英国哲学家家培根先生说过：“我们称之为教育的东西，实际上不过 是一种早期习惯。”习惯决定命运，良好的习惯可以使人终身受益。中学阶段是人的成长的关键阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该把握好这一关键期。这就需要我们班主任老师做大量的工作，来帮助学生养成良好的行为习惯。
为让学生养成一系列的良好行为习惯，特制订行为习惯养成计划如下：
一、指导思想
本学年，养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构
三、具体计划
第二周 按时起居，确保有充足的睡眠
第三周 严格作息，按时上放学。
第四周 举止文明，举止大方，说话得体
第五周 科学饮食，珍惜粮食，不挑食不偏食
第六周 学习主动，课前准备，课后复习
第七周 诚实守信，有责任心
第八周 锻炼身体，热爱运动
第九周 学会倾听，专心听讲
第十周 尊重他人，有包容心
第十一周 勤俭节约，爱护财物
第十二周 善于思考，乐于交流
第十三周 自信自强，认识自我
第十四周 讲究卫生，保护视力
第十五周 热爱阅读，整理资料
第十六周 懂得感恩，懂得回报
第十七周 热爱自然，爱护环境
总之，培养学生良好的习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有长期计划，短期目标，持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的培养行为，我们应遵循从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识训练，进而达到习惯成自然的规律。值得注意的是，学生良好习惯的养成不是一蹴而就的，而是一个复杂的、渐进的过程。所以，不能试图“毕其攻于一役”，而应遵循“严格要求，耐心疏导，循序渐进，持之以恒”的原则进行。
