***小学综合督导评估报告书

被督导学校

***小学

督导时间

2010年11月17日

主

要

工

作

成

绩

与

经

验

特

色

问  题  与  建  议

一、总体评价：

领导班子团结勤政，务实创新。办学理念明确清晰，书香教育特色初显。学校管理规范有序，示范引领作用明显。教育教学成效显著，素质教育成果凸显。队伍建设卓有成效。校园环境优美，人文氛围浓郁。

二、主要办学成绩：

(一). 办学理念明确清晰 学校管理规范有序

一是学校“知古晓今，书香人生”的办学理念，紧跟时代教育要求，传承中华优秀文化，又继承学校丰厚底蕴，丰富了理念文化，以“日读千字经典，建设书香校园”为载体，为学校书香文化增添了活力。二是教师对领导班子评价高，管理做到了人性化、人文化。校长年轻有为，勤学善思。三是班子团结协作，管理民主科学，重大事情教师都主动广泛参与，体现了全员协助、参与、服务三个意识。四是管理机制体现了“张驰有道’的管理理念。各种制度科学规范，运行有序高效。

（二）.队伍建设卓有成效 示范引领作用明显

学校教师多，层次高，教师合格率100%，提高率达93%，市、区级骨干27人。教师思维活跃，教学严谨，在万州起到了示范引领作用。一是强化师魂持之以恒，开展“五个一”活动，形成了师风正、校风好、党风纯的良好局面。教师把教育作为一种事业而孜孜追求。二是明确教师发展目标，强化教师的学习培训，学习形式灵活多样，实效性强。三是构建了校本、组本、师本的三本教研模式。推动了校本教研发展。四是明确了课堂教学八项要求，有力促进教师提高了课堂教学的有效性。五是推行骨干教师教学开放周，充分发挥了骨干教师示范作用。六是开展专题研究，使“分钻教材、中心发言、集体研究、分头执教、集体备课、自我反思”六环节步步落实。教研务实高效，引领教师打造精品课堂，实效明显。七是课堂教学推行公平教育，助推均衡发展。课堂活跃，学生好学氛围浓。八是构建了多层面、全方位的教学评价体系，实现了课堂教学的有效性。九是构建了与绩效挂钩的激励机制，促使教师自觉参与教学研究，培养了教师过硬的教学研究实力和专业素养。提升了学校的核心竞争力。近几年，教师参加市、区优质课竞赛，三十多人分获一、二等奖，300多人次发表论文或获奖。

（三）.素质教育全面推进 育人成效硕果累累

一是强化教学管理，严格规范课程常规，加大计划执行力度，保证了教学有条不紊的开展。二是加强教学过程管理，行政随机听课，当堂抽测，作业和卷子随机抽查，力保各学科齐头并进。三是德育工作常抓不懈，德育活动丰富多彩，努力做到日常活动与专项活动、普及活动与特色活动、课内活动与课外活动、学科教育与人文教育相结合。四是注重班级管理，明确德育内容要求。建立班主任和学生干部培训机制、日常班会考核机制、交流谈心机制、社会和家庭评价机制。构建了社会、家庭学生三位一体的德育网络。五是近几年区级质量抽测，学校教育教学质量年年都在万州区小学前列，年年获区级综合考核一等奖。在这次综合督导质量抽测中，学生学业合格率达90%以上，优生率达62.4%，体育抽测达全优。六是学生生动活泼，行为习惯好，精神面貌佳，知书达理，进取心强。家长满意、社会评价高。

（四）.高度重视督导工作 有力推进学校发展

学校高度重视督导评估工作，把这一工作看着是引领学校未来发展的契机。一是认真研读上次督导评估报告，对提出的问题一一分析，认真解决。二是系统学习这次评估指标体系，教师全员参与，认真自查整改。三是组建督导组，建立校级双向督导机制，思路清、措施实、运行好。四是定期开展督导工作，强化监管力度，开展三级督导和八项专项督导，保证了学校工作的落实。

（五）.努力改善办学条件 打造优良育人环境

学校财务管理规范到位，账目清楚。后勤工作体现了一个“勤”字，服务育人到位。一是学校领导具有对历史担当的责任感，精心安排，还清了200万元的历史欠债，学校迈入了发展的快车道。二是采用“主题统揽、分层呈现、立体运行、全面推进、赋之以情、育之以理”的策略，循序渐进打造育人环境。三是精细规划，逐步打造，做到了平面绿化与立体绿化相结合，班级文化与走廊文化相辉映，学校文化与书香文化相融合。给师生视觉的美感、人性的洗礼和人文的熏陶。四是努力制造条件，建立了各种功能室，不断充实和完善设备设施，为特色发展和素质教育打下了坚实基础。

一.存在的主要问题

1. 执行课程计划还存在问题，语文、数学课有挤占其它学科的现象

2.少数教研活动主题还不够鲜明，教研质量还有待进一步提高。少数教师的理论水平和业务素养还有待提升。

3.实验开出率还未达到规定要求，图书量和借阅情况还有待提升。

二.今后工作的建议

1.继续加强教育理论和国家中长期教育改革发展纲要的学习，把握精神实质，不断提高教育理论水平。更新教育观念，用于指导和实践教育教学管理，努力做到行政管理与督导的有机结合。树立全面的科学质量观，做好三个统筹：精英教育与普及教育统筹，因材施教，协调发展。考试学科与非考试学科统筹，贯彻教育方针，提高育人质量。骨干教师培养与全体教师素质提高统筹，适应发展要求，提高学校层次。使现代教育意识落实到学校各个环节。

2.继续加强教师队伍建设，丰富教师培训内容，不断提升教师的人格魅力和学识魅力。努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理，充满生机与活力的高素质教师队伍。注重教师专业发展、综合发展、个性发展和共同发展。

3.继续加强德育工作，注重学生行为习惯的养成教育，努力实现德育工作课程化。不断研究和开拓新形势下的德育工作。德育工作要更加贴近学生、贴近生活、贴近实际。充分发挥学校文化作用，让学生在潜移默化中成长。

督导评估得分

A级指标 194.2  分，加分  17.5  分，减分   分，总分  211.7  分。

督导评估结论

根据万州教督[2010]28号文件规定，经区教委、区政府教育督导室审定，评定为优秀等级。

*** 教 育 委 员 会

***人民政府教育督导室

二Ｏ一Ｏ年十二月二十八日

***人民政府教育督导室制