(课程代码09101）
考生答题注意事项：
1、本试卷满分150分，考试时间120分钟。
2、所有试题必要在“答题卡”上作答，答在试卷上无效，试卷空白处可作为草稿纸使用。
3、第一部分为选取题。必要相应试卷上题号使用2B铅笔将“答题卡”相应代码涂黑
4、第二部分为非选取题。必要注明大、小题号，使用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答。
5、合理安排答题空间，超过答题区城无效。
第一部分 选择题
请在答题卡客观性试题答题区作答。
一、单项选取题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出四个备选项中只有一种是符合答题规定，请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。错涂多涂或末涂均不得分
1、神经系统基本活动方式是（ ）
A.传导 B.调节 C代谢 D反射
2、口吃是幼儿期语言障碍一种常用问题，照成这个问题重要因素是（ ）
A神经系统发育障得 B.发音器官发育障碍
C.正常技能发育迟缓 D.紧张、创份所致障得
3、幼儿能按照物体高矮、粗细、厚薄等特性进行排序，此活动适合开设年齡玩是（
A.小班 B.中班 C.大班 D学前班
4、具备代谢、解毒等功能所属系统是（ ）
A消化系统 B.运动系统 C呼吸系统 D.循环系统
5、幼儿园教诲内容可相对划分为五个领域，对的划分顺序是（ ）
A健康、语言、科学、社会、艺术 B健康、语言、社会、科学、艺术
C健康、语言、科学、艺术、社会 D.健康、语言、艺术、科学、社会
6、教师提供适当材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行摸索，荻得数学感性经验和逻辑知识办法是（ ）
A.比较法 B.寻找法 C发现法 D.操作法
了、幼儿园教诲工作评价实行以（ ）
A园长评价为主 B.家长评价为主 C.幼儿评价为主 D.教师自评为主
8、幼儿园美术欣赏教诲活动基本办法是（ ）。
A.示范法 B对话法 C操作法 D练习法
9、幼儿园户外活动时间在正常状况下，每天不得小于（ ）。
A.1小时 B.1.5小时 c.2小时 D.2.5小时
10、她出生于德国，是世界知名作曲家、音乐家。突出节奏感是她音乐风格，“元素性、综合性、即兴性;和创造性〞是她音乐核心。这位音乐家是（ ）。
A柯达伊 B.达尔克罗兹 C.卡尔·奥尔夫 D铃木
11、《幼儿园工作规程》正式施行时间是（ ）。
A.1989年 B.1990年 C.1996年 D.
12、以各种器械如：小铃、三角铁、双响板、沙球、鼓等为重要材织幼儿音乐教诲活动，强调配器要讲宄艺术性。它属于（ ）.
A唱歌活动 B.打击乐演奏活动 C韵律活动 D.音乐欣赏活动
13、在幼儿生长发育过程中，身体各某些增长比例不同。对的增长比例是（ ）
A躯干增长一倍 B.下服增长两倍 C上肢增长三倍 D.头部增长四倍
14、幼儿园教诲基本活动方式是( ）
A生活 B.教学 C游戏 D实践
15、幼儿美术创作基本处在涂鸦期，喜欢用笔随意涂面，处在一种从无体现意凶涂鸦向有体现意凶绘面转化过程，符合这一特性年龄班是（ ）
A小班 B.中班 C大班 D.学前班
16、维生素按照其溶解性分为水溶性;和脂溶性，下列属于脂溶性维生素营养素是（ ）
A维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.叶酸
17、幼儿园美术经常开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于幼儿美术活动类型中（
A绘画活动 B.美术欣赏活动 c.国画活动 D.手工活动
18、科学、合理安排和组织幼儿一日生活，时间安排应有相称（ ）。
A系统性和灵活性 B.秩序性和灵活性 C.稳定性;和差别性 D.稳定性和灵活性
19、在文学作品学习中，通过作品表演、观测、谈话等方式，协助幼儿分析作品，该坏节属于层次是( ）.
A第一层次：学习文学作品 B.第二层次：理解体验作品
¢.第三层次：迁移作品经验 D.第四层次：创造性想象和语言表达
20、对的评价幼儿生长发育指标是（ ）。
A.身高、形态、功能发育指标 B.身高、脉搏、呼吸节律发育指标
C形态、功能、心理发育指标 D.形态、功能、心跳发育指标
21、幼儿园实行美育重要途径是（ ）
A.寻常生活 B游戏 C艺术 D.文学
22、幼儿生长激素分泌高峰状态是（ ）
A运动状态 B.睡眼状态 C学习状态 D苏醒安静状态
23、幼儿园教诲评价综合采用办法是（ ）。
A操作、谈话、实验 B.观测、谈话、操作
C.操作、谈话、测试 D.观测、谈话、作品分析
24、中班幼儿走基本动作发展目的之一是（ ）
A上体正直，白然地走 B听信号安节奏上下成协调地走
C.轻松自如地绕过障碍进行曲线走 D.左右分队走
25、童话《金色房子》描写房子句子“红墙、绿窗，金色屋顶亮堂堂”，在作品中多次浮现，让幼儿体会到文学语言生动、优美。这体现文学作品( ）
A文学性 B教诲性 C浅易性 D趣味性
26、三发半圆圆，来幼儿园3个月不与同伴交往，也不回答教师问题，总是独处，重复玩同一种类型玩具。这一体现反映心理问题是（ ）
A恋物症B感觉统合失调C小朋友焦急症D.小朋友27、麻珍重要传播途径是（ ）。
A空气传播 B.饮食传播 C直接接触传播 D.虫媒传播
28、幼儿园里开展“你怎么了〞“就让我来协助你”、“伤心时候怎么办”等活动，其内容所属领域是( ）.
A科学领域 B.社会领域 C健康领域 D.语言领域
29、当幼儿发生煤气中毒时，现场解決办法一方面要( ）
A打开门窗通风 B.心脏起博 C.口对口呼吸 D.保暖、勿搬动
30、小朋友自己独立地拟定绘画详细内容、形式和体现办法，教师协助她们完华绘画形式是（
A.装饰面 B.意愿画 C临摹画 D.命题画
第二部分 非选取题
请在答题卡主观性试题答题区作答。
二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
31、简述幼儿园语言教海活动基本类型。
32、简述幼儿园健康领域目的。
33、简述幼儿园教诲活动内容选取原则。
34、简述幼儿园户外体育活动卫生规定与指引
三、阐述题（本大题共1小题，其20分）
35、请结合实际阐述增进幼儿发展环境创设与运用。
四、案例分析题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题18分，共30分）
36、案例：在一次由王教师执教公开观摩活动中，一男孩在操作过程中不小心将某些豆子酒在地上，男孩立即放下手中工具蹲下去捡，王教师走过来对她说：“不要捡了！〞并规定她继续完毕操作。男孩站起水看看王教师，看看地上豆子，无奈地一边继续操作一边看着地上豆子小声地说：“保育员教师说过，丢在地上东西要拾起水。
试分析王教师行为及其对幼儿照成影响。如果是你，你会采用什么样教诲方略？
37、案例：某幼儿，女，五岁半，白幼学习钢琴。每当弹琴效果让自己不满意时，便哭闹、打自己，甚至在地上打滚，这种体现重复浮现试分析该幼儿属于哪一方面心理问题。应采用哪些心理疗法和教诲办法加以干预。
五、设计题（本大题共1小题，共30分）
38、请设计一份中班科学教诲活动筹划--—空气秘密
规定写出：
(1）活动目的：(2>活动淮备;《3>活动过程：（4）活动延伸。
附：空气背景资料
空气是无色、无味，看不见、摸不着气体。空气中具有各种成分。空气有一定压力。空气中会混有砂尘尘埃、金属粉末等固体颗粒及油类粉尘等·空气对于人类和动植物来说都是不可缺少。除了用于呼吸外，空气尚有各种用途．
福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试
《幼儿教育》试题答案及评分参照
《课程代码09101）
一、单项选取题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1.D 2 D 3 B 4 A 5 B 6.D 7.D 8 B 9.C 10.C
11 C 12 B 13 C 14C 15 A 16 A 17D 18 D 19 B 20.C 21 .C 22 B 23 D 24 B 25.A 26.D 27.A 28.B 29.A 30.B
二、简答题（木大题共4小题，每小题10分，其40外）
31.（1）文学作品学习活动：（2分>
（2）讲述活动：（2分）
（3）初期阅读活动：（2分)
（4>据说游戏活动；（2分）
《5）谈话活动。（2分
32.（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、高兴：（3分）
（2）生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力：（3分）
（3）懂得必要安全保健常识，学习保护自己：（2 分）
33.（1）既适合幼儿既有水平，叉有一定挑战性：3分>
（2>既符合幼儿现实需要，又有助于其长远发展：《3分）
（3）既贴近幼儿生活来选取幼儿感兴趣事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。（4分）
34.(1）保证充分户外体育活动时间：《2分）
（2）玩具、材料符合卫生、安全规定：（2分）
（3）场地整洁、适当：（2分）
(4>注意安全、动静交替：（2分>
(5>活动过程组织有序：（1分）
（6）活动后收拾物品放回原处。（1分）
三、阐述题（本大题共1小题，共20分）
35.（1）写出要点：共13分）
①幼儿园空间、设施、活动材料和常规规定等应有助于引起、支持幼儿游戏和各种摸索活动，有助于引起、支特幼儿与周边环境之问积极互相作用；
②幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵教诲资源，应充分发拃这一资源作用；
③教师态度和管理方式应有助于形成安全、温馨心理环境：言行举止应成为幼儿学习榜样；
④家庭是幼儿园重要合伙伙伴，应本着尊重、平等、合伙原则，争取家长理解、支特和积极参加，并积极文特、协助家长提高教诲能力；
⑤充分运用白然环境和社区教诲资源，扩展幼儿生活和学习空问间。幼儿园同步应 社区的初期教育提供服务。
（2）结合实际论述：（共7分）
第一种状况：若把实例（2一3个实例）结合在论点中展开闸述：5分；表述2分
第二种状况：若以实例综述阐述：4分；表述3分。
四、案例分析题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题18分，其30分>
36.（1）教师行为及其对幼儿影响：（共6分）
①教师过于注重公开观摩活动效果，忽视幼儿行为习惯养成：（1分）
③教师教诲行为与保育员不一致：（2分>
④造成幼儿行为上不盾和思想上混乱，致使幼儿分不清是非，无所适从，不知所措，不能形成良好品德和行为习惯，更严重时会形成双重人格。（2分）
2教诲方略：（共6分）
①教师和保育员教诲保持一致，对幼儿教诲规定先后一致：（2分）
②教师应注重随机教诲：（2分）
③教师应将社会领域教诲渗入在幼儿园一日生活中。（2分）
37（1）心理问题是：属于情绪障得或暴愁发作。（2分）
(2）心理疗法：（共6分，论点各1分，展开阐明各2分）
①采用脱敏疗法：（3分> ②阳性强化疗法。（3分）
评分闸明：未涉及上述两科疗法而提及其他合理疗法可以给2分。
(3）教诲办法：（共10分，论点各2分，展开阐明①②各2分，③2分>
①冷解決或放意,忽视。（3分）
②幼儿情绪平稳后教诲，成人（特别是家长不以情绪化态度对待孩子）用各种办法疏导幼儿不良情绪。（3 分）
③协助幼儿学习情绪、情感自我调节和控制办法。（4分）
五、设计题（本大题其1小题，共30分）
38.参照答案
（一）活动目的：（共8分）（认知、情感、能力三维目的：6分：核心词：感知特性、理解作用、摸索、体验、兴趣，2分>
1、认知目的：可以运用各种方式感知空气特性，理解空气作用。
2、能力目的：积极积极与同伴合伙、讨论，发展观测、操作、摸索3、情感目的：对摸索身边空气现象感兴趣，体验发现乐趣。
(二）活动准备：（共5分）
1、知识或经验准备：（2分)
2、材料准备：
与空气有关材料（规定：考虑材料种类、数量：材料丰富、充分、安全）（3分）
（三）活动过程：（共14分）
1、导入，激发幼儿摸索空气欲望。（2分）
教师可以采用魔术、提问、生活经验等方式导入主题。
2、摸索、感知空气存在与特性。（5分）
(1）提问：在哪里能找到空气？咱们如何才干找到空气？
(2）幼儿自由尝试找空气。
（3）交流讨论，梳理提高。
3、进一步摸索空气秘密，理解空气作用。（5分>
（1）提问：空气尚有什么秘密？它对咱们有什么作用？
（2）简介材料并提出规则、规定。
(3）幼儿摸索、操作、实验等。
(4）幼儿交流讨论，梳理提高。
4、生活经验拓展。（2分）
（四）活动延伸（共了分，论点各1分，稍加閘明1分）
1、延伸到区角
2、延伸到一日生活中。为选取题。必要相应试卷上题号使用2B铅笔将“答题卡”相应代码涂黑
4、第二某些为非选取题。必要注明大、小题号，使用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答。
5、合理安排答题空间，超过答题区城无效。
第一部分 选择题
请在答题卡客观性试题答题区作答。
一、单项选取题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出四个备选项中只有一种是符合答题规定，请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。错涂多涂或末涂均不得分
1、神经系统基本活动方式是（ ）
A.传导 B.调节 C代谢 D反射
2、口吃是幼儿期语言障碍一种常用问题，照成这个问题重要因素是（ ）
A神经系统发育障得 B.发音器官发育障碍
C.正常技能发育迟缓 D.紧张、创份所致障得
3、幼儿能按照物体高矮、粗细、厚薄等特性进行排序，此活动适合开设年齡玩是（
A.小班 B.中班 C.大班 D学前班
4、具备代谢、解毒等功能所属系统是（ ）
A消化系统 B.运动系统 C呼吸系统 D.循环系统
5、幼儿园教诲内容可相对划分为五个领域，对的划分顺序是（ ）
A健康、语言、科学、社会、艺术 B健康、语言、社会、科学、艺术
C健康、语言、科学、艺术、社会 D.健康、语言、艺术、科学、社会
6、教师提供适当材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行摸索，荻得数学感性经验和逻辑知识办法是（ ）
A.比较法 B.寻找法 C发现法 D.操作法
了、幼儿园教诲工作评价实行以（ ）
A园长评价为主 B.家长评价为主 C.幼儿评价为主 D.教师自评为主
8、幼儿园美术欣赏教诲活动基本办法是（ ）。
A.示范法 B对话法 C操作法 D练习法
9、幼儿园户外活动时间在正常状况下，每天不得小于（ ）。
A.1小时 B.1.5小时 c.2小时 D.2.5小时
10、她出生于德国，是世界知名作曲家、音乐家。突出节奏感是她音乐风格，“元素性、综合性、即兴性;和创造性〞是她音乐核心。这位音乐家是（ ）。
A柯达伊 B.达尔克罗兹 C.卡尔·奥尔夫 D铃木
11、《幼儿园工作规程》正式施行时间是（ ）。
A.1989年 B.1990年 C.1996年 D.
12、以各种器械如：小铃、三角铁、双响板、沙球、鼓等为重要材织幼儿音乐教诲活动，强调配器要讲宄艺术性。它属于（ ）.
A唱歌活动 B.打击乐演奏活动 C韵律活动 D.音乐欣赏活动
13、在幼儿生长发育过程中，身体各某些增长比例不同。对的增长比例是（ ）
A躯干增长一倍 B.下服增长两倍 C上肢增长三倍 D.头部增长四倍
14、幼儿园教诲基本活动方式是( ）
A生活 B.教学 C游戏 D实践
15、幼儿美术创作基本处在涂鸦期，喜欢用笔随意涂面，处在一种从无体现意凶涂鸦向有体现意凶绘面转化过程，符合这一特性年龄班是（ ）
A小班 B.中班 C大班 D.学前班
16、维生素按照其溶解性分为水溶性;和脂溶性，下列属于脂溶性维生素营养素是（ ）
A维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.叶酸
17、幼儿园美术经常开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于幼儿美术活动类型中（
A绘画活动 B.美术欣赏活动 c.国画活动 D.手工活动
18、科学、合理安排和组织幼儿一日生活，时间安排应有相称（ ）。
A系统性和灵活性 B.秩序性和灵活性 C.稳定性;和差别性 D.稳定性和灵活性
19、在文学作品学习中，通过作品表演、观测、谈话等方式，协助幼儿分析作品，该坏节属于层次是( ）.
A第一层次：学习文学作品 B.第二层次：理解体验作品
¢.第三层次：迁移作品经验 D.第四层次：创造性想象和语言表达
20、对的评价幼儿生长发育指标是（ ）。
A.身高、形态、功能发育指标 B.身高、脉搏、呼吸节律发育指标
C形态、功能、心理发育指标 D.形态、功能、心跳发育指标
21、幼儿园实行美育重要途径是（ ）
A.寻常生活 B游戏 C艺术 D.文学
22、幼儿生长激素分泌高峰状态是（ ）
A运动状态 B.睡眼状态 C学习状态 D苏醒安静状态
23、幼儿园教诲评价综合采用办法是（ ）。
A操作、谈话、实验 B.观测、谈话、操作
C.操作、谈话、测试 D.观测、谈话、作品分析
24、中班幼儿走基本动作发展目的之一是（ ）
A上体正直，白然地走 B听信号安节奏上下成协调地走
C.轻松自如地绕过障碍进行曲线走 D.左右分队走
25、童话《金色房子》描写房子句子“红墙、绿窗，金色屋顶亮堂堂”，在作品中多次浮现，让幼儿体会到文学语言生动、优美。这体现文学作品( ）
A文学性 B教诲性 C浅易性 D趣味性
26、三发半圆圆，来幼儿园3个月不与同伴交往，也不回答教师问题，总是独处，重复玩同一种类型玩具。这一体现反映心理问题是（ ）
A恋物症B感觉统合失调C小朋友焦急症D.小朋友27、麻珍重要传播途径是（ ）。
A空气传播 B.饮食传播 C直接接触传播 D.虫媒传播
28、幼儿园里开展“你怎么了〞“就让我来协助你”、“伤心时候怎么办”等活动，其内容所属领域是( ）.
A科学领域 B.社会领域 C健康领域 D.语言领域
29、当幼儿发生煤气中毒时，现场解決办法一方面要( ）
A打开门窗通风 B.心脏起博 C.口对口呼吸 D.保暖、勿搬动
30、小朋友自己独立地拟定绘画详细内容、形式和体现办法，教师协助她们完华绘画形式是（
A.装饰面 B.意愿画 C临摹画 D.命题画
第二部分 非选取题
请在答题卡主观性试题答题区作答。
二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
31、简述幼儿园语言教海活动基本类型。
32、简述幼儿园健康领域目的。
33、简述幼儿园教诲活动内容选取原则。
34、简述幼儿园户外体育活动卫生规定与指引
三、阐述题（本大题共1小题，其20分）
35、请结合实际阐述增进幼儿发展环境创设与运用。
四、案例分析题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题18分，共30分）
36、案例：在一次由王教师执教公开观摩活动中，一男孩在操作过程中不小心将某些豆子酒在地上，男孩立即放下手中工具蹲下去捡，王教师走过来对她说：“不要捡了！〞并规定她继续完毕操作。男孩站起水看看王教师，看看地上豆子，无奈地一边继续操作一边看着地上豆子小声地说：“保育员教师说过，丢在地上东西要拾起水。
试分析王教师行为及其对幼儿照成影响。如果是你，你会采用什么样教诲方略？
37、案例：某幼儿，女，五岁半，白幼学习钢琴。每当弹琴效果让自己不满意时，便哭闹、打自己，甚至在地上打滚，这种体现重复浮现试分析该幼儿属于哪一方面心理问题。应采用哪些心理疗法和教诲办法加以干预。
五、设计题（本大题共1小题，共30分）
38、请设计一份中班科学教诲活动筹划--—空气秘密
规定写出：
(1）活动目的：(2>活动淮备;《3>活动过程：（4）活动延伸。
附：空气背景资料
空气是无色、无味，看不见、摸不着气体。空气中具有各种成分。空气有一定压力。空气中会混有砂尘尘埃、金属粉末等固体颗粒及油类粉尘等·空气对于人类和动植物来说都是不可缺少。除了用于呼吸外，空气尚有各种用途．
福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试
《幼儿教育》试题答案及评分参照
《课程代码09101）
一、单项选取题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1.D 2 D 3 B 4 A 5 B 6.D 7.D 8 B 9.C 10.C
11 C 12 B 13 C 14C 15 A 16 A 17D 18 D 19 B 20.C 21 .C 22 B 23 D 24 B 25.A 26.D 27.A 28.B 29.A 30.B
二、简答题（木大题共4小题，每小题10分，其40外）
31.（1）文学作品学习活动：（2分>
（2）讲述活动：（2分）
（3）初期阅读活动：（2分)
（4>据说游戏活动；（2分）
《5）谈话活动。（2分
32.（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、高兴：（3分）
（2）生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力：（3分）
（3）懂得必要安全保健常识，学习保护自己：（2 分）
33.（1）既适合幼儿既有水平，叉有一定挑战性：3分>
（2>既符合幼儿现实需要，又有助于其长远发展：《3分）
（3）既贴近幼儿生活来选取幼儿感兴趣事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。（4分）
34.(1）保证充分户外体育活动时间：《2分）
（2）玩具、材料符合卫生、安全规定：（2分）
（3）场地整洁、适当：（2分）
(4>注意安全、动静交替：（2分>
(5>活动过程组织有序：（1分）
（6）活动后收拾物品放回原处。（1分）
三、阐述题（本大题共1小题，共20分）
35.（1）写出要点：共13分）
①幼儿园空间、设施、活动材料和常规规定等应有助于引起、支持幼儿游戏和各种摸索活动，有助于引起、支特幼儿与周边环境之问积极互相作用；
②幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵教诲资源，应充分发拃这一资源作用；
③教师态度和管理方式应有助于形成安全、温馨心理环境：言行举止应成为幼儿学习榜样；
④家庭是幼儿园重要合伙伙伴，应本着尊重、平等、合伙原则，争取家长理解、支特和积极参加，并积极文特、协助家长提高教诲能力；
⑤充分运用白然环境和社区教诲资源，扩展幼儿生活和学习空问间。幼儿园同步应 社区的初期教育提供服务。
（2）结合实际论述：（共7分）
第一种状况：若把实例（2一3个实例）结合在论点中展开闸述：5分；表述2分
第二种状况：若以实例综述阐述：4分；表述3分。
四、案例分析题（本大题共2小题，第36小题12分，第37小题18分，其30分>
36.（1）教师行为及其对幼儿影响：（共6分）
①教师过于注重公开观摩活动效果，忽视幼儿行为习惯养成：（1分）
③教师教诲行为与保育员不一致：（2分>
④造成幼儿行为上不盾和思想上混乱，致使幼儿分不清是非，无所适从，不知所措，不能形成良好品德和行为习惯，更严重时会形成双重人格。（2分）
2教诲方略：（共6分）
①教师和保育员教诲保持一致，对幼儿教诲规定先后一致：（2分）
②教师应注重随机教诲：（2分）
③教师应将社会领域教诲渗入在幼儿园一日生活中。（2分）
37（1）心理问题是：属于情绪障得或暴愁发作。（2分）
(2）心理疗法：（共6分，论点各1分，展开阐明各2分）
①采用脱敏疗法：（3分> ②阳性强化疗法。（3分）
评分闸明：未涉及上述两科疗法而提及其他合理疗法可以给2分。
(3）教诲办法：（共10分，论点各2分，展开阐明①②各2分，③2分>
①冷解決或放意,忽视。（3分）
②幼儿情绪平稳后教诲，成人（特别是家长不以情绪化态度对待孩子）用各种办法疏导幼儿不良情绪。（3 分）
③协助幼儿学习情绪、情感自我调节和控制办法。（4分）
五、设计题（本大题其1小题，共30分）
38.参照答案
（一）活动目的：（共8分）（认知、情感、能力三维目的：6分：核心词：感知特性、理解作用、摸索、体验、兴趣，2分>
1、认知目的：可以运用各种方式感知空气特性，理解空气作用。
2、能力目的：积极积极与同伴合伙、讨论，发展观测、操作、摸索3、情感目的：对摸索身边空气现象感兴趣，体验发现乐趣。
(二）活动准备：（共5分）
1、知识或经验准备：（2分)
2、材料准备：
与空气有关材料（规定：考虑材料种类、数量：材料丰富、充分、安全）（3分）
（三）活动过程：（共14分）
1、导入，激发幼儿摸索空气欲望。（2分）
教师可以采用魔术、提问、生活经验等方式导入主题。
2、摸索、感知空气存在与特性。（5分）
(1）提问：在哪里能找到空气？咱们如何才干找到空气？
(2）幼儿自由尝试找空气。
（3）交流讨论，梳理提高。
3、进一步摸索空气秘密，理解空气作用。（5分>
（1）提问：空气尚有什么秘密？它对咱们有什么作用？
（2）简介材料并提出规则、规定。
(3）幼儿摸索、操作、实验等。
(4）幼儿交流讨论，梳理提高。
4、生活经验拓展。（2分）
（四）活动延伸（共了分，论点各1分，稍加閘明1分）
1、延伸到区角
2、延伸到一日生活中。为选取题。必要相应试卷上题号使用2B铅笔将“答题卡”相应代码涂黑
4、第二某些为非选取题。必要注明大、小题号，使用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答。
5、合理安排答题空间，超过答题区城无效。
第一部分 选择题
请在答题卡客观性试题答题区作答。
一、单项选取题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出四个备选项中只有一种是符合答题规定，请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。错涂多涂或末涂均不得分
1、神经系统基本活动方式是（ ）
A.传导 B.调节 C代谢 D反射
2、口吃是幼儿期语言障碍一种常用问题，照成这个问题重要因素是（ ）
A神经系统发育障得 B.发音器官发育障碍
C.正常技能发育迟缓 D.紧张、创份所致障得
3、幼儿能按照物体高矮、粗细、厚薄等特性进行排序，此活动适合开设年齡玩是（
A.小班 B.中班 C.大班 D学前班
4、具备代谢、解毒等功能所属系统是（ ）
A消化系统 B.运动系统 C呼吸系统 D.循环系统
5、幼儿园教诲内容可相对划分为五个领域，对的划分顺序是（ ）
A健康、语言、科学、社会、艺术 B健康、语言、社会、科学、艺术
C健康、语言、科学、艺术、社会 D.健康、语言、艺术、科学、社会
6、教师提供适当材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行摸索，荻得数学感性经验和逻辑知识办法是（ ）
19、在文学作品学习中，通过作品表演、观测、谈话等方式，协助幼儿分析作品，该坏节属于层次是( ）.
28、幼儿园里开展“你怎么了〞“就让我来协助你”、“伤心时候怎么办”等活动，其内容所属领域是( ）.
36、案例：在一次由王教师执教公开观摩活动中，一男孩在操作过程中不小心将某些豆子酒在地上，男孩立即放下手中工具蹲下去捡，王教师走过来对她说：“不要捡了！〞并规定她继续完毕操作。男孩站起水看看王教师，看看地上豆子，无奈地一边继续操作一边看着地上豆子小声地说：“保育员教师说过，丢在地上东西要拾起水。
37、案例：某幼儿，女，五岁半，白幼学习钢琴。每当弹琴效果让自己不满意时，便哭闹、打自己，甚至在地上打滚，这种体现重复浮现试分析该幼儿属于哪一方面心理问题。应采用哪些心理疗法和教诲办法加以干预。
空气是无色、无味，看不见、摸不着气体。空气中具有各种成分。空气有一定压力。空气中会混有砂尘尘埃、金属粉末等固体颗粒及油类粉尘等·空气对于人类和动植物来说都是不可缺少。除了用于呼吸外，空气尚有各种用途．
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11 C 12 B 13 C 14C 15 A 16 A 17D 18 D 19 B 20.C 21 .C 22 B 23 D 24 B 25.A 26.D 27.A 28.B 29.A 30.B
