孩子需要成人的爱护和评价,需要成功的喜悦。表扬可以帮助孩子建立自信心和自我评价。鼓励,就是激发、勉励。人们都有自尊心,乐意听表扬,不高兴听批评。孩子年龄小,他们更喜欢听好话,不高兴大人处处限制他们,指责他们。为了适应孩子这一心理特点,在教育的方法上,应该多给孩子一些鼓励和表扬。有些家长对孩子的缺点、错误,不善于从表扬出发达到批评、纠正的目的,总是疾言厉色,当头一棒,刺激孩子幼小的心灵。如,从户外玩耍回家的孩子,往往身上弄得很脏,有的家长忍不住就会骂几句,命令孩子立即去洗手脸。这种消极的命令式的教育方法,容易伤害孩子的自尊心。如果改用温和和暗示的方法鼓励说:“宝宝不是会自己洗手么?现在手脏了怎么办?”孩子即会领悟“洗干净”的要求,而愉快地执行了。鼓励和表扬的方法很多,在运用时对幼儿的表扬要注意及时。如,孩子在公园游玩时把剥下的果皮放进垃圾箱,家长应及时表扬孩子做得对。孩子在客人面前大方地表演节目,大人鼓掌,也是一种及时鼓励。事实表明,家长对孩子的活动能及时进行鼓励,就能提高孩子参加活动的兴趣,并能促进孩子良好习惯的形成。对孩子的教育,提倡鼓励和表扬,并不是对孩子的错误行为不需要批评,只是批评要适当,要适合幼儿的接受的年龄特点,不要处处指责,约束孩子的手脚,使孩子失去自信。鼓励能诱
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