白 莉
教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。而幼儿教师是启蒙教育的奠基者，是付出最多却最容易被遗忘的群体。十八岁那年，怀揣着想成为一名最优秀的幼儿教师的梦想，我来到了人生的第二故乡——杨凌。从教十六年来，为了能让更多的孩子成为快乐幸福的人，我一直在这条追梦的道路上努力地奔跑着，追逐着，成长着。数十年如一日的工作内容，倦怠感不时会袭上心头。我也经常思考，如何才能成为一个幸福的幼儿教师呢？心存感恩或许才能获得内心的幸福感。
作为幼儿教师，我们的幸福感从哪里来呢？从孩子身上获得幸福感。任何工作不可能一帆风顺，总会有困难或矛盾出现，总会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人，才能获得真正的幸福感。
那么，如何才能从孩子身上获得幸福感呢？在工作中，以欣赏、审美的眼光看幼儿。以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳幼儿。这也是教育的本真——为了孩子的一切。教育意味着教师所持有的是一种宽容的态度，意味着教师对儿童文化的尊重和理解，而这种尊重和理解本身也会给教师带来幸福。和孩子们一起慢慢成长，春天里，我们去放风筝，寻找春天；夏天里，我们徜徉在郁郁葱葱的树林里，描绘着生命的旺盛；秋天里，我们一起感受金色的田野，体会收获季节的喜悦；冬天里，我们手捧雪花、堆雪人、打雪仗……活泼可爱、天真无邪的孩子们用纯真的心深深地感动着我、感染着我。记得在每年的大班毕业典礼上，孩子们都会伤心流涕，诉说着在一起的点点滴滴，讲述着即将离别的种种不舍。这是世上最为宝贵的真情，这也是人间最美的画卷。也许，我无法用语言来诠释“幸福”的真谛，但是我觉得和孩子们在一起的日日夜夜，拥有孩子们真诚的爱，便拥有着幸福！
时光如梭，整日与孩子们为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真笑脸、为他们热情呼唤。和孩子们相处，简单而又纯洁，只需要用自己最自然本真的一面。你爱孩子，他们自然也会爱你。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是我们在工作中体会到幸福的重要原因。心存感恩，永远幸福。感恩精灵般的孩子带给我们的精神洗礼，保持一颗感恩的心，你会永远走在幸福的路上。
（作者系杨凌高新第二幼儿园保教干事）
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