微型课题研究步骤

完成微型课题研究，需要经过一个过程，这过程中，若研究课题的步骤没有走对，或者做好，会影响到下一步的完成度。所以，想要研究微型课题，需要了解微型课题研究步骤。

第一步：确定研究问题

微型课题研究关注的是微观层面的教学现象、事件，更强调在研究中体察教育中的特殊行为或思想现象。若申报人不能从这个角度确定研究问题，后面的操作就很难进行，而且也得不到立项。所以，确定研究问题，是微型课题研究的第一步，最关键的开端。

第二步：筛选研究对象

确定研究问题了，还得要获得第一手资料，而资料就来源于研究对象，否则会让研究失去实际意义。所以，课题负责人要值得怎么筛选研究对象，以确保课题研究顺利开展。

第三步：进入研究情境

直接进入教学情境是微型课题研究的捷径和优势所在。对情境进行研究的过程，就是教师自身进行教学活动、了解研究对象的过程，可以得到原汁原味的资料，也可以通过设计教学方案、备课、听课、评课等教研活动获得资料。

第四步：分析研究资料

教师要将搜集到的资料编排成有序的现象、事件，再对研究资料进行分析、研究，产生新的认识和感悟，进而寻求合理的意义解释和问题解决方案，让结论在动态的教学与分析研究中生成。

第五步：撰写研究报告

研究报告是对所做工作的概括性归纳。它既包括对现象、事件的叙事性描述，又包括对现象、事件的论述性分析、研究和展望。微型课题研究需要翔实细致地展现问题及其产生原因、解决方案等，从而指导实际教学，助推教师专业发展，真正促进学生的全面发展。