忙起来所谓的正经事，就把自己洗好的那些不正经事挤到一边去了。有时候想着等有空的时候再来照顾这些不正经的兴趣爱好，比如写写这些随笔小文章，结果是一拖再拖，眨眼间，很久没有更新文章了。
学会学习，其实是一种非常重要的技能，可以说是终级生存技能，如果学会了学习，其他任何技能都会很容易学会。然而，有很多人虽然学习了很多年，但依然没有掌握有效的学习方法，所以感觉学习是一件非常痛苦的事情。如果掌握了有效学习的方法，你就会爱上学习，并且从学习中获得乐趣与快乐。
伯泽尔根据自己的学习经历，提出了一个系统化的学习方法，只有六个方法或步骤，非常容易记忆和理解，也比较容易运用。
他认为，一个人不想学习，注定他学不会，更谈不上精通某项技能了。所以，必须要弄清楚打算学习的内容具有什么意义和价值。也就是要明白你所学的内容，对你生活是有帮助的，能够帮助你实现某种追求，所以你就会愿意去学，并且愿意专注的投入其中。
有了价值感以后，还要确定目标。也就是要明确你学习究竟为了什么，然后设定阶段性目标，通过目标让自己的学习有阶段性成果，进而激励自己持续学习。
第三个步骤是提升，也就是要通过刻意的练习来提升技能。每一项技能的提升不可能通过一次练习就实现，有针对性的刻意练习，会取得事半功倍的效果。
第四个步骤是实践，把所学到的知识和技能运用到实践中，在实践中加以检验，并充实知识和技能。
第五个步骤是融合，把所学的知识和技能融合起来，形成整体性的知识和技能。
最后是反思。通过反思重新审视自己所学的知识和技能，并从中获得收获。
价值感，目标，提升，实践，融合和反思，并不是一个线性的推进过程，很多时候是并行起来的，如果能够按照这六个方法来学习，特别是那能积极主动地参与学习，收获就会特别多。
其实这六个方法或者步骤，我们或多或少都曾使用过，但很少把他们系统地组合起来，更没有有意识地系统使用它，所以在学习的时候，效率就显得比较低下，效果自然也不高。
现在我写这篇文章，就是在践行他的有效学习法，找到学习它的价值，设定了学习它的目标，长期目标是真正的掌握这种学习方法，短期就是记住它的步骤。把一本书的内容转化为一篇小文章，就是在刻意的练习和实践，并把这几个方法融合起来转化为实际的学习技能。当然，写这篇读后感，就是在回顾和反思这本书的，非常有利于提升自己对该学习技能的掌握程度。
要想学习有效，就要好好学习有效学习方法，让有效学习成为一种习惯，帮助自己获得更好的学习效果。
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