文|西红柿妈妈
伟大的教育家蒙台梭利说：给孩子最好的学习方法，就是让孩子聚精会神地去学习。
可见，塑造孩子专注力这回事极为重要，但又挺难做到，这需要家长从点滴开始，刻意去培养孩子，孩子才有可能获得很高的专注力。
有位宝妈在评论区留言，她说自己最近很烦恼。
儿子班里的女老师，说她儿子上课期间，不认真听讲，扰乱课堂秩序。老师反复叫她去谈话，来来回回折腾了三次，妈妈感觉脸上挂不住了。
最后一次从学校回家后，妈妈用特别狠的话骂了儿子，“你能不能给你自己长点脸，别总连累你亲妈丢人。”
说完这话，这位妈妈有些后悔了。在这位妈妈心底里，儿子挺懂事，就是性格过于活泼好动了。
至于老师投诉孩子上课爱说话，爱折纸飞机乱扔，妈妈也只是认为，是孩子性格过度活泼所致。
这位妈妈犯迷糊了，那阶段特别焦虑，毕竟她也是要脸面的人，总被老师找去谈话，她也受不了。
后来，这位妈妈带儿子去看了心理医生。结果，这一看才找出了问题的关键。
原来，孩子从小是跟着爷爷奶奶长大的，在孩子3岁半时，妈妈把孩子送到了公婆家里，她出去忙工作了。
爷爷奶奶陪伴孩子成长，教育方式很放松。
比如说，孩子写作业，爷爷可能正在看电视，孩子作业没写完，也好奇的凑过去一起看电视。这时候，爷爷不但不批评，还会很欢迎孙子。
再比如，奶奶做好了饭，帮孙子放在了桌子上，孙子要是一边吃，一边玩儿，奶奶也不会批评他，还会鼓励他“慢慢吃，别噎到。”
时间长了，小孩子的注意力没法聚焦，做事爱拖延，专注力特别低。
重点在这里：
举这个例子就是想说，认真去追溯每个专注力低的孩子，那么我们就会发现，这些孩子的背后都与原生家庭的教育方式，有着密不可分的关系。
家庭教育出了问题，反应折射在孩子身上，孩子就会有各种各样的小问题。此时，由父母和孩子共同买单，也是正常的因果循环。
请爸妈们别再抱怨孩子了，好好想想解决方式，尽快提升孩子的专注力，才对彼此更好。
孩子专注力低，总被老师投诉“搞小动作”，家长怎么办？
目标训练法：
让孩子有个长远的目标，同时每天再帮助孩子订立一个，实现难度不高的小目标，让其从小就为了这一系列的大小目标，每天去努力付出。
天长日久的训练后，小孩子上课时，就不太容易注意力分散了。
因为，孩子已经在心里，有了更重要的事情去关注，去为之奋斗。
举例来说：小孩子梦想当个数学老师，那家长可以陪孩子挑选一所好大学，把这个大学的名字记录在孩子的课本上，让他有了目标感。
这样上课时，他的注意力就会更容易集中听课了。
放学后，家长要帮孩子检查数学作业，定期测试或抽查孩子的数学成绩，鼓励孩子的点滴进步。
同时，要求孩子下次分数提高一些，或是作业题目完成效率和准确度，都更高一丁点。
必要的情况下，可以给孩子树立个榜样的力量，找个同班成绩相对好点，各方面表现都不错的孩子，共同监督和激励孩子。
对于习惯性搞小动作的孩子，家长可以把近期目标定得更低。
例如，让孩子得到老师的奖励和肯定，得到老师的表扬和重视。当孩子达成目标后，他就会慢慢跟过去脱离，享受自己是一个“好孩子”的状态了。
专注力训练法：
①让孩子每天大声读书，有助于提升专注力
爸妈可以让孩子每天大声读书，并且要求孩子尽量不读错，不断读。
这样读书的过程中，孩子的注意力必须高度集中，不能溜号，做到口、眼、大脑协调配合。天长日久的训练，小孩子的专注力就会得到提升。
②对孩子进行听力训练
爸妈可以利用业余时间，给孩子讲故事听。或是，用手机播放一些儿童故事给孩子听。然后，让孩子来复述故事梗概。
小孩子只有注意力很集中，认真听过故事，他才能够复述出故事来。这种听力训练，对让孩子集中注意力听课很有帮助。
小孩子在课堂上搞小动作，既影响自己学习，又容易给他人带来干扰，于人于己都不利。
家长可以尝试按照上面的训练方式，提升孩子的专注力，帮助孩子改掉爱搞小动作的坏习惯。
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