改变自己
文/金侬
英国有一个威斯特大教堂，地下有一块闻名世界的墓碑，那块墓碑看起来就是普通的花岗岩，造型一般，与周边做工精良的20多位英国名人及前国王的墓碑没法比，那里还有牛顿、达尔文等墓碑。这块墓碑没有姓名和出生年月日，甚至都不知道墓碑是谁写的。然而，墓碑上面的字却影响了许多人的一生，每一个到过威斯特大教堂的人都为之所感动。这个墓碑说的话是什么呢？说的是：
当我年轻的时候，我的想象力从来没有受到过限制，我梦想着改变这个世界。
当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了一些，决定只改变我的国家。
当我进入暮年后发现我不能改变我的国家，我最后的愿望仅仅是改变一下我的家庭，当然这也不可能。
当我躺在床上行将就木的时候，我意识到一开始我仅仅去改变自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭，在家人帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。
然后谁知道呢？我甚至可能改变这个世界……
据说许多世界政要和名人，看到这块碑文时都感慨不已。当年还不是诺贝尔和平奖得主和南非总统的曼德拉看到这段碑文的时候，顿时声称自己找到了改变南非甚至改变世界的钥匙。回到南非之后，这个志向远大的人，从改变自己、改变自己家庭和亲朋好友着手，经历了几十年，终于改变了南非这个国家。
这段碑文与金侬书法教育的理念十分契合。
在金侬看来，书法教育的目的，仅就是提高学生的书法技艺，这是非常肤浅和短视的。
一个人要想把字写好，虽然不是很容易的事，但只要下功夫，肯定不会太难。进而言之，一个人就算字写得很好，又怎么样？我们的社会，我们的人生，难道就需要那么多书法家吗？
除却书法，我们要做的事还有很多很多。
在金侬看来，书法教育的目的，不仅在写书法本身，它还是打开中华优秀传统文化的一把钥匙，更重要的是——通过习书，改变自己不良的心性，从而塑造健全的人格！
刚才墓碑的故事谈到，只有改变自己才能改变家人，只有改变家人，才能改变国家，只有改变国家，才能改变世界。
然而，一个人怎样改变自己？改变自己是不是需要一些方法和手段？对于中国人来讲，金侬以为习书就是改变自己的上佳手段。
我想说一个我书法教育实践的具体事例。
唐果小朋友成为我的学生以后，我发现她是一个说话行事均慢悠悠的孩子。同样一个字，别的小朋友可能已经写完，而她却才写了一半。不但性子慢，我感觉她还喜欢磨蹭和犹豫。
这种性格在习书中就体现出来了。
有一次，她写了一幅作品，最后署自己名，写到“果”的最后一个捺笔时，犹豫的性格使得她不敢捺出，而是一拖再拖，把一个本该结束的捺笔拖得老长。
我在看她书写时心想，难道她不会写这个捺笔吗？诚然，她捺笔技巧掌握得还不熟练是一个原因，但更重要的是她磨蹭和犹豫的性格使然。
过于磨蹭和犹豫是需要改变的性格。
于是，我把书写放到一边，这样启发她——
有一天，你外出游玩，突然遇到暴雨倾盆，你怎么办？是不是应该果断地避雨？如果这时你磨磨蹭蹭、犹犹豫豫，就会被雨淋透，然后生一场病。
还会有一天，你在上学路上，一辆车子不守交通规则，突然朝你撞来，你是不是应该果断地跑开？此时你不果断，就会有生命的危险。
因此，果断是不是很重要？下一次再写“果”字的捺笔，你一定要在该捺的地方果断地捺出来！听明白了吗？
这个小学三年级的孩子专注地看着我，非常认真地点了点头。
我想我这一堂课不仅教了学生书法中的一个捺笔，而是帮助学生在改变自己性格的路上迈出了重要的一步。这一步，或许在学生幼小的心灵上什么痕迹都留不下，但它一定会成为一颗种子，深深地埋藏在她的潜意识中，从此，她将与改变自己性格的种种努力，发生关联。更可能在未来几十年后的某一天，业已成人的她，偶遇突发事件，潜意识中的那个捺笔，就会一个激灵跳起来，果断地帮助她脱离险境。
一个捺笔，或许会促使一个孩子，慢慢懂得改变自己性格的深刻意义，这是多么重要的一笔啊！
这就是金侬书法教育所追求的更深远的意义。
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