民族团结进步示范学校申报材料

加强民族团结教育  创建平安和谐校园

——**中学民族团结进步示范学校申报材料

***第二中学始建于1976年，地处城*西郊，是一所以少数民族学生为主的城*初级中学。

近年来，学校坚持以科学发展观统揽全局，以提高教学质量为中心，以“团结、勤奋、严实、进取”为校训，以“学生喜欢、家长放心、教师自信、社会满意”为目标，以创建和谐、平安校园为宗旨，坚持“抓管理，保安全，提质量，促发展，讲团结，建和谐”的工作思路，狠抓规范化管理，促进和谐校园建设，全面提高教育教学质量，努力办人民满意教育，各项工作取得佳绩，学校有了长足发展。

在民族团结进步示范校创建活动中，学校全面贯彻党的民族政策，以两个共同示范*创建活动为契机，广泛持久地开展民族团结进步教育，努力构建文明、平安、和谐校园，为巩固和发展平等、团结、互助的民族关系做了大量而细致的工作：

一、加强活动领导，建立创建教育活动机构

为认真开展好民族团结进步示范校的创建工作，学校成立以党支部书记（校长）为组长，学校行政领导及各班主任为成员的专项领导小组，制定了《****中学创建民族团结进步示范校方案》，细化工作任务，完善具体措施，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。

学校根据教育教学的实际，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

二、创新活动载体，丰富创建教育活动形式

学校牢牢把握各民族“共同团结奋斗”这一主题，全面贯彻落实党的民族政策，不断创新丰富活动载体，

（一）丰富宣传载体。一是广泛组织开展民族团结宣传教育活动，秉承学校各民族师生平等、团结、互助的优良传统，把民族团结教育纳入学校教育教学的全过程，纳入到学校精神文明建设、师德教育和行为规范教育的全过程。二是是利用校园广播、电子屏、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教育的宣传力度。引导学生了解民族历史和民族文化，让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。三是利用“民族教育宣传月”，大力开展各种教育活动，把宣传教育推向高潮，如民族团结知识竞赛、作文竞赛、手抄报比赛活动等。

（二）丰富教育内容。一是民族团结进步进学习。为使学校的民族团结进步示范校创建活动扎实有效，我们把民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的教育把创建“两个共同示范*”活动、民族团结教育列入学校政治学习内容，做到了有计划、有学习、有笔记，从而使学校师生自觉珍惜维护民族团结的良好传统，养成各民族师生平等团结互助的理念和言行习惯，切实增强了全校师生的民族团结意识，平等对待每一位同事，热情关爱各民族学生。二是民族团结教育进课堂。学校开设《民族政策》课程，开发编印校本课程《美丽**》，由学校领导亲自授课，保时保量，让学生从中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，了解本土文化和**特色；让学生掌握党的民族政策和相关法规，引导广大学生从小牢固树立“三个离不”思想。三是民族团结进步抓时机。学校抓住国内外重大事件，强化民族团结教育。针对发生的严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动，使全体教职员工更深刻的认识到暴力事件的危害性，认清事件实质，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

（三）创新活动形式。为了更好的开展创建工作，学校开展了“八个一”活动，将活动落到实处。即读一本民族团结题材的好书：既增长知识，又满足了阅读兴趣。唱一首民族团结歌曲：充分利用音乐课开展学唱民族歌、学跳民族舞活动，如**“花儿”，藏族舞蹈等。看一部民族团结电教片：我们利用利用多媒体在学生活动时间播放《冰山上的来客》《阿诗玛》《农奴》《回民支队》等爱国主义影片，对学生进行民族团结教育；听一堂民族团结报告会：我们坚持每学期为中学生开设一次民族知识专题讲座。开一次民族团结教育座谈会或讨论会：我们利用教职工活动时间开展民族团结座谈会，让党员老师对民族团结有了具体的认识和感知。写一篇民族团结作文，在民族团结教育宣传月，组织学生参加民族团结进步作文比赛等。组织一次学生参观“民族团结”图片展或“反对民族分裂和非法宗教活动”成果展活动。每年五月举办一次以宣传民族文化、弘扬民族团结精神为主题的文艺汇演，演出节目中的民族舞蹈，以优美的舞姿、漂亮的服饰和良好的精神面貌演绎出了少数民族文化独有的韵味，受到了广大师生的好评。各种活动的开展，极大地激发了同学们的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。

三、深化活动内涵，夯实教育活动群众基础

学校领导班子始终把构建文明、平安、和谐校园作为重要目标，把尊重民族风俗作为加强民族团结的切入点，在工作与生活中注重每个细节，处处彰显以人本的理念，时时不忘民族团结进步的教育。一是每逢回族等少数民族的开斋节、古尔邦节等传统节日，学校召开少数民族教职工茶话会，校领导给他们送上节日的祝福，共享节日的喜悦。二是在开斋节前两天，学校根据**当地实情，在搞好本职工作的前提下，允许她们可以请假，提前回家为节日做各种准备，为欢度佳节平添几分温馨。三是在春节、开斋节，学校领导带领班子成员走访慰问离退休教师，给他们送去节日的祝福。四是对教职工的婚丧嫁娶、乔迁升学等重要事情，学校领导无论回汉，都号召教职工积极参与，热情帮助，学校领导带头参加和帮助。五是选拔重用少数民族教师，将7名优秀教师充实到班子中层，使学校班子成员中少数民族比例达到41％。通过点点滴滴生活细节的真诚关心，交流了感情，增进了友谊，从而达到了民族大团结的目的，进一步夯实了民族团结进步教育的群众基础。

四、突出活动实效，民族团结进步之花盛开

近年来，学校结合工作实际，以科学发展观为指导，以“办人民群众满意的教育，创全*一流的学校”的办学宗旨，以创建示范校为契机，以开展创建民族团结进步示范校活动为载体，狠抓学校“三风”建设，着力提高教育教学质量，努力构建文明、平安、和谐校园，民族团结进步之花盛开，并结出累累硕果。学校先后被评为“标准化学校”、 *级“文明单位”、*级“语言文字规范化示范校”、***中小学校园“四项工程”达标学校；***“A级示范校”、“平安校园”和“教育系统先进单位”；学校文艺队参加***教育系统“庆六一暨创建'两个共同’示范*”文艺汇演，获得一等奖；舞蹈《***》参加全国第四届学生艺术展演—甘肃展演活动二等奖。学校党支部书记***同志先后获得“第二次全*各族青年团结进步模范个人”、全*“民族团结进步模范个人”，“全*十佳道德模范”等荣誉称号；学校18名教师荣获全*优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、两基先进工作者。

尽管学校在民族团结进步教育活动中取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还有较大差距。整合后，我们所面临的困难前所未有。我们坚信，在*委、*政府的正确领导下，在全社会的关心支持下，只要我们全校上下继续发扬团结协作、凝心聚力、共谋发展，一定会不辜负上级领导和社会各界的厚望，最终把**中学办成全*一流、全*知名的品牌学校。

                                  

                                    ***第二中学

                             二〇一三年八月十五日