一、指导思想 以落实“科学发展观”、“构建和谐社会”和山东省教育厅素质教育工作会议精神及山东省昌乐及第中学学校计划为指导思想；坚持把“自我设计，自主发展”的办学理念贯彻到底；坚持“以学生发展为本”，组织精心的德育活动，把精细的学校管理落到实处；以中学生日常行为规范教育为核心，丰富校园文化生活，进一步完善常规管理，深化德育活动，加强德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面和可持续发展提供优质的教育服务。
二、工作目标：
围绕学校总体发展思路和办学目标，根据各年级的不同情况，培养学生良好的学习、生活、行为习惯，全面提高学生综合素质。规范管理，争创“绿色学校”、“文明学校”、“平安和谐校园”。认真贯彻落实山东省教育厅素质教育工作会议精神，全面落实学生德育工作的“五个一计划”。
三、工作要点。
（一）、继续加强对学生的思想品德教育、文明礼貌教育、学生仪表行为教育。
1、思想品德教育：以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为指导，对学生全面加强思想品德教育。培养学生高尚的情操，崇高的理想，正确的人生观和价值观。明确“怎么学”、“学什么”、“为谁学”。
2、文明礼貌教育：让学生做到彬彬有礼，尊老爱幼，尊师重教，自尊自爱；言谈举止、衣着打扮符合中学生的身份；自觉做学习的主人，生活的主人，做一个懂得感恩的人。
3、仪表行为教育：根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》引导学生：教育学生穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
4、学生就餐秩序教育：从细微处入手，对学生进行行为养成教育。买饭要排队，不插队，不拥挤，不起哄。吃饭不浪费，离开餐桌要干净，就餐要安静等。
（二）、继续加强爱国主义教育和共产主义教育。
通过国旗下的讲话、有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育和共产主义教育，激发他们的爱国之情和报国之志。扎实开展社会主义荣辱观教育的“六个一”活动。
（三）、继续强化遵纪守法教育
通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期聘请司法部门的同志来校作法制报告的活动及家长学校的定期活动、心理讲座等，使学生学法、懂法、守法、用法、护法。让家长更多参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理得到健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。
（四）、继续加强环境卫生及其安全教育
爱护校园环境，保持校园内卫生清洁，加强安全教育，注意食品卫生安全、以及教学秩序安全、学习生活安全等。
（五）、继续加强对住校生两睡秩序的管理
住校生要自觉遵守宿舍管理制度，积极配合公寓管理老师搞好宿舍管理工作，坚持 “文明宿舍”评比制度。同时加大对宿舍管理老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。组织住宿教师参与宿舍的管理工作，建立值班领导宿舍值班制度，加大对住校学生住宿习惯的养成教育。建立以政教处公寓组为首的宿舍检查制度，并及时记录、公布、总结检查结果，记入“宿舍检查记录表”。本学期特别要加大对高一学生住宿习惯的养成，树立样板宿舍，进行参观学习。从而达到维护学校良好的秩序，培养学生良好的学习、生活、作息习惯，提高学习效率。
（六）、继续强化对班主任工作的管理
1、加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，加强对年轻班主任工作的培训和指导，努力锻造一支作风正派、工作认真、充满活力、富于创新的班主任队伍。以《班主任一日工作要点》（见附页一）为抓手，建设务实苦干型的班主任队伍。
2、班主任工作要抓住一个突破口：关注细节
以全面推进学校文化管理为载体，以实施高中新课程改革为契机，渗透新的教育理念，以倡导“关注细节”为突破口。关注细节，把小事做细，把细事做透。引导学生健康成长、实现学校全面发展。各班应把以下十个方面的细节列入平时的教育与主题班会教育中。 （见附页二）
（七）、继续强化学校宣传工作，努力提高学校的社会地位。
利用“教育教学开放日”和家长会，以及和兄弟学校间的联谊活动等多种形式，进一步加大校际间的交流学习，加大学校对外宣传的力度，让社会了解学校，提高办学品位，提高学校的知名度。利用学校的宣传栏、板报、广播、校园网等宣传阵地，宣传好人好事，通过“学生个人才艺展示”，进一步活跃校园文化气氛，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。
（八）、继续做好大课间活动。为贯彻“健康第一”的指导思想，丰富学校校园文化生活，增强学生体质，为学生创设一个良好舒适的学习环境。本学期要继续抓好大课间活动。大课间是学校实施终身体育的重要途径，又是学校体育的重要组成部分。初步计划按年级、班级为单位组织不同的主题活动。主要原则：学生动起来、学生笑起来。
四、重点工作：
1、加强学生公寓管理、加大安全保卫和校园卫生工作。
2、完善和实施学生评价机制：“六维度基础素养评价方案”和各种校本资源的开发建设。
3、开展好第二课堂。开展学生的才艺展示活动，排练一批优秀节目；开发学生的兴趣开好；以重要节日或纪年日开展好主体活动。积极参与社会团体组织的文艺活动。
4、加强学生心理健康教育活动。利用学校的先进媒体设施，原则上每个年级每周组织一次学生观看教育片、优秀学生成长过程的纪录片等，从正面引导学生，积极主动投入到学习当中。年级要开展好专题教育，解决学生心理问题。
5、学生良好的行为习惯的养成教育。从规范学生仪容仪表入手，加强学生良好的行为习惯的养成教育。学生报到，首先强调仪容仪表，仪表不整的学生坚决要责令其改正。
6、加大对违纪学生的教育力度和采取多种教育的方法。落实“学生一日行为记录表”
7、彻底杜绝学生校园内谈恋爱、搞帮派、喝酒吸烟的不良习惯。
8、做好普通高中学生助学金的宣传、调查、认定、发放工作和学生城镇医疗保险、校方责任险和中国人寿平安保险的投保工作。
9、按要求完成上级主管部门来文来电和学校所要求的各种文字材料工作和上报工作。
10、做好期末班主任常规检查、班级学期总量化评比、学生“六维度”基础素养评价、学生期末总结及各种荣誉称号评比以及寒假社会实践活动等工作。
五、具体安排
月份与主题
主要工作
责任人
九月：行为规范教育、校风建设
教育重点：（重视细节）
1、高二高三开学报到准备工作
2、高一新生入学报到准备工作
3、高一新生军训
4、学生队列训练、内务评比、
5、高一学生军训队列表演及军训总评、表彰大会。
6、制定年级班级工作计划。
7、各年级组召开学生干部座谈会，了解学生思想状况。
8、新生入学教育
十月：德育主题：
爱国主义教育
教育重点：（重视细节）
仪表、卫生、生活习惯、基本道德规范、感恩教育
1、常规管理月活动
2、学生宿舍大检查、评比
3、主题班会：“迎中秋、庆国庆”；
4、中秋节传统节日教育和学生社会实践；
5、黑板报：环保和可持续发展。
6、美化教室、寝室活动
7、仪容仪表检查
8、班主任工作培训
9、年级集会：爱国主义教育；
十一月：德育主题：爱国爱校爱自己
教育重点：（重视细节）
1、主题班会：从我做起，争当文明学生；
2、黑板报：自主学习习惯养成教育
模块考风考纪教育
3、学生行为规范大检查
4、班干部培训
5、心理健康教育：我们应该长怀感恩之心
十二月： 德育主题：
公民道德教育
教育重点：（重视细节）
遵纪守法、男女生交往、爱护公物、环境意识教育
1、主题班会：诚信教育
2、青春期教育、健康教育
3、心理健康教育：如何正确与异性同学交往？
4、学生文体活动
2012年一月：德育主题：为自己争气、让家长放心、对社会尽责——责任感教育
教育重点：（重视细节）
权利义务教育、公民意识教育、服务意识教育
1、心理健康教育：求学的真正目的。
2、全校卫生大检查。
3、班主任培训：全校班主任工作研讨会
4、“走好人生第一步”师生座谈会（校长讲座）
5、期末班主任常规检查、班级学期总量化评比。
6、学生“六维度”基础素养评价。
7、学生期末总结及各种荣誉称号评比。
8、寒假安全教育、签订下学期各种安全责任书。
9、安排寒假社会实践活动。
10、印发“基础素养评价个人统计表”并召开不同形式的学生家长会。
六、政教处常规工作
1、每周一上午8：30政教处工作例会。
2、各班每月一次主题班会。
3、各班每月一期黑板报。
4、每日公布学生公寓和校园卫生检查结果。
5、每周公布周量化结果。
6、每月公布各班综合量化结果。
7、每月一次心理健康教育和法制教育报告会；家长学校期中、期末各活动一次。
8、每月一次班主任工作会议。
9、每月一次公寓管理人员培训会。
10、每周一次国旗下的讲话。
2011年9月1日
附表2
班主任日常工作的十项要求
1、严禁体罚、变相体罚、侮辱、打击、报复学生，不歧视曾经犯过错误的学生，不准对学生有过激言行。
2、严禁对学生罚款，私自收费，叫学生代收款项，私自征订、推销书籍报刊及其它学习用品，私自接收、开除学生或强令学生停课、赶回家。不能把学生叫到宿舍或隐蔽的地方做思想工作。
3、严禁接收学生家长宴请或要求学生家长为自己办私事，谋取个人私利。
4、学生发生危重疾病及伤害事故，要第一时间送医院救治，立即报告级部主任或学校领导，并及时同学生家长或监护人取得联系。安排妥当后，班主任方能离开学生。
5、学生离校必须履行请假手续，请假条留存备查。学生未按时返校、连续旷课四节以上、不请假夜不归宿应及时报告级部主任或学校领导，十二小时内必须同家长取得联系，说明情况，了解原因。
6、学生欠交费用不能将学生私自赶回家，可安排学生过大周时带来交上或同家长取得联系，特殊情况汇报级部主任处理。
7、学生携带、使用、藏匿危险物品，应及时报告级部主任，并收缴上交政教处保管，由政教处会同级部作出处理。收缴或代管的学生物品、证件，要妥善保存，适时归还学生或学生家长，严防丢失。
8、学生严重违纪，如打架、打群架、勾结校外人员到校滋事，偷盗、敲诈他人财物，上网、夜不归宿，故意破坏公物，以及造成其他安全事故。班主任必须及时报告级部主任，由级部主任会同政教处予以处理。学生违纪处理如有必要通知家长，须经级部主任批准。
9、学生穿着奇装异服、留怪发型、佩戴首饰等，处理切忌方法简单粗暴，要对学生做细致的说服教育工作。处理恋爱学生方法要稳妥，不能扩大事态，激化矛盾，注意保护学生隐私，防止学生逆反心理，走向极端。
10、对患有严重疾病的学生，如心脏病、癫痫、脑血管疾病、心理疾病及其他严重残疾的学生，对单身家庭、孤儿及家庭特殊的学生，要全面了解情况，特别关照，同家长或监护人保持经常联系，沟通情况，杜绝意外事故发生。
2011-2012学年度第一学期政教处工作总结
一年来，我们认真贯彻落实国家的
教育方针，积极推行
素质教育和
德育教育，在学校校委会正确领导和具体指导下，多层次、多渠道地开展了丰富多彩的
文体活动，提高学生的参与意识、文明意识和
竞争意识，使学生在学习、生活等诸方面得到了全面发展。政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的辛勤工作、积极配合、全面参与和全体学生的共同努力下，取得了一些成绩，现总结如下：
一、努力加强德育队伍建设
1．按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《全员育人导师制》等“育人为本’的十二项基本制度，落实了优生、边缘生、后进生等”八类特殊学生“的“一对一帮扶制”。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2．加强了班主任队伍建设
制定实施了《班主任工作规范》、《班主任工作一日常规》、《班级管理考评实施方案》、等多项规章制度，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了多次优秀班主任经验交流会，并印发了典型经验材料。
3．充分发挥学生自主管理的作用
（1）在班级内部继续推行班干部值周制，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。
（2）实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。
通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀特长生等以不同方式进行表彰奖励。
4．政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处的保卫科、公寓组、卫生组、文档组、实践组教师分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良、真抓实干、务求实效、主动学习、提高能力、开拓创新、有所作为”。
二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规
继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《关于整顿两睡秩序的意见》、《关于规范学生仪表行为的通告》、《学生日常行为规范》、《宿舍达标验收的实施意见》等规定，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作常规化并落到实处。
三、积极开展“应助尽助”工作，为学生全面成长铺路
认真贯彻落实上级关于做好学生资助工作的一系列部署要求，紧紧围绕“服务学生幸福成长、打造群众满意工程”这一核心，坚持“国家助学为主、学校和社会资助为辅”，“资助”和“育人”相结合，创新政策引导、应助尽助、育人关爱机制，加大工作推进力度。通过健全组织、完善立制、加强宣传、无缝隙排查、零失误操作、个性化资助、落实“十个一”工程等一系列卓有成效的工作使学生资助工作取得了初步成效，作为昌乐县唯一单位、潍坊市唯一高中在潍坊市学生资助工作会议上作典型发言，在潍坊市“助学政策、助我成长”征文中获优秀组织奖。创新项目《创新“应助尽助” 三项机制，铺就学生幸福成长之路》荣获昌乐县创新项目一等奖。
四、安全工作常抓不懈
经常性的开展交通、消防、防震防灾等安全常识课，各班进行上学、放学安全教育，并作为每次班会的必讲内容，有安全教育和班会教案的详细记录；节假日和学生签订安全责任书；组织学生进行消防安全紧急疏散与自救逃生演练；聘请潍坊市消防宣传办公室做消防安全知识讲座，做到警钟长鸣；时刻牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾”，安全工作“横向到边、竖向到底”，学校和级部、级部和班主任、班主任和学生签订了各种安全责任书，层层落实安全责任制，一年来没有出现任何安全事故。
五、多渠道开辟育人阵地
1．充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。
2．全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。邀请法制副校长、武装部领导作了生动的法制报告，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事件的发生。
3．加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠等政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。
4．利用“社会实践教育”、“传统节日教育’、”学子企业行”、“学生社团活动”等，对学生进行责任教育、感恩教育。
六、开展了丰富多彩的文体活动
为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。本学年学校先后组织了“远足活动”、“学子企业行活动”、“班级篮球赛”、“学生社团活动”、“助学政策、助我成长”征文比赛、“夏日文明之夜”等活动，丰富了校园文化生活。
七、问题与不足
1．事务性工作多些，学习时间不足，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。
2．学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。
3．学生打架、爬墙外出、谈恋爱、私自上网等问题尚需进一步探究一些切实可行的管理方法和教育方式。
总之一年来，我们做了一些扎实有效的工作，取得了一定成绩，但是我们深知还存在许多问题与不足，与学校领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。
政教处
2012年1月
昌乐及第中学社会实践活动
实 施 计 划
社会实践是高中阶段国家规定的一门必修课程。其目的是让学生联系自然和社会实际，通过亲身体验和相关内容的学习，积累和丰富直接经验，促进学生综合素质的发展和提高，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。开展社会实践是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变，落实素质教育目标的重要措施。社会实践活动的开展，要求广大教育工作者切实转变教育观念，开拓进取，积极探索；同时要因地制宜，从实际出发，精心组织，强化管理，逐步深化。
一、 社会实践活动的目标
1、以社会实践的开发和实施的基础引导学生选择主题活动，提高学生参与的兴趣和能力。
2、创设实践情境，引导学生开展多种实践活动，让学生获得亲自参与实践活动的积极体验和丰富经验。
3、在实践活动中，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力，养成从事探究活动的正确态度。
4、通过活动的开展，让学生参与、学会自我反思评价。
5、逐步培养学生与他人交流、合作的能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
二、组织领导
组 长： 孟令华
副组长： 赵开强 秦明德
成 员： 王景茂 丛兴堂 贾德春 王怀邦 高相增 李成华
韩文录 陈安乐 崔成先
三、社会实践的实施
1、开展社会实践的目的
通过社会实践活动，学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感可得到增强；养成劳动观念，形成一般劳动技能；使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力；并能培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以及适应环境的能力。
2、社会实践的内容
社会实践的主要内容由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地活动、学农林牧副渔、科技文化活动和社团活动等组成：
⑴军训：包括军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成。
⑵参观和郊游：可以是配合研究性学习进行的专项考察和实地参观活动；观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等。
⑶社会调查：结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查。
⑷德育基地活动：可以是配合教育专题进行的参观考察活动，例如清明节祭扫革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。
⑸学农林牧副渔：指参加工农业生产活动、商业性活动、社会公益劳动（例如义务植树）等等。
⑹科技文化活动：如进行某项科技设计或制作，参加社区生产、生活设施的设计或改造等。
⑺社团活动： 参加校内外的社团、组织的活动。
3、组织形式与时间安排
由学校统一安排，以班、学习小组（每个小组一般为6—10人）为单位进行。三年共安排三周时间。
军训是全体学生的必修项目，安排在高一进行，共一周时间，高二安排一个“社会实践周—学子企业行”进行一次主题活动，根据我县实际，安排学生到矿机集团、阳光纸业、盛泰药业等参加活动；在高三集中或分散安排主题活动（如郊游、参观，科技文化、德育基地活动等），也可由学生根据个人的主客观条件和兴趣爱好，利用双休日、节假日或假期期间自主安排活动得到，时间累计不得少于7天。在组织活动时要注意统筹考虑时间，社会实践是必修的学习领域，=但实际操作中每次活动的时间和活动量应根据学生的具体情况予以调节，这些时间可以分散使用，也可以集中使用，可以在学习日里使用，也可以适当地在节假日里使用，可以单独使用，也可以与地方和学校课时结合起来使用，要讲求实效，不能加重学生的负担。
4、活动实施与记录
⑴活动前教育：在活动前学校安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。
⑵内容选择与活动计划：高一军训和高二“学子企业行”项目由学校统一安排，其他项目可由学生根据兴趣爱好与自己生活经验出发，学生自主选题，制订活动计划，并征求班主任或指导教师的意见。
⑶活动过程：学生必须按计划进行活动，发挥团队精神，相互协作，并记录活动过程与活动心得。
⑷总结交流：活动结束后，小组完成社会实践报告，个人写出活动小结和活动过程中的体会心得等，先在小组内交流，然后组织在小组间交流。
⑸活动记录：学校组织的活动由学校的政教处统一记录，录入《社会实践、社区活动档案》；校外实践活动要有相关单位的认证材料或证书，学校对学生校外实践活动进行调查，确认活动成效。
。
四、社会实践活动的实施保障
学校必须从组织建设、制度建设、学习评定和统筹协调等方面着手，加强社会实践活动的开发、实施、评价与管理。
第一、建立起相应的指导、管理小组，负责校内外指导力量的组织协调和设备利用、过程落实、实施检查等项工作的统筹安排，以保证社会实践活动的有效实施。
第二、采取行之有效的措施，制定必要的规章制度。如计算教师工作量制度、课程建设档案制度、校内设施设备使用制度、课程实施情况的评价制度、教师指导经验的交流制度等，并建立家长和社区有效参与的机制，使社会实践活动的实施和管理走向规范化的轨道。
第三、完善指导教师的培训与试教制度，加强教师之间的联系与合作，发挥级部在组织、协调方面的作用，强调班主任在社会实践管理上的重要作用和指导作用。
第四、学校要因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种社会实践资源，包括校友资源、社区资源和学生家庭中的教育资源。加强和各实践基地、各社区、各友好单位的沟通和协调，确保社会实践基地的渠道畅通和各项实践任务的顺利完成。
昌乐及第中学
2012年3月14日
昌 乐 及 第 中 学
学校卫生健康规章制度
学校卫生健康工作制度
1.认真执行《学校卫生工作条例》,坚持预防为主方针.建立健全各项工作制度,严格按章办事.
2.每学期(学年)卫生工作要有计划,有检查评比,有总结汇报.
3.做好学生眼保健工作,养成良好的用眼卫生习惯,指导,督促学生认真做好眼保健操.
4.积极做好门诊治疗工作,对急症病人的抢救处理要认真,转诊要及时.学校应配备可以处理一般伤病事故的医疗用品,药品对学生的外伤能及时处理.
5.搞好学生的每年体格检查,建立和健全学生健康档案.建立学生病假,因病缺课登记制度.
6.建立传染病上报制度,发现疫情,立即上报当地防疫部门和教育行政部门,并及时做好消毒,隔离和转诊工作,严防扩散传染.
7.认真开展健康教育,上好健康教育课,向少年儿童传授卫生知识,培养学生良好的卫生习惯.定期举办卫生讲座和学生健康咨询活动,普及卫生知识,提高学生自我保健能力.
8.做好卫生宣传工作,每学期出4-5期黑板报或卫生保健教育专栏.
9.室内外卫生打扫工作做到每日两小扫,每周进行一次个人卫生检查,并及时评分,公布成绩,对卫生好的班级和部门要给予表扬,鼓励.
10.学校要健全晨检制度,坚持对住宿学生实行晨,晚查检制度,发现学生身体不适,应密切注意观察并及时送医院检查就医,同时通知家长和班主任.
11.督促学生搞好个人卫生,从小养成良好的卫生习惯.做到常剪指甲.勤洗手,勤洗头,勤洗澡,勤换衣.
12.抓好校园环境卫生,不随地大小便,吐痰,不乱扔纸屑,瓜皮,果壳.
学校卫生室规章制度
1.把学生的健康教育工作放在议事日程,定时,定人,定内容,根据不同的季节,因时施教,不断提高学生自我保护意识,努力增强学生的健康水平.
2.抓好学生"常见病,传染病"的防治工作,努力做好学生"六病防治"工作,定时进行预防接种,做好每学年一次体格检查工作并做好慢性病,传染病的登记工作,进一步规范卫生室药品采购,储存,发药记录工作.
3.加强对学生食品卫生安全知识的宣传教育和对学校食品卫生管理的监管力度,严格杜绝食物中毒事件.
4.进一步做好学校室内外环境卫生工作,做到"定时,定点,定人",并做好检查,评比工作.
5. 保证学生有足量饮水,督促做好饮水保洁工作,杜绝喝生水.
6. 指导学校红十字会工作,每月开展一次红十字会员会务知识及紧急救护知识培训,每学期开展一次,红十字骨干会员评比活动.
7.满腔热情对待师生,提倡微笑服务,做到耐心询问病情,仔细观察病情,认真处理病情,必要时及时送医院,并填写好处理情况登记表.
8.树立以人为本的教育理念,关心学生身心健康,做好学生心理咨询工作,及时与有心理问题的学生沟通,疏导,让学生有说心里话的空间.
9. 做好卫生健康教育宣传工作,根据季节变化,结合学校实际,定期出好黑板报及健康专栏宣传.
10. 规范各类健康教育资料保管积累,包括"六病"检查,预防接种及各类体检结果.
昌乐及第中学家庭环保教育工作计划
一、指导思想：
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行家庭环保教育是关系到人类生存与发展的大事。我校以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，力争全面提高师生的环境意识和素养。
二、活动目标：
1．进一步加强校园环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。
2．通过和自然的接触，感受到大自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。
3．逐步形成环保意识，认识环境的改变和破坏可能带来的危害，了解当前世界和中国的主要环境问题及基本的解决途径。
4．学会从身边的生活小事做起，养成保护与珍惜环境的习惯。
5．认识自然规律，理解可持续发展的意义，协调好人与自然的关系。
三、具体措施：
(一)开展“绿色班级”创建活动
每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。
本学期，为了让全体师生参与到创建绿色学校的活动中去，开展了“绿色班级”创建活动，制订了《“绿色班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的环保意识的强化，倡导学生利用一切资源进行环保宣传。
(二)开展垃圾分类处理活动
1．废电池等危险垃圾的回收：在级部设置废电池专用回收箱，供师生平时投放废电池，定期回收后，交有关环保部门统一处理。
2．垃圾桶分类处理：在教室中放置可回收物垃圾桶和不可回收垃圾桶。可回收物垃圾是指各种纸类、塑料瓶、玻璃瓶等可交由废品回收站回收利用的物品，这些物品学校汇总后，由后勤组统一回收。
（三）积极开展植绿护绿活动
开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动。组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持优美状态。植树节，校94个班级自发进行认养班树活动，“植下一抹绿色，相约一份期望”，开展校园植绿护绿活动。
（四）成立环保活动兴趣小组
学校环境教育课内、课外“两手抓”，成立了花卉培育兴趣小组，环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组、废电池回收小组等环保活动小组，在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众积极参与环保。
（五）开展环保宣传活动
校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；以“环境日”、“地球日”、“保护母亲河”等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。
（六）让环保行动进入家庭
开展家庭环保绿色行动，通过致家长的一封信、家教辅导报等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。
①节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流；
②慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少污染；
③随手关灯——省一度电，少一份污染；
④节用电器——为减缓地球温暖出一把力；
⑤清洁一方净土，少用一次性用具等。
（七）组织知识竞赛活动
我校根据国际国内的环保热点及中学生所关心的问题来确定主题定期组织竞赛，举行“我们只有一个地球”手抄报比赛，演讲比赛；开展“环保征文比赛”、“环保黑板报比赛”和“环保书画比赛”，并把优秀作品在固定的宣传栏内进行了展览。
山东省昌乐及第中学
2012年3月14日
山东省昌乐及第中学2011年秋季学期普通高中
学生资助工作执行情况报告
根据省、市、县有关国家资助的文件精神要求，我校自2011级新生开学伊始，加强了“家庭经济困难学生应助尽助制度”的管理和实施。高度重视，投入人力物力，全面开展普通高中“应助尽助”制度的执行和落实工作。到目前为止，我校普通高中“家庭经济困难学生应助尽助制度”的执行和落实等情况进展顺利，现把我校2011年秋季学期学生资助工作执行情况报告如下:
一、 开展情况
1、资助执行情况：
2011年秋季学期，我校学生国家助学金全部由国家分担，共拨付到位资金554250元人民币，现已全部打到学生个人银行卡上，资助标准平均每人750元人民币，分三档发放，一档500元，二档750元，三档1000元，共资助了739名家庭经济困难学生；纳入县资助学生63人，每人资助现金1500元，共计94500元；两项合计资助到位资金共计648750元人民币。实际资助学生人次802人，占我校在校家庭经济困难学生总数比例的77.9%。
2、工作开展情况
根据昌乐县国家资助管理中心有关会议精神，我校通过网络、校报、班会、黑板报等形式积极宣传党和国家的助学政策，发放了致学生家长的一封信并由家长签字后交回学校，做到了使每一名学生和家长都了解党和国家的资助政策。
学校建立健全了学校“应助尽助“工作领导小组、认定工作领导小组、管理办公室。级部、各班级认定评议小组。
完善了《山东省昌乐及第中学“应助尽助”制度》、《山东省昌乐及第中学“应助尽助”制度实施细则》、《山东省昌乐及第中学“应助尽助”执行流程》、《山东省昌乐及第中学学生幸福成长方案》、《山东省昌乐及第中学资助工作评比考核办法》等10项制度及方案。
开展“无盲点”排查，建立所有学生的详细信息档案，排查筛选出了1029名家庭经济困难学生；完善资助的每一环节：国家助学金的申请、班级级部对家庭困难学生的认定、当地居委会（村委、街道）的家庭贫困证明、受助学生名单的公示、受助档次的确定、学校“资助办”的最后审核、受助学生汇总、上报、资助金的发放和受助学生银行卡的落实、受助学生权利的终止；每一流程全部阳光操作，步步有人监督，层层有人把关，真正做到“公开、公平、公正”，确保助学金发放的“零失误”、“零违纪”。
“资助”和“育人”相结合，做到个性化（分类）、人性化（受助学生的任何信息不得任意公开）资助。对品学兼优和经济特别困难的学生启动“学校专用助学金”、奖学金政策；对因病或突然遭遇重大变故造成家庭经济困难学生启动“资助快速通道”；对孤儿及农村低保家庭学生考虑适当减免学费。实现家庭经济困难学生的“应助尽助”，达到由“他助”、“自助”到“助人”和学生的“自强自立”的最终目的。
建立“导师制”、“结对帮扶制”、班主任及老师的一对一沟通和心理疏导，开展励志教育、实行“五一工程”。不仅关注高中三年学习生活，也注重学生的未来发展。全面培养学生“自强自立”的优秀品质。
建立普通高中学生资助信息系统，有关资料严格备份、存档、备查（纸质、电子各一）。严格学生资助工作的“奖惩”和“问责”制度。各类救助资金的认定、评审、发放做到“公开、公平、公正”，评议、审核过程中，若发现徇私舞弊现象，学校将追究相关人的责任，并根据情节轻重给予严肃处理。
二、经验做法
（一） 创新政策引导机制，营造良好的资助环境。
1、健全组织。学校成立了应助尽助工作领导小组、认定小组和管理办公室，年级、班级分别成立了认定评议小组和评议监督小组，构建了立体的组织领导和监督机构。
2、完善立制。制定印发了《助学金管理实施方案》、《家庭困难学生应助尽助制度》及《实施细则》、《助学金申请和发放程序》、《资助管理办公室工作制度》和《资助工作评比考核办法》等规章制度，确保了资助工作有章可循、有规可依。
3、加强宣传。采取网络、校报、班会、黑板报等多种形式宣传的同时，在班会上将资助有关政策作为重要内容，《国家助学政策手册》学生人手一册。发放《致学生家长的一封信》并由家长签字，在学校、家庭和社会营造了良好的舆论环境。
（二）创新助学资助机制，确保困难学生应助尽助。
1、“无缝隙”排查。以班级为单位建立详细的学生信息档案，对家庭经济困难学生进行无缝隙排查并逐一登记建档。班主任每季度至少与特殊学生进行一次约谈，随时将家庭经济困难学生纳入重点关注范围。
2、“零失误”操作。国家助学金的申请、困难学生的认定、当地居委会（村委、街道）的家庭贫困证明、受助学生名单的公示、受助档次的确定、学校“资助办”的最后审核、受助学生汇总、上报、资助金的发放和受助学生银行卡的落实、受助学生权利的终止，每个流程都严格按照规定要求，做到阳光操作，公开、公正、透明，每个环节都有部门监督，层层有人把关，确保了助学金发放准确规范、有序有效。
3、“个性化”资助。坚持以“国家助学为主，学校和社会资助为辅”的方向，采取普通高中国家助学金、特困家庭学生救助金、学校家庭困难学生专用助学金、社会各界慈善助学金、办理生源地信用助学贷款、学校设立勤工俭学岗、结对帮扶等灵活多样的方式，进行富有成效的资助。对品学兼优和经济特别困难的学生实行“学校专用助学金”、奖学金政策；对孤儿及农村低保家庭学生适当减免学费等。对家庭经济特别困难或因病及突然遭遇重大变故而造成家庭经济困难学生，启动“资助快速通道”，召开学校、年级和班级三级“联席会议”，实行特事特议，采取社会筹资、学校垫资、师生“爱心”捐资等方式，高效、快捷地帮助学生解决面临的现实困难。
（三）创新育人关爱机制，促进困难学生幸福成长。坚持“资助”与“育人”并举的宗旨，全面启动“学生幸福成长方案”，重点落实了“十个一”工程：
1．建立一张“保密卡”。家庭经济困难学生一人一卡（信息卡），安排专人管理；校内公示内容仅限于班级、姓名、资助额度等，受资助学生个人信息传送实行“保密袋”交接。
2．设计一份“幸福成长方案”。为每个家庭经济困难学生设计“个人幸福成长档案”，不仅关注他们高中三年的学习和生活，也为他们未来发展谋划。
3．搞好一次心理约谈。心理教师或班主任每学期至少一次与家庭困难学生进行约谈，重在进行心理疏导，帮助学生树立自强不息的信心。
4．接受一次自强不息文化教育。每学期组织一次以人生观和价值观教育、爱国主义精神培养、诚信笃行品质培育为重点的课外文化活动，着力培养学生自强不息、穷亦弥坚的品格。
5．举办一场励志教育讲座。每学期举办一次自强不息先进人物事迹报告会，激励学生矢志不渝、立志成才。
6．是举办一场“资助感恩报告会”。邀请曾在本校被资助、现在升入大学的学生做一次在国家资助下自己如何幸福成长的人生体会，给家庭困难学生树立榜样，让其坚定信念，顺利完成人生的重大转折。
7．给家长一封信。每学年以书信形式向家长通报学生在校的出色表现和成绩，为家庭经济困难学生成长营造良好的家庭环境。
8．开展一次“爱心接力”活动。动员家庭经济困难学生充分发挥自身优势，在接受“他助”的同时，也为其他同学帮思想、帮学习、帮立志。
9．进行一次高、低年级学生面对面交流活动。
10.是举办一次“资助伴我成长”征文。通过征文活动，让学生谈体会，谈感受，谈人生，谈自己如何在资助政策阳光下的成长经历，以自己的切身经历感染或激励因家庭经济困难而陷入困顿的学生。
三、存在问题及建议
(一)存在问题：
1．由于开展“应助尽助”的时间不长，宣传不够，导致学生、家长甚至老师还不是十分清楚此项工作的流程、意义。
2. 受助学生名额按级部、班级平均分配，不利于真正意义上的“应助尽助”。
3．评定时限短，深入调查难度大。每次助学金的受理从申请到发放，在具体实施过程中，当受助名额落实到每个班级时，通常只有很短的时间，许多班级难以通过深入细致的调查工作，评定出班内应得到资助的学生。另外，在评定受助对象时，也缺乏统一的评定措施，往往是各班各自为政。甚至存在班主任送“好人情”情况。
4．家庭经济困难学生的界定并非朝夕之功。由于学校难以准确获知每个学生的家庭经济状况信息，往往根据有关规定，以学生所在地的镇、街道（村委会）等出具的贫困证明作为一个重要凭证。此外，下岗职工的孩子以父母的所在单位证明或下岗证作为贫困生的申请依据，但很多下岗职工通过再就业或创业，已改善了家庭的经济状况。这就不仅使家庭困难学生的的数量呈现虚高，在一定程度上影响到真正家庭困难学生的受助情况，也为以后各类助学金的公正评定增加了困难。
（二）建议：
1．继续加强国家资助政策的宣传力度，做到家喻户晓；
2．建议上级主管部门组织人力物力，制订具有操作性强的国家助学金评定依据，杜绝学校、年级、班级评定中的随意性；
3、学校将学生受助情况书面通知家长，真正缓解由学生上学带来的家庭经济压力，也杜绝受助学生对受助资金的不正当使用；
4、设立举报电话和信箱，严格责任追究和问责机制。把国家助学金是否合理发放纳入对学校、级部主任、班主任以及各级学生管理部门的考核体系；对以不正当手段获取助学金的学生、班级、学校，全额追回，并对相关人员做出相应的处罚。
山东省昌乐及第中学
2012年3月13日
关于加强春季疾病防控工作的通知
各级部、各班级：
近期因天气原因，学生中患呼吸道疾病和感冒的人数有所增加，对学生的身体健康和学校正常教学秩序造成了一定影响。为认真贯彻落实昌乐县教育局《关于加强中小学春季疾病防控工作的通知》精神，切实做好我校疾病防控工作，确保学生身体健康和正常教育教学秩序，现就有关事宜通知如下：
一、提高认识。各级部、各班级应充分认识春季疾病防治工作的重要性，加强对本级部、本班级防控工作的领导，严格落实疾病防控责任制，将责任分解到人，确保本级部、本年级将防控工作落到实处。
二、认真做好卫生工作。各级部、各班级要组织师生进行一次彻底的卫生大扫除活动，对师生学习、工作、生活场所进行彻底清扫，并做好消毒和通风。
三、开展健康教育宣传活动。各班要开好“春季疾病防控主题班会”、出一期以春季疾病防控为主要内容的黑板报、办好具有本班特色的春季疾病防控宣传栏、印制春季疾病防控明白纸等形式，向学生宣传普及春季疾病防治知识，教育学生养成勤洗手、多喝开水、勤开窗通风、不随地吐痰等良好的个人卫生习惯。
四、做好本级部、本班级的晨检、午检工作。要认真落实晨、午检制度，组织班主任及时了解学生健康状况，加强对咳嗽、咽喉疼痛等特别是发烧等流感症状学生的监测，及时发现、及时就诊。对于有感冒、发热等症状的学生，要督促其及时到正规医院就诊治疗；对于因病缺课的学生，班主任和任课教师要及时了解情况，进行缺课原因追踪、记录并上报政教处；对于有发热症状的学生，应在彻底治愈后方可返校上课。
五、做好饮食卫生工作。要加强对本级部、本班级学生的饮食卫生的管理和教育工作，教育学生不吃变味、变色、过期、不合格食品和三无食品。教育和引导学生不买无证商贩出售的食品，不到无卫生许可证的饭店就餐。教育学生养成不喝生水的生活习惯，学校保证学生喝上健康、安全的开水。
山东昌乐及第中学
2012年3月5日
昌乐及第中学2011—2012学年度第二学期
学雷锋活动实施计划
一、指导思想
雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表49周年。根据昌乐县教育局统一部署，结合我校德育工作实际，为进一步弘扬和培育新时代雷锋精神，引导全校学生积极参与和服务“三个昌乐”的创建工作，达到校园洁净，环境优美，促进校园文明建设和社会良好道德风尚的形成，建设优秀的校园文化和良好的育人环境的目的，我校将积极参与、组织开展“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”主题教育活动。
二、活动时间：
2012年3月1日---3月31日
三、活动主题：
弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人
四、活动内容
1.学校组织召开“学雷锋”动员大会。(3月5日国旗下的讲话时间)
2.利用班会，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。(第四周主题班会时间)
通过主题班会的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：
(1)要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。
(2)要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。
(3)要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(4)要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。
3.各班出好一期有关学雷锋为主要内容的板报。要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。 (3月中旬进行板报评比)
4.举行学生唱主题歌曲《学习雷锋好榜样》比赛（时间另行通知）
观看雷锋电影。(具体时间另定)
5.结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动：(1)爱护环境卫生，不乱抛垃圾。(2)爱护学校的花草树木，不随便踩草地。(3)节约资源，不随便浪费水、电。(4)积极参加各项有意义的绿化、环保活动。
6.各级部组织教师深入到各班级开展 “学习雷锋故事、宣传雷锋精神”活动。
7.开展学雷锋志愿服务活动。组建班内互助小组和校外志愿服务团，通过“你的困难我解决”、“手拉手”主题班会或互赠“爱心祝福卡”、开展社区义务劳动等形式，引导师生多方面帮助他人，服务社会，打造具有级部、班级鲜明特点的品牌项目。
8.举行一次“雷锋精神伴我成长”主题征文活动.同时宣传身边的好人好事（3月19日前）。
9.开展一场“校园手拉手”募捐活动（3月23日下午课外活动时间）。向身边的贫困生伸出友谊之手。募捐所得，全部用于家庭困难学生的救助。学校将利用升旗仪式的机会开展扶贫活动。
10.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设.通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，促进和带动优良教风、学风和校风建设。
五、活动要求
1.成立“学雷锋活动”领导小组，各级部制定本级部活动计划并安排专人负责具体组织。
2.做好动员，开好班会，充分让学生认识雷锋和“雷锋精神”。
3.营造各具特色的级部、班级学雷锋的良好氛围。
4.积极参与学校组织的各项内容的学雷锋活动。
六、活动总结
各级部、各班要认真发现、挖掘学雷锋活动中涌现出来的好人好事并总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与学校的“应助尽助”工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
组织一次学雷锋的总结大会，活动时间：四月2日升国旗时间。
昌乐及第中学
2012年3月4日
