各位2021级的同学、各位尊敬的老师
大家晚上好！
又是一年新生入学季，每年的这个时候，我们都充满了期待，包括对新同学到来的期待，也包括对学院、对未来的期待。
期待，给我们的学习生活带来持续的动力!
期待，也将给我们的生命带来珍贵的激情!
我想在这里恭喜各位新同学，不仅仅是因为你们考上中央美术学院，而是你们和我们一起，幸运地进入了一个充满不确定性因而充满更多可能性的大变革时代。人类的命运，从来没有像今天这样密不可分，休戚与共。人类命运共同体和自然命运共同体的建设，势必成为我们独善其身和兼济天下的战略目标和价值观念。我们无法选择外在世界的变化，但我们可以选择面对变化的内在态度。我们需要具备什么样的未来素养和知识结构，应对这场全球大变革? 面对这些问题，我要和你们谈的第一个话题是，我们为何而来？我想，每个人来到大学的目的都不尽相同，但作为中央美院的学生，我希望你们不负韶华，怀揣大学建立的初心，度过这宝贵的四年时光。
【 01 / 什么是大学建立的初心？ 】
首先，是“学术自由”。追溯至古希腊柏拉图的“学园”，再到中世纪及后来的现代化大学，学术自由是学者心中普遍的价值取向。我们要充分理解对于学术而言的“自由”的深刻内涵，就是要努力消除学科之间的屏障、专业之间的壁垒，超越偏见、探寻真理。
二，是“知识创新”。大学不仅是知识传授的机构，更是知识创新的平台。各位同学一路劈荆斩棘走到这里，成为同龄人中的佼佼者，不应止步于成为知识的搬运工，或技术环节的从业者，而应立志成为启发行业的创新者，未来知识的创造者。
三，是“改变社会”。西方现代大学的诞生，以美国威斯康星大学为标志，校长查尔斯·范海斯于117年前提出了“威斯康星思想”，其核心内容正是“打破大学的传统封闭状态，努力发挥大学为社会服务的职能，积极促进社会和经济发展”。
大学建设的初心，在“市场化”和“行业内卷”中变得模糊不堪。但中国已经从增量社会，步入到存量社会，“扩大规模”被“高质量发展”取而代之。因此，对于每一位步入中央美院设计学院的同学，你们的核心命题，不是求得学位，而是实现大学的初心。正如丹尼尔·贝尔所说，大学是现代社会的“轴心机”，你们将承担的使命，是传播学问、扩大领域、为公众服务、以及文化传承创新。
【 02 / 我们应该关心什么？ 】
作为地球村的一员，每个人都应关注人类命运共同体正发生着什么。在2020年，“纪念联合国成立七十五周年的高级别会议”上，联合国秘书长古特雷斯提出了世界面临的五大挑战：1、地缘紧张局势，2、全球互不信任，3、气候危机，4、新冠病毒爆发，5、数字世界黑暗面。时隔一年，这五大危机丝毫没有改善的趋势。在阿富汗局势动荡，平民家园被毁、性命堪忧的同时，极端天气正在全球范围肆虐。联合国政府间气候变化专门委员会发布了“震耳欲聋的红色警报”：各国领导人制定的“气温上升1.5摄氏度的上限”，很可能在2030年就被突破。化石燃料和森林砍伐造成的温室气体正在扼杀地球，全球变暖正在对地球上每一个区域产生着不可逆的影响，几十亿人将面临直接风险，无处可逃！当大水没有漫灌你的家园时，灾难只是电视里的新闻。当经济秩序没有搅乱每一个人的生活时，危机只是抖音里的谈资。
【 03 / 设计·应变 】
用危机和挑战作为今天讲话的主旋律，并非输出焦虑，而是传播使命。
人们常说，设计，是发现问题和解决问题。在一百年前，一群二十几岁的年轻人面临着山河破碎、内忧外患的危机，成立了伟大的中国共产党，解决了一个四万万同胞共同面对的“大问题”，实现了国家的独立富强，使人民挺起胸膛，使民族走向伟大复兴。大家应该知道，面对当下的全球棘手问题，国家颁布了一系列涉及双碳、金融、教育、民生、军事等关乎国家战略的重大政策，这些政策正在全方位地对我们的价值观念、知识体系、学术研究、产业结构、社会治理、生活规律、评价标准，特别是我们根深蒂固的思想体系和思维方式产生持续且深刻的结构性影响。
可以说，这种影响，是史无前例的。时势正在面向问题而变革，而教育，是打破僵局实施变革的先行者。在这场变革中，设计学院希望把你们每一个人培养成“解决问题的专家”。在老师的引导下，你们将学会如何使学术、艺术和技术；常识、知识和智慧融汇贯通，用科学和理性的精神，构建面向未来的洞察力、判断力和创造力。这将是我们71亿地球人，需要共同完成的一门跨专业、跨文化和跨时空的“超级大作业”。
六年来，在学校党委的鼓励和支持下，设计学院迎合时代变革，率先踏上了教学改革之路，在全体教职工共同努力下，我们在招生考试、人才目标、学科定义、教学策划、课程结构、社会实践、师资迭代、空间规划、资源整合以及评价标准等层面进行了系统性优化和革新，为中国设计教育的创新发展提供了宝贵的实践经验，教改成果得到教育部原部长陈宝生等领导、国内外设计教育同仁以及历届同学的充分肯定和高度评价。
改革没有终点，你们的到来，为我们的设计教育改革增添了更加鲜活的力量。非常期待你们和我们一起仰望星空，一同脚踏实地。这学期开始，设计学院将筹划和举办以“多边行动 重塑教育”为主题的第二届“未未来”全球教育大会，将有超过一百多位来自世界各地思想界、教育界、企业界、NGO组织和政府部门的学者、专家和官员，共同研讨未来教育的方向、方法和方案。欢迎你们积极参与这场活动的研讨、组织和服务工作。
作为设计学院的院长，我有责任和所有教职员工一道，陪伴你们面对这个糟糕又美好的世界，处理专业的问题，解决成长的烦恼。国家发布的《中国国民心理健康发展报告》中显示，2020年中国青少年的抑郁检出率为24.6%，其中轻度抑郁17.2%，重度抑郁7.4%。高中阶段重度抑郁的检出率在10.9%-12.5%。这意味着高中生的重度抑郁高达十分之一以上。青少年学生体质下降、抑郁症增加，在一定程度上与从小学到中学长期高强度的学习和压力有关。中国不仅面临着年轻人口数量下降的危机，而且面临着青少年一代身体素质和心理素质双重下降的危机。
首先，希望你们不惧失败。正如梅教授在清华大学开学典礼上所说，“真正伴随我们成长的，一直都是对于失败的恐惧或者失败本身。失败，会让你看见自己能力的边界；失败，会让你看到输赢之外的风景；失败，很有可能让你看到个人以外的世界。”
其次，希望你们正视情绪。人类是一种情感动物，情绪化成为左右人类思维和行为的普遍现象，我们无时不刻地被自己和他人的情绪影响。智能手机的出现，为情绪化与全球化的共生提供了强大的技术支持，迅速形成了一个令人爱恨交加、无处不在的“人类情绪共同体 ”。毋庸置疑的是，情绪化将永远是一把双刃剑，伴随人类的成长和成熟。希望你们在未来的学习、研究和实践活动中，带着人类独有的、无与伦比的爱，理智地运用你们的情商和情怀，制造、管理和传播具有正能量的健康情绪，与人为善，止于至善。
最后，希望你们，为了高远的理想而来，为了创造新的思想而来，怀揣大学的初心，学有所成，服务天下。
再次欢迎你们的到来!
宋协伟
中央美术学院,设计学院院长
2021-09-09
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