这段时间，玩物星球俱乐部的少儿编程精英班已经陆续开课了。
传说中“三师课堂”的第一位导师，是怎么上这编程第一课的呢？没有用到电脑！连Scratch也没讲！为啥小朋友们既“烧脑”又“兴奋”？
今天我们来到了《编程世界的奥秘》先导课，和第一位导师一起了解产品思维和计算思维。
编程无处不在，程序都在哪里？
计算思维是一种新的学科思维方式，是每个人的基本技能，不仅仅属于计算机科学家。计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解事物的行为。
计算思维的第一步就是，分解问题！
船长老师来上第一课啦～
我们都有使用音乐类的播放App，播放列表的“上一首”和“下一首”中也有“编程”的身影。按照播放列表的顺序，为什么我们切换下一首不是列表中的“第六十一课”，而是上一首“六十三课”呢？
课上的小朋友有的说“是反过来从下往上”、有的则说“系统不会让用户重复听2遍”··· ···
小朋友们正在积极进行答题
这个问题从计算思维的角度来分析，其实很简单。如果有明确的顺序编号，那么判断这一首的序号；下一首就是当前序号 1。
课上整齐的板书
支付宝是我们最常见的支付方式之一，向商家展示付款码后经过扫描，就完成了交易。那么，我们的钱都在哪里呢？钱是怎么扣掉的呢？
有的小朋友会说钱在卡里用支付宝传过去，有的小朋友说钱在二维码里通过扫描枪传给商家，还有的小朋友说钱在微信里用电脑传过去的。
正确的思路是，钱在我们的账户里，通过支付方式打到对方的账户里。
从开始付款到支付结束，钱从哪里扣？怎么扣？有着清晰的判断逻辑，体现着思维的重要性。
通过这两个生活中的例子，我们可以清楚地认识到，程序是计算机或机器人硬件能明白并能执行的指令。编程可以让计算机软件或机器人硬件帮人类解决问题。
当我们问到这些孩子都接触过哪些程序时，大家说的最多的是手机软件、智能硬件比如智能音箱。这些软硬件都是通过编程来实现的。在软件和智能硬件使用中，设计者早就完成了一套完整的用户使用逻辑与流程，我们交互的场景则是一个使用过程。
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计算思维和设计创作同等重要！
接着，船长老师问孩子们，你知道怎么做汉堡包吗？做汉堡包需要用到哪些材料？
通过汉堡包制作步骤的流程图绘制，船长老师给孩子们导入计算思维的第一步以及编程学习的重要工具：分解步骤和流程图的使用。
相比于繁琐的文字表述，我们用分解步骤和流程图的展示方法更为清晰和快捷，这也是编程的魅力所在。
在课程的第三个环节中，孩子们进行汉诺塔的挑战，通过规律寻找，规律的归纳分析，以及64个圆盘的汉诺塔怎么移动，通过规律设计了程序，让程序自动计算。
这部分则是引导孩子们去注意计算思维的后面几步：模式识别、抽象规律到设计算法。
小朋友们正在进行尝试汉诺塔的挑战
另外，也让孩子们感受到了程序的神奇，因为人脑已经无法计算的方法，程序1秒钟不到就算出来了。
最后，我们给孩子们留下了“烧脑”但有趣的课后拓展作业，即让孩子们简单讲下烧菜步骤，这是流程图的巩固；另外一份作业则是让小朋友们和爸爸妈妈一起做一份杭州游攻略，这个作业来自谷歌计算思维课程中的案例。这也是为了让孩子和家长理解，计算思维不光是应用在编程，而是可以用在生活的方方面面。
课后作业
感兴趣的家长也可以带着孩子一起做这份“旅行攻略”，里面涉及了很多思维方式噢～
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编程与我们的生活息息相关
这堂产品思维、计算思维先导课非常有趣，也向我们展示了一个信号，编程与我们的生活息息相关。不仅是使用工具带来的场景思路，我们解决问题也同样可以用到编程中的思维方式。
计算思维与生活密切相关：当你早晨上学时，把当天所需要的东西放进背包，这就是“预置和缓存”；当有人丢失自己的物品，你建议他沿着走过的路线去寻找，这就叫“回推”。
在对自己租房还是买房做出决策时，这就是“在线算法”；在超市付费时，决定排哪个队，这就是“多服务器系统”的性能模型。
为什么停电时你的电话还可以使用，这就是“失败无关性”和“设计冗余性”。由此可见，计算思维与我们的工作与生活密切相关，计算思维应当成为我们不可或缺的一种生存能力。
设计创作能力与计算思维同等重要。视觉艺术能为STEAM提供想象力、创造力，价值观、批判思维、人文精神。
时至今日，科学、科技、工程、数学的知识、实验、原理等，是这个时代独有的创作媒材。STEAM对于艺术教育，并不是一个陌生的概念。现今，当科学、科技、工程、数学也发现不能再囿于学术象牙塔，必须与人们的生活紧密连结时，艺术将不只是链接知识与情感，更是熟练的转化枢纽。
这堂《编程世界的奥秘：产品思维、计算思维先导课》从我们生活中的例子开始，一步步从逻辑和思维上将小朋友们引导进编程的神秘世界。家长们现在可以开始预约报名啦，我们将会根据小朋友们的空余时间安排上课。
课程的后面，我们还会邀请到一些互联网知名企业的大佬来讲课，为孩子们的产品实战蓄力！
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