本单元包含五篇课文：古诗两首、《搭石》《跨越海峡的生命桥》《卡罗纳*》《给予是快乐的*》，主题为“人间真情”。
考点
本单元作文选题一的要求：
1、观察《胜似亲人》这幅图；
2、把你想到的写下来；
3、内容要具体，语句要通顺。
本单元作文选题二的要求：
1、写生活中的真实故事；
2、把事情经过写清楚，写出自己的感受。
第六单元
【直击考点·作文】讲解视频
【本期单元试题获取方式】
回复公众号“阅读6”即可获取
【往期单元试题获取方式】
回复公众号“往期”可获取1-4单元自测题
回复公众号“阅读5”可获取第5单元阅读
回复公众号“基础5”可获取第5单元基础
单元详解
本次习作有两个选题。选题一是看图作文，可以描写人物的衣着、外貌、动作、表情以及周围的环境；可以想象人物之间的对话或情节。总之，需要通过语言文字传达出人间真情。选题二：在生活中发生了很多事情，有的体现了师生情，有的体现了同学情，有的体现了亲情……这些事情可能会给你启迪、鼓励或者教育。我们可以从中选择一件难忘的事来写。
选题一
范文
胜似亲人
我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居是一位年迈的苗族老奶奶，她应该有80来岁了吧。她有一个女儿在县城教书，难得回来一次。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。妈妈是个善良的人，常常对我说“老奶奶年纪大了，又是一个人，没事的时候去帮帮她。”那时候，我还小，不能做什么事，只能帮老奶奶扫扫地，擦擦桌子。
现在，我已经上四年级了，有时候放学回来帮老奶奶拖拖地，洗洗衣服，干一些力所能及的事。
一个星期天，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的衣服还没洗，我便悄悄地走进老奶奶的家里，拿上没洗的衣服，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到老奶奶的家里。我正要晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”
听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“你不用感谢我们，我现在已经是少先队员了，帮您做些力所能及的事是应该的！”
范文赏析
开篇点明人物身份,插入妈妈对“我”的言传身教，为后文“我”帮老奶奶洗衣服做铺垫。中间部分动词运用准确，对老奶奶的语言描写符合人物心理。整篇文章观察仔细，想象合理，人物语言有特色，结构清晰。
那我们来看看怎么进行整篇文章的内容布排
选题二
范文
“银行”与“拐杖”
我是一个比较听话乖巧的男孩，奶奶特别疼爱我。我的奶奶身体不太好，双腿不灵活，因此，我也很关爱我的奶奶。
奶奶是我的“银行”。奶奶是一位退休工人，每个月有一千多元钱的退休金。当我向爸爸妈妈要钱要得费劲的时候，我就会去找奶奶。在奶奶家里，我会卖力地为奶奶干活。一会儿打扫卫生，一会儿泡茶，一会洗这洗那……奶奶见我一反常态，就会笑着说：“小然，是不是又看上什么好玩的东西？爸爸妈妈又不给钱买，是吧？”
当我低下头，不好意思地说：“我想买数码宝贝，十八块钱一个。”奶奶听后，慢慢地把手伸进钱包，拿出二十块钱，边给我边说：“小然，钱不容易挣，少花零用钱呀。”“知道了。”我拿着钱快乐地离开了。
我是奶奶的“拐杖”。听大人说，在我三岁那年，奶奶得了“脑溢血”，病好后，落下了后遗症——左腿不灵便，不敢落地。每当外出的时候，我会扶着奶奶走路，给奶奶当“拐杖”。有一次停电，我们决定出去吃饭。常言道：“笨鸟先飞。”我和奶奶就先“飞”出了家门。路很滑，我紧紧地搀扶着奶奶，生怕奶奶摔倒。我们一步一步地挪动脚步，天气这么冷，我却累得满身都是汗水，但我心里却很高兴，因为我可以为奶奶做些事情。
每次我上“银行”取钱的时候，也会存上一份孝心。在以后的日子里，我要争取多存少取，甚至只存不取。我给奶奶当“拐杖”时，奶奶也在指点我应该怎样做人。“银行”与“拐杖”在我生活中不断地出现，它们将见证我的成长。
范文赏析
开篇点明“我”和奶奶的情况，为下文打基础。作者对奶奶的语言描写十分细致，中间部分插叙的运用，恰到好处。整篇习作语言生动幽默，结尾点明主题，具有真情实感。
联系客服
