2013年开学典礼上的讲话
各位领导、老师、同学们：
大家下午好，能够在开学典礼上作为教师代表做表态发言，我感到非常的荣幸，感谢各位领导对我的信任和关怀，因为在我认为这是一种荣誉,也是一种责任。
其实,今年的表态发言对我来说有着一个特殊的意义。因为21年前的这一天我也在做表态发言，不过那个时候我是学生，今天我是老师。在我做了老师之后，我才算是真正的懂得了自己肩头的责任的重大。在经历了学生与老师的角色互换，经历了17年的教学反思之后，同时又肩负着你们的学长这样的一个角色，再次站在这样的一个地方，我很是诚惶诚恐。我花了很长时间去思考着在这样的一个场合该做一个什么内容的发言才能够恰当。几经周折最后我决定，今天在这里我要讲的不是教师的神圣和伟大，不是学生们肩头的责任，这些很多人都讲过，同时这个话题太沉重。
我一直认为所有凡走进学校大门的学生无一不是抱着对美好未来的憧憬而来的，仅此一点就足以说明从本质上来说你们都是好学生。而我们所有的学生不管嘴上是怎样说的，行动上是怎样做的，在每个人的心灵深处总是对那些尽心尽力，对恪尽职守的老师，我们也是爱大于恨，即使他们曾经惩罚或者批评过自己，只不过我们没有把这样一种心理状态通过合理的有效的途径表达出来。那么今天我们就不妨讲讲这个问题，讲讲学生应该怎样 和老师相处，在学校这样一个平台上借助于老师的引导，凭借自己的努力去实现自我价值的最大化。
首先，我要告诉学生们的是不要把老师神圣化，老师也会犯错误，要允许老师出现这样或者那样的失误，也有自己的喜怒哀乐，只有认识到这一点我们才能处理好和老师的关系。比如说在教学中我们和老师之间发生矛盾的时候，我们要学会换位思考，彼此站在对方的角度去想一下，这样才能形成和谐的师生关系，这是我们走向成功的一个重要的基础。
再比如说我们如何对待新学期陌生的老师？我们在面对陌生人的时候，很多时候都会有一种排斥心理，慢慢的熟悉了就变好了，这个过程可能是一月半年，甚至更长的时间，这在平时的人际交往过程很正常。但是在学习过程中我们一定要尽量的缩短这个适应期，不能一味的沉浸于过去的美好回忆之中，更不能对新老师产生排斥，因为集体教学的脚步不可能因为某一个人而停下来，也不会因为个别人不适应的缘故而更换老师。那么，当我们不能及时调整自己的状态的话我们的学习效率就会大大的降低，我们的学业成绩会受到严重的影响。所以，我们必须通过自己的仔细观察思考分析总结新学期新老师的教学风格和教学规律，尽快的适应老师的教学，并逐步的实现跟上，学会、会学这样的转变，请记住学会不是目的，会学才是最终目的。
伟大的教育家陶行知告诫我们做老师的一句话就是“教是为了不教”，我认为这也应该是我们所有学生学习的最终目的。因为我们不可能一辈子被别人牵着走路，我们总要学会自己独立行走。那么怎样才能实现由“学不会”到“学会”的转变？个人认为在我们学习的过程中最重要的一点就是要抓住三个问题九个字：“是什么”、“为什么”、“怎么样”，这三个问题九个字其实包含了我们学习的最终目的之一——就是培养学生们发现问题、分析问题、解决问题的能力。尤其是“为什么”，当你的头脑中能够不断的充满“为什么”并能够运用所有的资源来正确解答这些“为什么”的时候，这就是你走向成功的时候，因为产生问题是发现问题，而解决问题则包括了分析问题和解决问题。
在这里我请大家记住这所有的资源除了你个人、课本、同学、网络之外、还有一个重要的渠道就是你的老师。要积极回答老师提出的问题并学会向老师提出问题，因为这是我们的老师因材施教的一种重要的形式。老师对你的提问是为了发现你的问题所在，是为了促进你的发展而不是为了让你出丑，即使他的提问让你出丑了，也是为了让你在不远的明天不再因此受到更大的伤害。那么怎样实现学会到会学？刚才我其实讲过一段话，就是我们要不断的观察、分析、思考、总结老师在引导我们的学习过程中所采用的一系列方法，策略，逐渐的把这些方法与自己的实际相结合，形成适用于自己的学习方法，慢慢的实现会学的目的，其实就是“择其善者而从之，其不善者而改之”。
我要说的下一个问题可能是和别的老师不一样的，他们很少讲过的东西，就是关于上课认真听讲的话题。在你的学习过程中有没有做过小动作或者思想开小差的现象，有没有因此而受到老师的批评？可能会有同学把被老师批评归结为自己的运气不好，或者老师对自己有偏见，同样是做小动作，有些同学受到了批评，有些同学根本没有任何事。这不是老师没有看见的问题，也不是老师公平与否的问题。这是一个学习方法和态度的问题。我们的学生每天要上最少八节课，这八节课的每一分钟都全神贯注的听讲，眼睛一眨不眨，这可能吗？不可能，老师我也做不到。
“己所不欲，勿施于人”,那老师为什么会批评你们？关键是你的学习方法和态度有问题，是你没有抓住重点。那么你的重点到底在哪里？其实我觉得学习就是不断的运用已有的知识解决新的问题过程，当你存在了障碍，你没有办法通过自己的努力解决这一问题，这个障碍就成为你上课听讲的重点。所以当你明确了这一点，学会了学习，你的偶尔的开小差也会被老师忽略的。请记住我在这里所说的只是偶尔犯错误，并没有鼓励大家屡犯屡改，屡改屡犯，或者是虚心接受坚决不改，甚至犯了错误还坚决不承认，那样的学生是拿自己的人格尊严开玩笑。作为人来说有要得就是诚信，不诚信了其他一切就无从谈起。人总要有担当精神，犯了错误就积极承认错误，并尽最大限度弥补因此造成的损失，力争不要被同一块石头绊倒两回。否则的话，从本质来说就变成了坏学生了，我今天的讲话只是为好学生准备的。
你们是好学生吗？如果认为自己是好学生，如果你们认为我今天讲的这些东西对你有帮助，那么从自己做起，从小事做起，从今天开始，努力改变自己，实现自己人生价值的最大化。
谢谢大家，尤其是同学们，因为只有你们是成功的，我们才是优秀的。
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