没有了高一刚入学的新鲜感,也还没感觉到高考的召唤,高二这一年学生的成绩最容易出现分化。目标清晰的孩子会稳扎稳打,用考试成绩不断修正自己的方向,不断努力前行;习惯了高中节奏的孩子也会跟着老师“随波逐流”的前进,成绩虽鲜有大幅度跃进,但也能波澜不惊,相对平稳;剩下的就是比较让家长操心的了,初中(特别是个别寄宿制初中)的时候,在家长的监督和老师的严管之家,成绩尚可,到了现在成绩不断下滑,亲子交流也困难重重。
不要感觉现在与初中相比,老师管的太少了,要知道孩子毕竟要长大。
小学阶段就像婴儿,吃饭要靠喂,喂什么吃什么;初中阶段是家长给做什么饭就吃什么;高中阶段需要孩子学会自己到食堂打饭,饭就在那里,想吃就盛,不想吃就随意;到了大学就需要自己做饭了。这实际上就是小学、初中、高中和大学的学习特点。
高中,是自己盛饭的阶段,不能再继续包办一切了,否则,到了大学需要自己做饭吃的时候,更麻烦。
高中就是初中和大学的衔接,孩子必须适应,这种适应也是上大学之前除了高考之外的隐性选拔。学不会如何自主学习,就不具备进入大学的资格。
月考结束了,距离期末统考还有四周的时间,四周之后,成绩绝对又是一个大变化。只要去拼,一切皆有可能。
高二即将过半,该谋划一下未来了,成绩出色的孩子该准备自主招生和综合评价招生了,这两项实际上是在考家长,需要的东西都要家长提前准备。
面对成绩波动,我们该怎么应对?和孩子的交流怎么要有效?自招到底怎么准备?……
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