知道这是一只狐狸的呢！可以让孩子们去猜，这样从他们记忆的大脑中，搜索一个个相关的画面来求证。
大熊和狐狸体型相差很大，所以，狐狸当然就恭恭敬敬回答着：没有，我没看到过你的帽子。你发现没有，大熊和狐狸在对话中，他们彼此都是盯着前方的，是没有相互看对方的。他们之间是平等的。
【第3画面】
原文：你看到我的帽子了吗？ 没有，我在这里可没看到过什么帽子。 好吧，那谢谢你啦。
解析：
大熊又来到青蛙歇脚的水塘前，以相同的口吻和神态来询问青蛙。青蛙的回答是没有看到过帽子一类的东西，涵盖了大熊的帽子。
每次大熊都会很有礼貌的说声——谢谢你啦！显然，大熊很有涵养。
【第4画面】
原文：你看到我的帽子了吗？ 没有，你为什么要问我？我没看到过它。我根本就没看到过什么帽子。我不会去偷一顶帽子的。不要再问我问题了。好吧，那谢谢你啦。
解析：
大熊问兔子的这一页，兔子头上带着一顶红帽子。这是兔子的帽子吗？还是大熊要找的帽子？
大熊每次询问都是那个口吻：你看到我的帽子了吗？……好吧，那谢谢你啦。被质询方也是很简练直截了当。
但这次，小兔子却话很多，而且他的语气特别耐人寻味：“没有。你为什么要问我？我没看到过它，我根本就没看到过什么帽子。我不会去偷一顶帽子的。不要再问我问题了。”是不是感到很好笑？这不是此地无银三百两吗？没有人说你偷过帽子，自己却先为自己辩解起来，而且是如此地生气和不耐烦。
通过这个语气，基本上可以断定这顶帽子就是兔子偷的。但为什么这段话是红色的呢？因为这顶帽子是红色的吗？这正好联系上了这顶帽子。
通过这段话，我们已经知道兔子表现的很生气和愤怒外加不耐烦，所以这段话标注成红色。这个兔子心虚，他明明偷了这顶帽子，他却撒谎说没有见过，更没有偷。这个红色字体就是兔子心虚的表现，可以当做是对兔子这种行为的鄙视！
兔子头上的帽子有三种可能：一是兔子的；二是兔子捡来的，却不知道是谁的；三是兔子偷来的。
可憨憨的大熊就真的认为兔子没有看到他的帽子。
【第5画面】
原文：你看到我的帽子了吗？ 我一整天什么都没有看到，我一直努力想爬上这块岩石。 要我把你拎上去吗？ 好的，麻烦你。
解析：
大熊继续寻找自己的帽子，还帮助乌龟到达岩石上。
因为乌龟为了要爬到石头上，一整天都在为能够爬到石头上而努力。为此，大熊很钦佩乌龟持之以恒的精神而去帮助他。这样一来，大熊良好的素养和行为就赫然纸上了。
【第6画面】
原文：你看到我的帽子了吗？ 我看到过一次。那是一顶蓝色的圆帽子。 我的帽子不是那样的。那谢谢你啦。
解析：
大熊又来到缠在树枝上的小花蛇，可蛇却打起岔来，那是一顶蓝色的圆帽子。大熊回应到那不是我的。
这是一个有意义的结果，给大熊一个否定的机会，但大熊还是没有说出自己的帽子的特征，只是一味的苦苦搜寻。
【第7画面】
原文：你看到我的帽子了吗？ 什么是帽子？ 那谢谢你啦。
解析：
这只熊很高大，但很面善，也非常的有礼貌，有修养。他并不无视弱者，见到谁都会很礼貌地询问，尽管别人都没见过到他的帽子，但他依旧会很有礼貌地说：“好吧，那谢谢你啦。”哪怕遇到了对自己问题心不在焉的狐狸，遇到了兔子很没有礼貌的回应，哪怕是遇到愚昧无知且需要帮助的乌龟，哪怕是遇到打岔的蛇，哪怕是遇到连帽子为何物都不懂的穿山甲，他并不烦恼，并不凶巴巴，而是会客气有礼貌地说：“谢谢”并且不忘记随手帮助他们。 这些都让我们对这只大熊肃然起敬。
大熊逢人就问，不抛弃不放弃的小精神很不错，其中遇到每个小动物的每个不同的细节，又细腻的体现了每个小动物不同的特色。大熊在故事中，每次都说谢谢你的礼貌，也会让小朋友们受益匪浅。
【第8画面】
原文：谁都没看到我的帽子。要是我再也看不到它可怎么办？ 要是没人找到它可怎么办？我可怜的帽子。我好想它。
解析：
此时的大熊几乎问遍了环衬页中出现的所有动物，感觉自己找到帽子的希望已经很渺茫了。可是他还在努力的想，想找不到帽子怎么办，没有人找到它怎么办，想可怜的帽子……
憨态的大熊横躺在地上，肚子鼓鼓的，他累了，但心中并没有放弃对自己心爱的帽子的担忧。
【第9画面】
原文：你怎么啦？ 我的帽子丢了。没有人看到过它。 你的帽子是什么样子的？ 红红的，尖尖的……
解析：
这只憨态的大熊把帽子弄丢了，他很想找回来。他耐心并有礼貌地询问了他遇到的所有动物，一个接一个，狐狸、青蛙、兔子、乌龟、穿山甲，但动物们都说没有看到。
正当熊感到沮丧时，一只小鹿走过来，鹿问了熊一个简单的问题，你的帽子是什么样子的呢？于是，熊开始描述自己帽子的形状和颜色，红红的，尖尖的……
回顾之前，我们发现，故事中动物们的眼神都没有对到，而且对于大熊的提问都只是简短回应，只有鹿看着大熊的双眼，并询问更多关于失窃帽子的细节。
熊开始一直没有找到帽子，是因为他没有讲清楚帽子的颜色、形状、丢失的地点，帽子这个目标没有具体化，说明熊不清楚到底要找的东西是什么样子，所以即便兔子带着他的帽子，他也没有注意到。多次找不到帽子后的熊没有反思找帽子的方法是不是有问题，所以熊的愚笨在于没有把目标清晰化准确化，没有及时反思和自省。
这次，鹿是否启发了他呢！
【第10画面】
原文：我看到过我的帽子。
解析：
当自己描述完，事情好像发生了转机，他一下子坐了起来，突然想起自己曾经看到过他的帽子。
一只大熊到处打听它那顶遗失了的帽子的下落，问了狐狸、青蛙、兔子、乌龟等动物都说没看见。当它正为找不到帽子感到沮丧时，被驯鹿一问之下猛然想起，它刚刚其实已经看过自己那顶帽子了！
绘本中的大熊是一位笨笨的、憨憨的家伙。他去找自己丢失的帽子，遇到对自己问题心不在焉的狐狸，遇到需要帮助的乌龟，遇到打岔的蛇，遇到无知的刺猬，他并不烦恼，而是会客气有礼貌地说：“谢谢”并且不忘记随手帮助他们，最后在鹿的帮助提示下，他想到了曾经见过兔子头上戴着他的帽子。
这页背景全是红色，这又是这本书独一无二的地方。同样是红色，前面的红色是红色的字体，这一次的红色是红色的背景。因为他的帽子就是红色的，当他一想说出自己帽子的样子时，他突然想起来见过自己的帽子，于是脑中突然变成一片红色，这个红色其实代表他想起来的那一瞬间的心理活动。当然这个红色也代表他很生气，因为他问过小兔子，可小兔子却撒谎说没有见过，他感到很受伤，自己如此善良，竟然被一只小兔子欺骗，他非常的愤怒。
【第11画面】
解析：
大熊用最快的速度原路返回，当然我们知道，他返回去要找谁了，因为画面上没有兔子的出现。
绘本中大熊不断的向所有动物发问“你看见我的帽子了吗”，满足于大家字面意义的回答，却在心中完全的忽略了“帽子”这个终极目标的存在，以至于帽子出现在他面前时也无法被他的心看到，最后经人提点，才明白了自己曾经错过了什么。
我们不免嘲笑大熊和流浪的兔子，但作为个体的人存在于这个世界上，有没有扪心自问，自己现在最应该努力追寻的是到底是什么。也许是幸福，快乐，心灵的自得和满足，也许是财产带来的心理安全，或者是功成名就自我价值的实现，也可能是婚姻的稳定，孩子的出人头地，每个人都可以从中选出自己最为珍视的几个“帽子”去追求和守护。然而，就在不知不觉中把手段当做了目的，终究会忘记了自己的帽子长什么样，是什么颜色。甚至在寻找另外几顶帽子的时候，亲手丢掉自己最为珍贵的帽子。
【第12画面】
原文：你！你偷了我的帽子。
解析：
于是，大熊飞奔回去，跑到兔子面前，指责兔子：“你！你偷了我的帽子。”
尽管里面并没有说大熊此刻的心情，但我们通过他多说了一个“你”字，而且这个“你”字是单独出来的，并且后面还有一个大大的感叹号，就能代表此刻大熊无比愤怒的心情。
熊之前的面无表情到后来的突然瞪大眼睛，从之前的茫然到目前的醒悟，这成了一切问题解决的出发点了。
【第13画面】
解析：
这个画面很有趣，就是对峙，这个“特写”镜头，就是把事物放大了看，突出他们的表情和神态。大熊瞪大眼睛盯着兔子，兔子也是如此盯着大熊。
愤怒成为大熊此时的唯一的表情，小兔子却有些心虚了。
这个故事很简单，大熊想找回自己的帽子，问遍所有动物而不得，忧郁的他最后经人提醒，发现了真相原来就曾在自己的眼前……
【第14画面】
原文：我爱我的帽子。
解析：
大熊找回了帽子，我们都为兔子捏了一把汗，他会怎么对付兔子呢？会不会把他吃掉。文中没有说，我觉得这正是绘本的伟大之处，正因为没有说，我们才可以进行讨论并拿出自己的证据来，这样读起来绘本才觉得绘本的有趣。
大熊说：“我爱我的帽子。”以至于帽子丢失了而四处寻找，最后再鹿的追问下，突然醒悟，最后找到了自己的帽子。但在鹿之前的多次询问中，大熊并没有更多阐述自己帽子的特征，最后再鹿的追问下在记起自己帽子的颜色和形状。
这个找帽子的故事，实际很有启发意义，大熊忘记了自己帽子的特征，是不是暗示我们人是否也忘记了自己的使命和追求呢！比如说：可以把我们的信誉当做帽子，但我们又是如何把信誉撇在一边而胡作非为呢！
对峙的结果是大熊拿回了自己的帽子，稳稳地坐在许多折断树枝的上面，小兔子哪去了呢！给人留下了无尽的联想。
【第15画面】
原文：请问，你看到一只戴帽子的兔子了吗？ 没有，你为什么要问我？我没有看到过他。我根本就没看到过什么兔子。我不会去吃一只兔子的。不要再问我问题了。好吧，那谢谢你了。
解析：
可当大熊被问起有没有看见兔子的时候，让我们不自觉的想到，大熊问兔子是否看到他的帽子时的情景。难道大熊……
孩子们都认为这只大熊吃了小兔子，原因是大熊和松鼠对话的时候，语气和句型跟兔子之前说的神相似：“没有。你为什么要问我？我没看到过他。我根本就没看到过什么兔子。我不会去吃一只兔子的。不要再问我问题了。”这段话显然是在撒谎，也是此地无银三百两的不打自招。
我们和前页对比，看到了大熊坐的地方的花草树枝都是折断的痕迹，这代表什么？有争斗！他们有过一番激烈地争斗，尽管我们没有看到，但能够想象到是很惨烈的。
那么熊找到帽子后到底吃兔子了吗？作者给大家留下了无限的想象空间，吃了有吃了的理由，没吃有没吃的道理。关键在于解释能够合情合理。
一千个读者眼中有一千个哈姆雷特！绘本的伟大之处就是你可以从各个角度去解读，只要你言之有理，只要你能找到能佐证你推断的细节和证据。
【第16画面】
解析：
本页和上页区别在于松鼠走了，大熊还呆呆地坐在那。这一页也没有文字说明，那么小兔子呢！
憨乎乎甚至有点愚笨的熊为了寻找心爱的帽子，一个一个地问他所见的每个人，但每个人都是同样的回答，导致了熊的一种思维定式，甚至在他与兔子对话时，竟然也相信了兔子的回答，并且继续前行寻找他的帽子。但是这只熊很有礼貌，每次都不忘了说“谢谢”；他也很热心，帮助乌龟爬上岩石；他更幽默，在找到帽子后，当松鼠问他是否见过戴帽子的兔子时，他居然也是冷不丁的回答说没有见过，而且说话的方式也与兔子一样。
看着糊里糊涂的大熊终于醒觉，找到帽子的那个逗趣模样，还有不用描绘，只用三言两语就交待了罪魁祸首的命运，但对那撒谎的环节总有些许耿耿于怀。
兔子被问到有没有看到一顶帽子时心虚地说个不停，其实，也并不是他偷了帽子，也许，他只是碰巧捡到了一顶帽子。但，毕竟兔子知道占有不属于自己的东西是错误的行为，不论是偷来的还是捡来的。
对于熊来说，他的掩饰和辩解是因为，大熊一直是有礼貌的、善良的、温和的。而对捡了他的帽子的兔子，态度却完全不同，他不愿意承认自己也有不问青红皂白就发火、表现粗鲁的时候。
【后环】
解析：
在后环衬少了一只兔子，虽然作者从逻辑上暗示了兔子的结局，但又没有明说，大家的解读呢！但我又觉得最后一页兔子在大熊后面，好像又没有死。
有人说大熊没有吃掉兔子，因为后环衬里面还有兔子。但我对比前后环衬，前环衬里面兔子有两个，而后环衬却只有一只兔子，少了一只兔子，也就意味着他被吃了。
大熊就象征着我们周围谦虚、低调、有修养、有礼貌的绅士，他们对谁都是彬彬有礼。帽子象征着人们最珍爱的东西，是什么呢？是名？是利？是权位？是地位？面对这些东西，这些彬彬有礼的绅士露出了自己丑恶的一面，为了得到属于自己的东西，不惜杀人灭口，手段之残忍，令人发指！
这个故事有很多对比点，熊之前的面无表情到后来的突然瞪大眼睛，熊帮助乌龟的善良与吃掉兔子的残忍，熊之前很安静之后去找兔子的奔跑，他还模仿之前兔子说话，很讽刺。
【封&底】
解析：
故事中兔子和熊被问到不想回答的问题，就会喋喋不休地为自己辩解、还用此地无银三百两的方式掩饰。没有勇气去直面面问题或错误。这就很像孩子犯了错误本能的不敢承认。其实这也是正常的反应，我们先要允许孩子犯错误、再理解他们的害怕担心、最后教会他们有勇气的直面错误。
兔子没有勇气面对的原因是不管是他偷了帽子还是碰巧捡到了帽子。毕竟占有了不属于自己的东西，这种怕犯错怕指责的心理让兔子没勇气去承认帽子的事情。
大熊的掩饰和辩解是因为它一直是有礼貌的、善良的、温和的。而对占有了他帽子的兔子态度却截然不同，他没有勇气承认自己也会有不问青红皂白发火和表现粗鲁的时候。
每个人都有想掩饰的错误，但是，我们可以从兔子和大熊的身上看到，当你掩饰的时候，也许自己觉得很伪装得很圆满，在旁人眼里，其实是那么明显和拙劣。
所以，勇敢地面对自己，承认自己的过失，并且，从此告诫自己，不再冲到负责，就是最好的成长。
四、作者信息
乔恩·克拉森（Jon Klassen）1981年出生于加拿大，目前定居美国加州洛杉矶市。他曾经为动画长片、音乐录像带和杂志书刊等绘图，是一位知名的插画家和设计师。他曾在梦工厂动画制片公司、莱卡动画公司工作，并为英国广播公司设计2010年在温哥华举办的冬季奥运会广告动画，赢得英国动画奖——影艺学院奖。
2010年，他以Cats'Night Out荣获加拿大总督奖插画奖。2011年，他的首本自写自画的作品《我要把我的帽子找回来》，获得2012年苏斯博士奖银奖，荣登《纽约时报》畅销书榜。他也成为童书界备受瞩目的新星。《这不是我的帽子》分别于2013年、2014年获得有绘本界“奥斯卡奖”之称的凯迪克金奖和凯特·格林纳威大奖，包揽近20个奖项。历史上还从来没有一本图画书同时获得凯迪克金奖与格林纳威大奖，一个图画书界的传奇就此诞生。由他绘图的《穿毛衣的小镇》（《ExtraYarn》）获得2013年凯迪克银奖。2015年，他与麦克·巴内特合作的《山姆和大卫去挖洞》摘得凯迪克银奖。他成为自凯迪克奖创办以来只有一个同时拿下金、银牌双料殊荣的图画书创作者。
帽子三部曲：《我要把我的帽子找回来》《这不是我的帽子》《我们发现了一顶帽子》
