我今天在电梯里遇到邻居，是住我们对门的一对母子，从等电梯开始那个妈妈就在抱怨：“哎呦，我们家这个崽真的是个闷葫芦，太内向了，以后怎么办啊，社交能力不行...”一问之下才知道，她觉得他儿子在社交方面太不主动了，性格过于内向，不像别家孩子活泼，没有她期待的那样嘴甜，期末考试，给家长的一封信中，老师给的评价也是偏内向...
叨叨了半天，我一直没有听明白，他儿子到底哪里有问题让她这么焦虑。没有闯祸、成绩不错、见到我这个邻居也会礼貌的叫阿姨，就是因为性格内向，所以她很不满。邻居觉得，内向的孩子未来是混不开的，“内向”这个词对她来说，是个贬义词。
为什么一直以来人们都不喜欢内向的孩子？为什么内向的人的印象会让人觉得担忧？会不希望自己的孩子是内向的？其实这是一个很长时间以来的误解。
来自于20世纪，三个最伟大的心理学家—荣格、阿德勒、弗洛伊德之间的纷争，荣格和阿德勒都是崇拜弗洛伊德，然后跟着弗洛伊德一起学习。荣格把阿德勒的内在性关注称为“内向”，把弗洛伊德的外在性指向称为“外向”。荣格认为，这两种解释路径都是合理的，每一种指向都反映了健康的、与生俱来的气质类型。
随后这三人不再和睦。最有声望的弗洛伊德对荣格和阿德勒的的质疑愤愤不平，恰巧这俩个人都是内向的，他就开始撰文贬低内向，将内向定义为“过分以自我为中心”“避世”与“自恋”。由于弗洛伊德读者众多，又被广泛研究，于是对“内向”的误解一直延续至今。
因为这样的误解，直到今天人们还把一个内向的孩子，各种练，想办法把他变成看似外向性格活泼的孩。难道内向的孩子就一定比外向的孩子差吗？其实并不是。
阿尔弗雷德.贝恩哈德.诺贝尔是瑞典化学家、工程师和实业家，诺贝尔奖金的创始人，一生成就非凡。然而小时候，由于生活困难，诺贝尔一出生就体弱多病，身体不好，当别的小朋友在一起玩耍时，他却只能在旁边充当旁观者。童年生活的境遇，使他形成了性格孤僻、内向的孩子。
所以其实，内向和外向，并不是决定一个人是否成功的因素。内向并不是一个贬义词，内向只是性格的其中一种而已，内向的孩子也有很多优势的：
经测试发现，那些创造力更强的人往往在社交中扮演内向者的角色。他们称自己是独立而带有个人主义的。在青少年时期，他们往往是腼腆而孤独的。
爱因斯坦就是《你绝对想不到的9位性格内向的名人》中的一名，他曾经说过：“宁静生活的单调和孤独会激发创造力”。
内向性格的人富于创造性，他们可以广纳各方信息，再给予一定时间的思考，下意识地分析问题，并最终得出复杂的结论。他们的想法新颖独特，不受惯有的思维定律束缚。
心理学博士博尔诺说：“从学术表现来讲，内向的人通常比外向的人做得更好，同时也表现出更大的创造力。这可能是因为内向的人花了很多时间独处，而独处能激发创新。”
就好比很多作家都说过：“闹哄哄的环境，我们一般无法进行创作，而在夜深人静的时候最有灵感，因为那时候是独处，无人打扰。”而内向的人，独处的时间更长，他们有更多的时间集中注意力，专注力更强，所以他们创造性思维更强。也就更容易能想出天马行空、妙不可及的想法。
内向的孩子不喜欢和人交谈，喜欢沉浸在自己的世界里，发挥自己的想象，进行艺术创作，发挥自己的特长。
艺术家玛丽.恩格尔布莱特（Mary Engelbreit)以天马行空的想象力和携带怀旧情绪的作品而闻名，她是一个典型的具有创造性的内向型的人。年仅11岁就宣布自己长大后要成为一名艺术家。在长时间的独处和读书间隙，她开始练习素描，并通过临摹其他艺术家的作品学会了绘画。在谈到玛丽契而不舍的劲头时，她的母亲说，很明显，终有一日她的才能会得到发挥。如今，玛丽已是意见成功的公司的管理者，而公司立足的基础是她的艺术才能。
这世间的每一个孩子都是天使，上帝在把他们送往人间的时候，把孩子分成了两队，一队是外向型的天使，他们给世界带来欢乐；一队是内向型的天使，他们给世界带来恬静。
一个内向的孩子与他的外向的同伴之间，最主要的差别在于他获取、消耗和保存能量的方式。这是什么意思呢？就是外向的孩子越玩越带劲，外向的孩子觉得人越多越开心，只要热闹就会觉得浑身充满了能量，过度的安静和独处则会让他提不起精神。而内向的孩子恰恰相反，在这种嘈杂、人多的环境，他就会觉得累，会越来越累。他就需要在一个安安静静的地方休息一下，才能够逐渐补充能量。
我6岁的小侄子，周末想带他出去玩，问他想去哪里？他说：“去图书馆看书吧？”于是在那里呆了几个小时不吵不闹。还有有一次过生日请小朋友到家里玩，一帮孩子玩得可闹了，我都觉得吵。然后我小侄子跑到房间哭着说：“他们什么时候走啊，太闹了。”于是我觉得他是偏内向的孩子。
像我侄子这样：喜静不喜闹、喜欢独处不太喜欢跟别的小朋友扎堆玩、喜欢看书，不太喜欢游乐场、习惯跟人单独沟通，不太喜欢在人群中大喊等。有这样特征的就是内向型的孩子了。
如果你的孩子是内向的，请你这么培养吧：
内向的孩子喜欢被欣赏和需要
我们可以告诉她：“你有能力做好，我们需要你的帮忙。”征求孩子的意见和建议，想法设法让他们以适合自己年龄的方式帮助解决家庭问题。所有的孩子都喜欢接受实实在在的任务，因为他们觉得自己是大人了。
我们可以给孩子布置一些家务：比如收拾好自己的玩具、打扫房间、摆碗筷，折叠收下了的衣服等。对做得不错的事表示认可，努力保证孩子体验到愉快并让孩子感到自己被需要（你做的真棒，你帮了妈妈一个大忙）。
家庭生活关系是内向孩子适应人际关系的训练场。在家里，孩子观察成人的交往方式，向你学习处世之道。牢固而积极的家庭关系能使内向的孩子相信，与人交往是一件只得花费精力的事情。
父母可以教导他们通过目光接触、谈话等联系方式来与人互动，教他们如何退出联系（转移视线、沉默、去洗手间等）则是允许孩子保持自己的独立空间。这一点用来帮助内向孩子们熟悉在人群中与人接触和独处的节奏，使他们的人际交往不会显得节奏不对而尴尬。
内向的孩子往往需要一个能让他静下来“恢复能量”的空间，在家庭中给孩子一个相对安静和私密的空间，让孩子独处，能让孩子更加容易熟悉在与人接触和独处的节奏，使他们能够掌握自己与人交往的节奏。
给内向孩子一个安适的休憩场所，内向孩子由倾向“休息和吸收”的副交感神经系统主导，充足的睡眠对他们来说很重要，是帮助他们恢复、存储能量的重要手段。
允许你的内向孩子做自己，可以由父母出面向大家解释孩子的天性如此，并不是针对谁。父母在大聚会的场合应注意不要拿你的内向孩子当玩笑或顺着家族中其他人的意思要求他们表现出外向的特质来。
要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。——殷庆功
在这个大世界里，无论是外向的孩子还是内向的孩子，他们都有自己独特的优点！最主要的是父母的正确教导和引领鼓励，一颗小小的种子播在泥土里，他能发芽长成参天大树不仅仅要满足种子本身优秀的条件，更要注重后天的培养，我们家长一定要有耐心培养孩子，挖掘孩子的潜在优势。
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