生命中的精彩，付出多少，就收获多少

     暑期中小学管理者高级研修班学习体会

走进2013年暑期中小学管理者高级研修班，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参与互动学习，这样的培训给我带来了全新的教育理念，通过学习使我对领导层的专业水平、课程领导有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的领导工作中去，整整五天学习培训让我留有太多的感动和思索。

做别人的榜样

山东省泰安市实验学校校训是“做别人的榜样”。我想到了孔子的一句话："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"的确，老师的模范带头作用是非常明显的。可以想象，一个举止文明、公正无私、品德优秀的老师，他本身就是活的教材。当孩子面对这样的教师时，他们的言行必然会有所收敛，他们首先是在老师的面前有意识地控制自己的言行，再次是在离开老师的时候也能够主动约束自己的行为，最后则是将这种约束转化成为内在习惯。当然，这个由知到行的过程是漫长的，孩子在对照榜样进行修正时也会出现一些反复，但毋庸质疑的是，老师的模范作用可以促进孩子完成由知到行的转化，老师的监督可以促使孩子更快地完成这种转化。我们有理由相信，山东省泰安市实验学校的老师们的魅力榜样，使他们的学生都能阳光、健康、幸福地学习和成长，一个个都成为勇于超越前边的攀登者。

　　孩子是祖国的未来，是家庭的希望，他们就像一张张洁净的白纸，要老师引领他们画出一幅幅秀丽的画卷。列宁说："榜样的力量是无穷的。"邓小平同志多次强调："身教重于言教。"老师的一言一行，一举一动都是孩子模仿的对象，老师要做孩子的榜样。

　　我很欣赏这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给她的母亲洗脚。她的母亲说 ："忙了一天了，歇会儿吧！"她回答说："妈 ，不累。泡泡脚对你的腿有好处。"此情此景，正巧被这位年轻妈妈的儿子看到，这位小朋友立刻跑出去，端来一盆水。他走得很慢 ，很吃力，水还从盆里溅了出来，他边走边对他的妈妈说："妈，给您洗脚。"由此可见，是妈妈的行为给孩子树立了良好的榜样，才出现了意想不到的效应。我们教师在孩子的心中地位是至高无上的，孩子非常信任教师，特别是小学的孩子，他们认为老师的话永远是对的。所以说，孩子身心能不能健康和谐的发展，教师的作用至关重要，我们要做好孩子的榜样。

生命中的精彩，付出多少，就收获多少

浙江大学的胡伶博士向我们追问了一个这样的问题：“我们每天的工作是为了学生，还是为我们自己？”我想这是我们每个教育工作者必须认真反思的教育话题。与此同时，她还向我们抛出了一个这样的观点“生命中的精彩，你付出多少，就能收获多少。”

有句话说得好“有辛苦的付出，就有幸福的收获。”有时候我想，小学老师的工作虽然很清苦，但是看到孩子们的学习进步、变得懂事时，看到家长对你露出笑容时，看到领导对你认可时，你就会觉得做的一切都很有价值。能够投身于教育事业中，是自己人生道路中一道亮丽的风景。这样的日子虽然苦点、累点，但苦并快乐着。

作为一个优秀的教育工作者应该形成一个这样的信念“优生是人见人爱的风景，而差生可能是深埋在不毛之地的金矿，一名优秀教师职责就是不仅要精心呵护风景，更要当好善于发现、开采金矿的矿工！”让我们用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇，耕耘不辍，用“心”教书，用“爱”育人，用“术”管理，俯首为牛，把学生的需求变成自己不懈的追求，为学生的终身发展负责吧。

五天的培训，我们有感于程红兵老师的“好教师就是在课堂上比平时更漂亮的人”；有感于陈小平老师的“教育的最终目的是让人活得更有意义，更有价值，更加幸福。”有感于杨安澜老师的“课程领导力增一分，破解课改难产的能力就长一寸，学校办学质量更向前迈出一大步。”……这些闪耀着智慧光芒的话语，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育领导实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，脚踏实地的走好每一步，在工作中学习，在工作中领悟，在赶往春天的路上永不停步。

                                                     2013年8月