写在前面的话：今年春季阅读写作课最后一次习作练习是“自由写作”，有的孩子认为很好写，马上雀跃着说：“我知道我要写什么了，我要马上开始写啦！”有的孩子边想边提问：这个可以写吗？那个好写吗？而有的孩子独自皱眉，在脑子里搜索自己要写的内容。有一个孩子完全迷失了方向，叫道：“写作文好难，我不知道写什么？！我可不可以就写'写作文好难！’？”我立即应道：“可以，而且非常好，老师也想听听你的想法。”当然结果差强人意，他并没有表达出“难”有多难，“难”在哪里，更没有如何解“难”，所以，我以他之口吻写一篇同题作文，一起吐槽作文之难。
写作文好难！
写作文真是太难了，特别是今天老师让我们自由写作，我的脑袋一下子就“轰”地一下发胀了，该写什么呢？
傍边有同学说要写自己和好朋友一起过生日派对的事情，我没有；有的说要给自己转学到外地的好朋友写封信，我没有外地的好朋友；还有的同学根本什么也不说，埋头写着，他们怎么那么快就想到要写什么了呢？
我抓耳挠腮，心里十分难受，老师你为什么不出一个题目，比如：我妈妈，我爸爸，快乐的六一，或者“我最喜欢的小动物”也可以。但是没有题目，想写什么写什么，对我来说太难了，因为我想想这个，又想想那个，好像什么都能写，又什么都不好写，想了一小会儿，我的脑子里已经成了一锅粥，怎么办才好？
我想着想着，又着急、又生气，我觉得自己的作文肯定写不好了，于是我对老师喊道：“我就写《作文真难写》！”老师说：“当然可以，好题目！”好吧，既然这样，我就写写作文有多难写吧。
开头很难写，我已经知道有“开门见山”的方法，还有声音开头，还有问句开头，还有总分开头，开头越学越多，但用哪个好呢？我真的下不了第一笔，我的开头永远都是最慢的一个开始。
开完头，接着也很难写，有时候好不容易把记得的事情写了长长的一段，老师最后却指着我写得最多的这一段，说是看不清主次，应该一件事写一段，我怎么知道什么时候提行分段啊？要知道，写的时候我都忙着想那些事情了，根本忘记了分段的事情。有时候写少了，老师说不够具体；有时候写多了，老师说层次不清楚；有时候用了很好的成语，老师说不恰当；有时候为了写清楚一件事总是要说半天，老师说重复罗嗦。我真的，真的，真的不知道该怎么办！
当然，结尾也不好写，每次都想问老师：“现在可以结尾了吗？”如果老师说行，我就写一句：“今天真开心。”或者“我要向他学习。”但这样的结尾肯定是不太好的，可是我有什么办法呢？写作文真的好难。
最难的就是，老师让我们自己想写什么写什么，因为，我真的想不出写什么！写作文太难，太难！老师你能不能告诉我，怎么学习才能让写作文不再难？
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