美术实践的重要性

　　摘要：艺术的源泉来源于生活实践，艺术实践在艺术活动中、在学生的创新中，对学生的审美教育都起着重要的作用。
　　关键词：美术实践　创新　审美
　　
　　“艺术来源于生活”，我们的一切艺术活动都和生活实践息息相关，密不可分，没有实践，一切艺术活动将无法进行。艺术实践是美术专业教学不可缺少的环节，是学生创新行为的检验的重要环节。通过美术实践提高学生专业技能，发挥创新能力。
　　艺术实践教学是教学计划的重要组成部分，实践的意义在于提高学生对知识的掌握和运用能力，收集有关创作素材，磨练课堂所学基本知识与技能，为创作和设计打下坚实基础。无论是美术学还是艺术设计都离不开实践教育，实践环节是对课堂学习知识的加强与补充，是课堂教学的延伸和拓展。美术专业通过艺术实践提高学生对艺术的认识能力和审美判别能力，在实践过程中不仅专业知识得到了提高，对事物的观察和表现能力同时也得到培养。艺术实践是理论与实践结合的最佳方式，结合课堂理论知识，探寻表现方法，对于学生来说，充分的实践训练是学生感受和体验大自然，寻找生活与艺术的衔接点，培养高尚情操和检验理论与实践结合的重要环节。同时，艺术实践也是学生技能提高与锻炼的良好机会。学生在学校学习的技能是相对有限的，通过实践教学可以提高学生对事物的认识能力和表现能力，激发学生对事物的表现激情，学生在写生和艺术活动中，表现技巧得到提高的同时，还获得了审美经验的积累，促进学生进一步掌握所学知识。
　　
　　一、在艺术实践中创新
　　
　　艺术实践的目的是创新，美术教学在培养和发展学生的想象力、创造力方面都起着特定的作用，对学生未来的成就有深远的影响。在人们改造世界的所有创造性活动中，想象力和创造力都是必不可少的。在美术教学过程中，教师要善于启发引导，让学生联系实际引起联想，充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生的形象思维能力，创造出想象中的形象，培养学生的创造才能，而不是直接向学生传授具体形象的内容。美术教育要求通过对具体形象的观察，进行分析、比较，用提炼、概括的艺术手段加以表达，运用形象思维进行美术创新。
　　在美术课上，我不以师者自居，俯下身子放下架子，变“师道尊严”的师生关系为“教学相长”的朋友关系，时时为学生创造一种民主、宽松、和谐的课堂气氛，美术课上让学生畅所欲言，敢于表达自己的观点，张扬自己的个性，学生有创新的地方，我会及时地表扬、鼓励，展示他们的作品，这样学生处于宽松、自由的学习环境中，心情较好、情绪愉快、观察灵敏、思维活跃，能通过作品较完全地表现自己的思想和情感，有利于学生的创新意识的培养。
　　
　　二、在艺术实践中渗透审美教育
　　
　　艺术审美的方式对学生具有深远的教育意义。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件就是直观性，包括对自然美的直观、社会美的直观、艺术美的直观。
　　人物头像绘画课，不仅使学生明白头型的“八格”、五官的比例尺“三停五眼”，还要懂得“形神兼备”的意义。人像的美，并不是“浓眉大眼”或“樱桃小嘴”等概念，关键是创造生活中有个性特征的感人形象。例如周思聪先生的肖像画《老矿工》，极为生动地刻画了一位从旧社会生活过来的老矿工的形象。在老矿工布满斑痕的脸上，可以看到这位煤矿工人的艰苦劳动的一生，然而他又是那样善良，淳朴和敦厚。美术作品并不是以“像不像”、“美不美”、“好看不好看”为评价标准。教师应紧密结合教学内容，引导学生通过对形象的感受、想象与思考，认识肖像画的艺术美，在思想上受到熏陶，在美的感受中受到教育。
　　美术教育是对学生进行美育、促进智力发展和进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段，它对培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。它以美为主线，陶冶学生的情操，培养他们良好的思想品德，发掘教材本身美的因素，根据教育内容进行美育。在绘画教学中要选择造型优色彩协调、明快而富有意义的实物作为教材，来培养学生对美的感受和追求。还要帮助学生创造一个“审美世界”，根据画面内容进行教育。美术作品的欣赏教学极有利于开阔学生知识面，提高他们的审美能力。我力求改变把自己审美感受直接灌输给学生的简单做法，而是让学生经过完整的审美过程，积极地进行艺术思维的锻炼与发展。现代教育不仅要传授知识，同时要开发学生的智力，促进学生才能的发展。
　　总之，美术实践在美术教学以及学生成长中有着不可忽视的作用，我们要充分抓住教育契机，促进学生的发展。