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高考英语写作想要拿满分,这几个常见错误千万不能犯!

在高考中,英语写作不仅所占分值高,还属于主观题,由老师阅卷,所以,想要获得高分,你写的内容必须能够“取悦”阅卷老师。



那么如何才能让阅卷老师钟爱你写的英语作文呢?这些英语表达的常见错误不可以犯。


错误一:名词单复数乱用


在写作中,很多同学对名词的数,掌握的不够透彻,于是会出现名词单、复数形式表达错误的问题,而这类问题恰恰是写作中的大忌。

例1:我在超市买了一些土豆和西红柿。

错误:I bought some potatos and tomatos at the supermarket.

正确:I bought some potatoes and tomatoes at the supermarket.


  错误二:冠词使用不当


有些同学对在什么情况下使用不定冠词,什么情况下用冠词,并不是很清楚,于是,本来该用冠词的地方,却用了不定冠词,而有些不需要冠词的地方却又画蛇添足,导致表达错误。

例2:老板想要雇佣一个有帮助的人。

错误:The boss wants to hire an useful person.

正确:The boss wants to hire a useful person.

 

错误三:代词使用错误


使用代词时没有分清楚它的单、复数,同时对于主、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词的用法混淆不清。

例3:这些书是我的,包里的那些是她的。

错误:These books are mine; those in the bag are her.

正确:These books are mine; those in the bag are hers.


错误四:主谓不一致


主语和谓语搭配不一致,如没有注意第一二三人称单、复数与谓语的一致性,从而使整个句子表达出现明显的错误。

例4:他四十岁,有一个儿子。

错误:He is forty years old who have a son.

正确:He is forty years old who has a son.



错误五:形容词和副词误用


在英语表达中,对形容词和副词用法理解不透彻,容易误用。

例5:病人和医生谈话的时候,看上去有点紧张。

错误:The patient appeared nervously when he talked to the doctor.

正确:The patient appeared nervous when he talked to the doctor.


错误六:时态混乱


对时态掌握不清,不知道应该用哪种时态表达,从而导致句子时态混乱。

例6:他到酒店之前,李雷已经离开了。

错误:Li Lei already leaves before he arrived at the hotel.

正确:Li Lei had already left before he arrived at the hotel.


错误七:状语顺序混乱


时间和地点同时出现在句中时,一般情况下是先地点再时间,两者不能颠倒。

例7:据说,昨天晚上有人在学校里看到了外星人。

错误:It is said that someone saw an alien last night in the school.

正确:It is said that someone saw an alien in the school last night.


错误八:固定句型用错


使用固定句型是写作中比较常见的做法,但很多同学对一些固定句型的记忆混乱,从而出现了表达及语法错误。

例 8 : 对我来说,每天乘公共汽车去学校很方便。

错误:It is convenient for me to going to school by bus every day.

正确:It is convenient for me to go to school by bus every day.



错误九:单词拼写错误


对于单词拼写错误有很多种,如形近的单词拼写错误,过去式、过去分词拼写错误、多或少了一个英文字母等,这类错误是英语表达中大忌的大忌。

例 9 : 一年有四个季节。

错误:There are four reasons in the year.

正确:There are four seasons in the year.


看到这些英语表达中出现的常见错误,是不是瞬间明白了为什么自己英语写作难以得高分的原因了?所以,想要写作拿高分,这些英语表达错误一定不能犯。


但是,这些英语表达错误一点不出现怎么可能?《高考题型高频词集训营》让其成为可能。



《高考题型高频词集训营》精选高考高频词汇、语块,并将其放在具体的句子进行反复练习,在语境中培养学生的词块意识、英语思维,提升英语能力,冲刺满分作文。

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