小宝一岁，身体的肉很软，不像别的小孩那么紧实，请问咋回事？
闺女五岁，看到喜欢的男老师抱上去，感觉很尴尬，请问家长该怎么做？
我家女孩9岁，有夹腿综合征，不知道该怎么处理？在学校也是，不知道该怎么引导？
家长提问1：
孩子，1岁
您好，我家小宝一岁，身体的肉很软，不像别的小孩那么紧实，请问咋回事？
善解童贞广东深圳站讲师 王丹玲
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家长首先要想一下：我担心的是什么呢？把问题具体化以后，我们就能够清晰怎么去应对。
如果是跟疾病相关的担心，应该及时咨询医院的相关专科部门，比如担心孩子肉很软，是不是身体状况不好，就可以带孩子去医院做一个全面的体检。如果身体健康没有问题，就放下自己的担心。如果确实有问题，就及时按医生的建议去解决问题。
一般来说，宝宝身体的肉很软还是紧实，是个体差异，就像有的孩子眼睛大，有的孩子眼睛小，或者有的人肩膀宽，有的人肩膀窄一样，只要不影响身体健康是没有关系的。
家长提问2：
女孩，5岁
我家闺女五岁，性格外向，和老师打成一片，看到老师有时候就直接抱上去，幼儿园老师都是女的，刚开始没感觉有啥，在外面学的跳舞班有男老师，有次见到她也抱上去，感觉很尴尬，请问家长该怎么做？
善解童贞广东中山站讲师 陈秀娟
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人类会用身体接触的方式来表达对对方的爱，比如牵手、拥抱等。儿童更多地用肢体语言来表达自己的情感，儿童喜欢某一个人，就会想抱抱对方，来表达自己的喜欢和爱，是不带有“性”意味的。
对于五岁女儿抱幼儿园的女老师，家长没感觉啥，当女儿去报舞蹈班的男老师，家长感觉尴尬。这是因为在我们的文化里，认为只要男女身体接触就是有“性”的意味，这种观念禁锢了男女间以身体接触来表达情感。
所以当一个五岁的女孩去拥抱她的男老师，作为家长会觉得尴尬。无论孩子去拥抱女老师还是男老师，只要是发自女儿真实的情感都是可以的。家长无需过多的干预，让孩子跟随自己内心，让孩子的情感表达获得发展就可以了。
随着孩子的成长，特别是孩子语言的发展，孩子会发展出更多表达自己情感的方式，比如聊天、送礼物、写信、打电话等。
最后建义家长阅读胡萍老师《善解童贞4:孩子的爱情》第4章“孩子的亲吻和拥抱”，学习相关知识。
家长提问3：
女孩，9岁
我家女孩9岁，有夹腿综合征，不知道该怎么处理？在学校也是，不知道该怎么引导？
善解童贞讲师 陈秀娟&熊小洪
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“夹腿综合征”是中国文化下特有的针对女孩的一种疾病说法，实际上是不科学的。
当女孩夹腿时通过对生殖器的挤压获得性刺激和性快感，这是儿童手淫的一种方式，是儿童性发展过程中的正常行为。夹腿会给孩子带来两项发展，一是体验身体的性感觉，二是学会掌控身体的性唤起。这两项能力都是成年后性活动中必将要使用到的能力，从幼年开始发展。
家长要先认真学习胡萍老师所写的《善解童贞3:孩子的情欲世界》，特别是第五章“儿童的手淫”，学习儿童手淫的科学知识，了解成人干预孩子手淫的原则和方法，从内心接纳孩子的行为，才能正确地引导孩子，不破坏孩子正常的性发展。
给父母一些建议：
第一，帮助孩子建构性活动的界限。
告诉孩子夹腿是可以的，但夹腿是你的隐私行为，不可以在公共场合进行。比如家里的客厅、阳台，学校的教室、操场这些公共场合是不可以夹腿的。
如果你要夹腿，在家里可以在自己房间里进行，在学校可以去洗手间里进行。
家长也可以将《善解童贞3:孩子的情欲世界》送给老师。当孩子在教室等公众场合夹腿时，请老师不要批评孩子，而是引导孩子去到洗手间等避开他人的地方进行。
第二，父母不可以监督孩子夹腿。
如果家长和孩子还没有分房间睡觉，要尽快分房间睡觉，让孩子有自己的隐私空间来完成隐私活动，尊重孩子的性隐私权。
第三，平时可以带孩子多参加一些她喜欢的活动。
比如户外运动、绘画、跳舞等，让孩子从这些活动中获得高级精神愉悦，孩子就不会老想着夹腿，孩子的性能量也得到升华。
第四，如果孩子的学业情况、同伴关系、亲子关系等存在压力，会让孩子产生内心焦虑，如果这些压力长期存在，并超过孩子的承受能力，就会导致孩子一直通过夹腿获得的性快感来缓解自己的焦虑。
父母要用心观察，关心孩子的学习生活，了解是否存在这些压力源，如果存在，父母要帮助孩子解决这些外在环境问题，才能真正地帮助到孩子，孩子的夹腿行为才会慢慢减少。
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