北京翰林鸿学教育推广中心成立于2005年，是一所致力于研发特色课程、幼儿早期智力发育、启迪天赋的教育研究机构。在十多年的教育实践中不断积累、创新，并开发了一系列涵盖幼儿快速识字、提前阅读、数学思维、趣味拼音、成语、写字、写作入门等特色教材，在幼小衔接教育领域取得了轰动性的卓越成绩。
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1、“翰林鸿学”幼小衔接课程满足了学前教育市场的硬性需求。
在中国，80后的父母们对下一代的教育非常重视，孩子在上完幼儿园大班后，因为年龄原因还无法上小学，但家长却希望孩子能够提前适应小学的学习生活，幼小衔接课程正好合理的满足了这个阶段孩子的学习需求。
2、“翰林鸿学”幼小衔接课程有效填补了现有幼、少儿教育的空白市场。
幼升小，上名校，需面试，而幼儿园的教学成果适应不了现今小学名校面试的需求，因此幼儿园大班孩子学习幼小衔接课程可以更有效的为孩子上优质小学打下牢固的知识基础，同时让孩子逐步适应小学的学习方式，培养孩子良好的学习习惯。
3、幼小衔接特色课程可以高效利用学校现有的教师资源及学校场地。
普通培训学校通常是在双休、寒、暑假进行授课，而幼小衔接特色课程是利用周一到周五的白天时间进行授课，这样可以最大限度的有效利用学校场地和教师资源。同时为学校增加办校特色，吸引更多生源。
★四字一句、韵语连篇。课文一字一音，两字一词，四字一句，八字一韵，读起来朗朗上口，极易记忆。韵是最古老也是最有效的记忆方式，非常切合儿童的记忆特点；★字不重复，分门别类。其内容分为数量、人伦、行为、习惯、读书、身体、饮食、调味、果蔬、花木、姓氏、名人、化学、动物、天文、地理、山水、建筑、军事、体育、历史、立志、文物、大道等36类知识内容。一字可指一物品、一词可指一事件，一句可指一典故，一节可指一历史。随着年龄的增长，学习一遍有一遍的收获，阅读一遍有一遍的长进，不仅能学到人生的常用汉字，更能学到门类众多，终身受益的文化知识；★《韵文字经》是一部推陈出新的系统识字教材，不同于游戏识字或儿歌识字。它是在教学过程中充分发挥汉字的图画特征，通过“鲸吞、反刍、迁移、整合”的教学步骤最终达到“集中快速识字，提前阅读”的教学目标，进而培养儿童观察力、理解力和想象力。同步阅读与《韵文字经》章节同步，用每课所学过的汉字组成词语、句子、短文，加强单字认读，学以致用，全面培养阅读兴趣。★采用图像与韵律相结合的学习方式，将声母和韵母的发音与字形融入图像之中，并且为每个字母编排了韵律歌谣，孩子在一边看图一边唱读的游戏过程中，轻松记住拼音，并在教师的带领下很快掌握拼读，达到直呼的能力。★情景数学，帮助孩子运用数学知识解决生活中的实际应用问题；★手脑图形记忆，空间、时间、比较等逻辑思维训练及数学逆向思维训练。★ 通过练习400字书写，就能写好所有汉字，快速提高书写能力，大幅提高书写速度；★“字形歌”横读有文，竖念成韵，拼形识字，唱吟古今；《阶梯阅读》是对孩子系统阅读能力的检测。因此所选课文内容都是按由浅入深的顺序编辑成册，每一册对应于九年义务教育制的一个年级。读完一册即代表孩子的阅读水平达到了一个新的高度。
★诵读记忆，中华成语按押韵的形式排列，整齐划一，读起来朗朗上口；★教学上理解和记忆同步进行，帮助孩子理解经典文化精粹，达到有效积累的目的；★通过实践运用（造句、说话），提高孩子口才艺术，为日后的写作运用打下坚实基础；
★让孩子成为一个懂得孝顺，友爱，诚信的品学兼优杰出儿童。
★该课程以语感训练为根本，以日常交流为目标，培养孩子的语言能力；★将语言教学的重点和难点置于生动活泼的教学形式和相关文化背景之中，以帮助孩子更加顺利的达到学习的目标；★内容上“循序渐进、贴近生活，相互衔接”，注重贴近当今语言生活的时代文化，强化汉字的教学特点及系统性。在设计教材的总体结构和容量时，充分考虑了孩子的接受能力和年龄特点，并且注重基础阶段汉语学习的系统性和实用性。
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