创建十大优质课堂教学模式 |
时间:2009-6-29 10:09:55 来源: |
为了克服教学方式随意化、自由化和单一化倾向,我们提出“教学有法、教无定法、贵在得法、不能无法、因材施教、以学定法、优化组合、灵活变法”的主张,通过实验创建了十大优质课堂教学模式: (1)自主创新式:学案导学、尝试探究—展示交流、小组研究—教师启发、精讲精炼—变式练习、评价活用; (2)合作探究式:创设情境—自主探究—小组研讨—变式讲练—反馈实践; (3)三导四环式:导学探究—导研交流—精讲巧练—导创活用; (4)创新缩影式:创设情境-尝试探究—研讨争辩—归纳提炼—变通实践。 (5)课题研究式:设计课题—分组探究—形成假说—实验验证—交流成果。 (6)范例研究式:范例情境—自主探究—研讨交流—变式讲炼—创新活用。 (7)导学互动式:指导预习——合作交流——精讲精练——反馈活用; (8)数字教学式:学件导学—自主探究—小组研讨—讲练互动—反馈拓展; (9)创造活动式:学生分组开展“头脑风暴”,动手、动脑,设计、创造。 (10)意义接受式:课前预习—专心听讲—研讨消化—创造作业—交流提高。 |
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