写作，是人类抒发情感表达思想的一个重要途径。作文就是学习写作，虽然还属于写作的初级形态，当然仍属于写作活动，不能例外。
凡是好文章，一般说来，好就好在感受的独到、思想的深刻和表现的特别。一篇文章，没有自己的体验、感受和思想，即使把别人的东西用文字堆成一座山，从写作的初衷看，也是毫无意义的，远不如自己想到的一句有思想的话有价值。但这并不是否定学习他人写成的文章的必要，因为作文的学习同样遵循知识学习的一般规律——从入格到出格，从模仿到独创。先要“入乎其内”，然后要“出乎其外”。从作文的角度，学习优秀之作，是“入格”的必要途径。但一旦学会了写作，也就是掌握了写作的基本规律，就要摒弃任何模仿，进行独立创造。好作文，一定是独创的。没有自己的体验、感受和思想的作文，无论怎样包装，哪怕辞藻华丽得炫目，也是“金玉其外败絮其中”，这样的作文只能算作是试验品、半成品，是习作，而不是真正意义的作文。
就一篇好作文而言，深刻的思想是作者在对各类生活现象的把握、感受基础上，深入地思考人生、社会、历史、自然、存在、生命等命题的结晶，是对人生意义、精神世界的不断追问和终极关怀。简言之，就是在作文中要有自己对事物独到的见解，并能上升到人生的高度来认识，见人所未见，想人之所未想，言人所未言，使读者从中受到启发，获得教益。
作文的实质是表情达意，就要借助语言表达作者外在的观察以及内在的思考、感悟。作者的思想，需要深入地开发和挖掘，需要具有深刻性。所谓深刻，是指语言能够揭示事物的本质和生活的真谛。挖掘深刻，就是指文章的表达不能停留在表面的客观陈述上就事论事，而应该透过现象揭示出最能给读者以启发和教育的思想来。通过思想的巧妙传递来打动读者，引发读者的思考，从而悟出生活的哲理。
如果一篇文章缺乏理性思辨色彩，又没有丰富的感受，那么要达到思想深刻、内容丰富恐怕只能是一句空话。因此，好的作文，总是借助多种认识方法，从多个不同的角度，对自己身在其中的生活进行梳理，透过纷繁芜杂、色彩斑斓的现象深入本质，揭示问题产生的根本原因，提出符合时代精神、富有建设性的观点，或对生活中某一个方面发表独到新颖的见解，从而反映当代中学生精神风貌和独特个性。
作文是一种创造性的劳动。感情的流露和思想的传递，在某种程度上犹如掘井。如果浅尝辄止的话，那么永远触及不到甘甜的泉水，只会在地上留下几个深浅不一的土坑；如果能够深挖下去，最终会找到用之不尽的泉水。优秀的作文在内容的表达上充满激情，在思维的运用上注意联想和想象的大胆使用，更重要的是在思想表达的层面上要充满理性思辨的色彩，在文章中体现出思想的深刻和内容的丰富，挖掘出对生活的独特感受，通过对事物的深刻剖析，发表自己独特的见解。
其实用心感悟，你会发现——自然界中五彩缤纷的香花野草，生活中种种催人泪下的感动，情感上的点点细雨微澜，其背后都有可供你写作的素材存在，抓住情感中的某一点进行思考，或记叙凡人趣事，或描摹山川美景，或抒发内心感受．或说明历史现象，或评价美文精品，或设想未来世界，或反思历史人生，或审视大干世界……凡是与社会、生活、个人有关的话题和素材，都可以成为你下笔的内容。重要的是不要被已经读过的文章遮住了视野，要尽力写出自己的思考，写出个性，写出自己对生活的独特感悟和见解，不落窠臼。
【原题回放】未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中寻找更好的自己......不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。
请以"刷新自我"为题目作文。
什么是哲理呢？简单的说，哲理，是有关宇宙、人生的道理，是为人们所普遍认同的、能给人深刻启迪、激励人奋发向上的思想，是真理。乍听起来显得神秘、玄奥，可别被它吓着了。其实，哲理的花朵就开放在生活的原野上，就蕴含在我们的日常生活里。比如我们经常说：“小河有水大河满”、“吃一堑长一智”、“不经历风雨，怎能见彩虹”等等，就是哲理。作文时，只要你肯观察，多思考，会思考，随时随地都可能采摘几朵哲理的小花，写出思想深刻、富有哲理的文章来。
《丑小鸭》中有这样一句话：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”多普通、多平常的一句话，大多数人都写得出来。可是，就是这样一句话，却包含着深邃的哲理，给人以启发。一个人，只要你有理想，有追求，并围着目标努力地奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为是金子总是要发光的。这就是人生的道理。我们都明白，只不过安徒生替我们说了出来而已。比如《走一步，再走一步》中通过爬崖历险的经历，产生深刻的感悟：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个地认真地解决小困难，终将战胜巨大困难，赢得最后胜利。这个道理，并不深奥，但却具有普遍的指导意义，启迪我们如何去看待困难，如何去战胜困难。其实，我们大多数人都有过这样的体验，只是没有去提炼、升华，用生动的形象表达罢了。
文章富有哲理，就无异于如虎添翼，锦上添花，甚至能化腐朽为神奇。《走一步，再走一步》如果仅限于爬崖遇险、历险，不深入开掘思想，再写得怎么精彩，也不会具有那样震撼人心的力量。有时候，一句哲理性的话语，从作者的笔端款款流出，会一石激起千层浪，起到点石成金之妙，使文章放出异彩。《散步》如此，《紫藤萝瀑布》如此，许多蕴含哲理的散文、故事无不如此。古人说写文章要“片言居要”、“画龙点睛”，讲的就是在文章中要开掘思想，提炼具有哲理的格言般的句子。
普希金的诗歌《假若生活欺骗了你》够直白的了吧，却是人们争相传颂的不朽名作,许多人还把它抄在笔记本上，当做激励自己前进的座右铭。原因何在呢?就在于这首诗揭示了人生的真谛，道出了一种普遍的人生哲理：人生不可能没有挫折，面临挫折要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。对身处逆境的人来说，这首诗所昂扬的积极的人生态度，无疑具有极大的精神鼓舞力量。
哲理是对人生的一种思考、体悟。多想出智慧。弗罗斯特《未选择的路》就是一个很好的例子。选择，是任何一个人都不可避免的，也是无法逃避的。许多人生的悲剧，都是由于选择的轻率、不当造成的。婚姻如此，事业如此。俗话说“男怕投错行，女怕嫁错郎”。选择不当，是由于很多时候难以选择，而草率地对待了选择。由于选择的多样性与单一性，有彼无此，有此无彼，难以兼顾，而此与彼又都是未知的，选择是否正确，就总让人感到犹豫、惶惑，而错失良机。对许多人来说，得不到的才是最好的。何况人生，有些事确实很复杂，实在难以选择。走上一条路，往往就再难回头。有人说，人生是单程车，不归路，既准确又形象。选择什么样的人生之路呢？作者选择的是一条富有挑战的道路，这条路“芳草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。”作者希望开拓进取。《未选择的路》通过对如何选择人生之路的思考，告诫人们：人生只能选择一条路，很无奈，要勇于抉择，慎重对待。一旦选定，就要走到底，无怨无悔。“选择”除了需要理智的放弃，睿智的选取，更需要意志的延续。
写文章，说到底，就是思考人生。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”说的就是这个道理。下笔时，多想一想，就不难悟出生活的一些道理，写出富有哲理意味的文章。比如写“成长”话题的文章：成长意味着懂得责任；爱是成长的桥梁等等，就富含哲理。
我们学习的课文中，不少诗文蕴含着作者对社会人生深邃的思考，具有丰富的哲理，多揣摩，就会开启我们的心智。如“海日生残夜，江春入旧年（《次北固山下》）”一句：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上的景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。揭示了旧事物中孕育着新事物，新事物必将代替旧事物，表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术力量。从哲理的角度多揣摩、多赏析，吸收哲理的营养，形成文化思想积淀，久而久之，由量变引起质变，我们就会学会怎样思想，学会怎样表达思想。
哲理，是思考的产物，是思想的结晶。它始于细致的观察，用儒家的观点说叫“格物”。如王安石诗句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”就是一个很经典的例子。作者没有登高望远的实践，没有身处高位的经历，就不会有这样深刻的思想，就不会有这样洞明人生的睿智。“格物”的目的是“致知”，也就是深入事物的内在，把握事物的本质，领悟事物的道理，这就需要深入的思考。
思考是有方法的。产生哲理的思考，离不开思辨，也就是对问题要进行辩证地思考，多角度多层次的思考。比如“奉献”，张晓风在《行道树》一文中，就揭示出“奉献既是一种幸福，也是一种牺牲”的哲理。
人要吃饭，这是不是哲理呢？这是常识，并非哲理。哲理，它往往具有一定的思想深度。史铁生的“死，是一种无需着急的事情”就从常识层面上升到了哲理层面，因为它启示人如何正确地对待死亡，如何对待生存。既然死无需着急，那么我们就应该思考如何活下去的问题。也就是说，只有那些深刻的而又能给人以启迪的思想，才能称为哲理。
思维容易出现定势，这是习惯使然。比如人们常说“开卷有益”，强调读书的重要性。用思辨的方法思考，我们就会发现这话经不起推敲。如果这书不好，读来就未必有益，反而会有害。所以有人提出“多读书，读好书，读活书”，思想就更深刻。由此延伸开来，得出“父母是一本书”、“自然是一本书”、“社会是学堂”、“人生是大学”……不断地发掘，常常会有哲理的发现。突破思维的定势，敢想，敢于标新立异，就能获得哲理。
哲理孕育于细致的观察，分娩于深入的思考，成长于思想的锤炼。舍此，别无他法。
需要强调的是，哲理并不只是在伟大的著作中产生的。在我们的日出生活中，处处可见，它需要我们主动去发现、去发掘。“滴水藏海”、“一粒沙砾见世界”，说的就是生活中不起眼的小人物、小事情、寻常物中，蕴藏着普遍的自然规律、深刻的人生哲理。我们经常会读到这样一种文章，前部分作者像讲故事一样让读者感到轻松愉悦，而结尾所揭示的道理又让我们有顿悟、震撼，觉得生活真的就是如此，平凡小事中往往蕴含着深刻的道理。如《生命补丁》中写道：“在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子钩住，后背上撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接过来左看右看，说：我拿回家帮你补补看。结果三天后，再一次看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被自丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样，美极了。”结尾有这样一段话：“世界上万事万物不可能总是十全十美，这也不符合规律。生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在‘伤口’上开出最美丽的花朵，为残缺的不完美的生命打上最完美的‘补丁’。”衬衫被钉子钩破，补上补丁，这是一件不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“节俭”这一司空见惯的主题，而作者却从这件小事，感悟到“为残缺的不完美的生命打上最完美的‘补丁’这深刻的人生哲理。
我们很多中小学生对周围的人、事、物缺乏观察和思考，总觉得自己“三点一线式”的生活平淡无奇，没什么可写，机械地把生活搬上作文，或是没有自己的见解，或是见解不深刻。一篇以“珍惜”为话题的作文，叙写了这样一件事：几何课上，老师讲完课后，布置大家作图，可是“我”怎么也找不到自己的铅笔，伸手向周围的同学求援，可同学也没有多余的铅笔可以助人为乐。情急中，“我”忽然想起自己昨天在整理抽屉时随手丢进纸篓的铅笔头，就急忙倾筐倒箧，大海捞针般一阵忙乱，终于找到了自己丢弃的那支短短的铅笔头。“我”如获至宝般攥在手中，回到座位，匆忙作图。唉!总算没有耽误交作业的时间。写作者的语言基本功相当不错，用词丰富，文笔流畅，特别是心理描写非常细腻。可惜他只停留在叙事上，事情叙述完了，文章也就写完了，不能对这件事深入思考，挖掘其蕴含的深刻内涵，让这件事闪烁思想光辉，以致流于平庸。
这种现象在我们的习作中屡见不鲜，即使中考作文也比比皆是。看到这些习作，不禁令人扼腕叹息，因为这样的习作缺少思想，只是作文的初级产品，半成品。但是，只要再多思考一下，挖掘一下事件的深刻意义，再用语言准确地表达出来，习作立马就可能由“丑小鸭”变成“白天鹅”。我们一定要明白，没有思想，写出的文章就没有灵魂。哲理自然是一种思想，只不过这种思想更深邃、更美丽，是思想之花，是道理之果。
我们知道，作文有两个基本要素：语言、思想。我们写文章不但是在用语言说自己想说的话，也是在与读者进行思想的交流。丰富多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材，但假如我们在反映生活时，只是把掌握的材料机械地搬进作文，那么即使描绘得再绘声绘色，也难以给人心灵的震撼、思维的启迪。
好的文章，一定是有体验、有思想的。打动人的，往往是深刻的思想。深刻的思想，是从所写的内容中发掘其蕴藏的独特的价值，即那种“人人心中有，人人笔下无”的东西，并将其上升对宇宙人生的理性思考。
那么，怎样才能使自己笔下不起眼的小人物、小事情、寻常物、平常景中蕴藏着的普遍的自然规律、深刻的人生哲理被开掘出来，从而触动读者心灵，启迪读者思想呢?
我们可以从以下方面努力：
一、运用辨证思维体现哲理思考。世间万物之间是互相联系，互相影响的，而辨证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础，而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。所以，在写作中要善于使用哲学观点，学会辩证看问题，发展地看问题，变换不同角度地看问题，那么就会在文章中有意识地进行渗透，能够让读者从中获得哲理的启迪，甚至对人产生心灵的震撼。所以平时要有意识学习一些在写作上可以用得上的哲学道理。
二、透过现象揭示问题的内涵本质。辨证地看待问题，透过现象揭示出事物本质，透过现象深入到事物本质，体现出看待问题的深度，反映出思想的深刻。
三、使用丰富材料揭示个人见解观点。在写作中，离不开对生活现象的思考和感悟，能够对日常人们容易忽视的现象进行观察，把对自己有所感触而领悟到的东西，经过认真的思考、辨析，并运用自己的观点，鲜明地借助文章表达出来，并力图使自己在作文传达出来的观点，是个人思考的结果，对读者有启迪作用，从而达到文章思想深刻、内容丰富。
四、视野开阔、着眼社会进行思想扩张。作文要求在立意深刻的基础上，力求具备丰富的思想内涵，而丰富的思想内涵来源于写作者大胆突破个人生活的小圈子，敢于超越学校生活的藩篱，着眼于不断发展、日益变化的大社会、新时代，聚焦社会现象，使文章洋溢着对社会、对人生、对未来、对国家的深邃思考，显现出强烈的社会意识和个人责任感，使自己思维的视野开阔，使自己的思想具有巨大的张力，体现出现代中学生一种思想的大气和豪气。
五、注重知识积淀凸现丰富文化底蕴。古人云“腹有诗书气自华”。如果在平时我们能够注意积累，有意识扩大阅读量，广泛涉猎各种知识，在作文中学以致用，文章就能体现出一定的历史、文化底蕴。要做到这一点，一是要善于对历史进行观照、对比和过滤，通过审视历史、演绎或移植历史，使自己的文章有一定的思想深度。二是要多方汲取文化营养，并加以消化吸收，变为自己的语言，这样还可以使所写文章更具文采。
文章要做到内容丰富，分析透彻，思想深刻，包含一定的哲理，可从如下角度着手：
一、构思文章时尽量做到充满理性思辨，讲究匠心独运，重视思想的碰撞。在拿到一个作文题目后，可借助自己对生活的观察、对材料的挖掘、对内容的概括力，进行理性的分析梳理，确立一个主题。思辨的深刻，其实就是思维的多向性的体现，即在看问题时不要只限于一个角度，而应该用多向思维，包括逆向思维。对一个题目、一则素材或一个问题从不同的角度去观察、研究，进行全方位的扫描，尽可能多使用联想和想象的技法，使文思超越时间和空间的限制，让思想长出飞翔的翅膀。要做到文章的独到、新颖，就必须学会辩证地看问题，要掌握生活中存在的一些哲学道理，使各种思想在碰撞中产生智慧的火花。
二、立意上要注意选取最能打动人们心灵、引起读者共鸣的制高点，提炼出耐人寻味的主题。面对一个作文题目或给予的材料、话题时，首先应考虑文章的切入点。好的文章一般是以理服人，以情动人。根据文章的内容，或以理，或以情立意，可使文章的主题更鲜明。切忌立意的虚假造作，伪崇高化。
三、立意要有思想深度，内容要选材得当。 一篇文章的主题要经过反复的思考，将文章置放在时代的大背景下去分析，不断深化。通过对生活中各类现象和各种关系的考察，挖掘出其中带有普遍意义的道理，并尽可能清楚地表达出自己独特的认识、见解和观点，使所写文章有一定的深度。在选材上，要注意观察生活．选取最能表达主题的素材，这样经过认真取舍后的文章，其主题将更加突出，内容将更加丰富。
思想深刻不等同于喊口号，贴“政治标签”、“社会标签”。要做到文章思想深刻、内容丰富，就必须加强对自身——观察、感悟、反省、思辨、拓展、积累等写作能力的培养。
【原题回放】
《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：①光线强。②发光。③（声音）强；响亮。④使声音响亮。⑤（心胸、思想等）开朗；清楚。⑥显露；显示。
请以“亮”为题目，写一篇文章。
写出文章的哲理，要熟练地掌握一些基本的技法。
一、由表及里
“表”是人、事、物的表面现象、特点；“里”即隐藏于表面现象下面的本质特点。如果我们在生活、作文中善于透过表面看到事物的本质特点，那么，就不仅能让笔下的作文更加深刻，也能成为一个更有“思想”的人。
如课文《珍珠鸟》的结尾：“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?”读到这里，我们已经能感受到“我”和珍珠鸟之间亲密无间的关系，也为人和动物间这份难得的和谐感动。作者却没有就此停笔，而是深入思考，透过与动物和谐相处的“表”，挖掘到其“里”，得出“信赖，往往创造出美好境界”的哲理，从而让这篇散文闪烁出思想光辉，为更多人所喜爱和传颂。
二、由个别到一般
所谓“个别”是指在一件事、一一个人、一个物件中所蕴含的深刻道理，而“一般”是指可以适用于同类人或事件上的具有普遍意义的道理。由个别到一般是人们深刻认识一种现象、一种规律时常用的思维方法。它不仅能让人发现一个人或一件事的特征，还可以挖掘出一类人或一类事的特征。
课文《走一步，再走一步》就给我们提供了很好的范例。“我”在父亲的指导下一步一步地爬下悬崖，文章并没有到这里就结束，而是从这一“个别”中悟到了一个应付所有困难和挫折的“一般”道理：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到我所要到的地方。”也正因为这样，这篇散文才能不仅给我们美的享受，也给我们心灵的震撼，让我们明白不管多大的困难，只要把它们分割成一个个小困难，个个击破，困难总有解决的一天。
三、相似联想
“联想”是一种思维能力，也是一种作文能力。我们说的“相似联想”也就是看到这个人、事、物而联想到与其相似的其他人、事、物。运用这种联想，在观察、作文时便能物为我用，以自己的观察和感受给读者以深邃的思想启迪。
在宗璞《紫藤萝瀑布》中，“我”亲眼见证了紫藤萝历经岁月变迁，却并没有堙没在风霜雪雨中，仍旧“开得这样盛，这样密”。由此，“我”自然地联想到了自身的坎坷人生，感悟到了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这不仅激励着“我”，也震撼着所有身世不幸的人的心灵：人不能让昨天的不幸压垮，每个人都应该像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，振奋精神，重新面对新的生活。
掌握类似的联想，可以开阔我们的思路，活跃我们的思维，使我们在写作中能把文章的思想内涵表现得更深邃，意境更广阔。
庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”比作三军之统帅。这些表述，都很形象地表明了思想在文章写作和评价中的重要地位。无论辞藻多么华丽，技巧多么高超，描绘多么细腻动人，文章如果没有思想的深度、哲理的启迪，那就如同白开水一杯，淡而无
味。而“由表及里”、“由个别到一般”、“类似联想”这些最常见的感悟方法，可使“滴水藏海”，让笔下不起眼的人、事、物、景，焕发出思想光彩，拨动读者的心弦，给人以思想的启迪。
父亲爬过铁道买橘子给儿子，却表现出真挚的父爱，《背影》得以闻名；母亲严厉而自尊，对“我”日常管教近乎苛刻，却成就了“我”一生，胡适的《母亲》得以传世。不起眼的人、事、物、景，却蕴含珍宝。只要我们善于开掘，巧妙提炼，就能化腐朽为神奇，变不起眼为然人注目，就能让蕴含珍宝重见天日，大放异彩。记住：平凡中孕育伟大，伟大来自于平凡。其实看上去很简单的道理，往往又是最难的。
任何思想都要借助语言这个媒介来加以表达，哲理亦然。具有哲理的语言，往往形象生动，言约义丰。凝练、优美的语言形式，蕴涵丰富的内涵，总能给人以美的享受。有了哲理，用语言表达，其实就相对简单了。
写出哲理来，你的文章就有了质的飞跃。
下面一个作文题，如果要写出一点哲理来，你打算怎样写？
很多人之所以没有进步，更没有成功，是因为他们从来没有找到自己的起点，请以“起点”为题目写一篇600字左右的文章。
作为命题作文，写作的指向十分清楚，无需繁琐艰难的审题，但这并不意味着这个作文不需要认真思考就很容易写出彩。“起点”，顾名思义，开始的地方或时间。但如果下笔就写人生之初呱呱坠地或者赛场上起跑的地方，很难写出新意和深度，一不小心就可能弄成千篇一律，令人不忍卒读。如果我们辩证地思考这个概念：有起点就有终点，它们的关系如何？由此联想到生活中万千父母不惜一切代价为孩子出高额择校费，也要进重点幼儿园、小学中学，无非是想给孩子一个好的起点。为了使孩子不输在起点上，许多父母不惜把孩子变成一个学习的机器，除了正常的课堂学习，还送孩子进这特长班，进那提高班，学这学那，使孩子苦不堪言。可结果如何？看来人人希望有一个好的起点，这是人之常情，但拥有好的起点未必赢得好的终点。这样的例子太多了。相反，许多成大业者，起点并不好，像爱因斯坦、牛顿、爱迪生、莎士比亚……但他们都成绩卓著，彪炳史册。由此，我们可以想到，人只要不忘奋斗，时时修正自我，坚定地朝目标努力，终点未必不好，甚至比起点好的人还要好！人生的真谛在于奋斗，成功与起点没有必然关系。个人如此，团体、国家，也是这样。中国的工业化起点低，经过改革开放几十年的不懈努力，我们国家不仅实现了高速发展，在某些领域还实现了弯道超车。这样思考开去，就能找到好的角度，从而写出有哲理的文章来。当然，我们也可以就立足于“起点”，正向思考，深入挖掘，同样也可以写出哲理来。刘心武有一篇叫《起点之美》的文章，就阐述了“对于人生来说，终点固然吸引人，起点更是珍贵”“终点之美，属于胜利者；起点之美，属于每一个人。而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜”的哲理，十分动人。
试试看，聪明的你，相信自己，只要静心思考，定能写出蕴含丰富、思想丰美、有一定哲理的文章来。
文章作者：曾传华
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