孩子上了小学之后，就会遇到写作文。很多孩子很打怵写作文，提起写作文就捏着笔在那半天写不出东西来，即使使劲憋出几行字来，也是干巴巴地一点也不生动，实际上，培养孩子写作文的能力，不妨从培养写日记开始，日记写好了，作文也就不愁了。
那么，该如何培养孩子写日记呢？
第一、从一年级时就开始培养，别嫌早
孩子上一年级开始，就可以让孩子着手写日记了。我在上小学开始，也是开始写日记的，后来一直写到大学，现在是厚厚的几大本，翻看起来，就能唤醒很多小时候的回忆，非常美好。
所以，要尽量早地让孩子开始写日记，写不好没关系，流水账也没关系，重要的是开始写，要有行动，开始！
第二、可以用语音输入的方式
我在培养孩子写日记时，最初就是让孩子用语音输入的方式，我接孩子放学后，我开车，让孩子坐在后边拿着我的手机，把一天里发生的事情用日记的形式描述出来，因为不用手写，孩子其实并不拒绝，而且我发现，在孩子描述的过程中，有很多可能自己问根本问不出来的事情。
因为家长不可能面面俱到觉察到孩子的一切，但是孩子每天在内心深处一定有最深刻的事情，他就会在语音输入时讲出来，还会把自己当时的心理活动讲出来，这也是意外之喜了。
第三、以鼓励为主
孩子最初写日记，最重要的是培养他的兴趣，保证他的自信心。
每个孩子最初写的都是很短，而且流水账，没关系，父母要以鼓励为主，千万不要打击孩子，而是要挑出孩子在那个小作文，甚至是几句话中，挑出一句最好的话，来具体夸赞一下孩子，比如说：哇，儿子，你今天用了“得过且过”这个词，用得相当准确，还是一个成语，这是在哪学到的呀。
这时，孩子就会得意洋洋地告诉你在哪里听到的，下次再写日记时，他也会想起你夸奖他的话，会尽力找一些恰当的成语写上去、
第四、平时带孩子多经历，多观察
周末时多带孩子出去游玩，在游玩过程中，你可以和孩子一起成语接龙或者是词语接龙，我们经常一边爬山一边做接龙游戏，等孩子三四年级时，还可以对着一种相同的场景，大家一同来描述，可以让孩子先描述，孩子说完之后，自己再补充几句，在这里，也要多夸夸孩子描述的场景，哪个词用得很准确，哪句话很生动，这样孩子就会越来越有信心，也会爱上这种形式。
第五、训练孩子从五官来描述
训练孩子作文时，可以从孩子的听觉，视觉，味觉，嗅觉等，写日记也是如此，可以引导孩子用自己的眼睛看到了什么，听到了什么，闻到了什么，以及尝到了什么滋味这些方面入手，这样孩子就会觉得有素材了，不再感觉难写了。
第六、背诵一些经典诗词、句子和文章
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！平时也要让孩子多背诵一些古诗词以及名家名篇，抄录一些名言警句，一些点睛之笔的金句类，孩子背诵得多了，在遇到类似场景时，会自然而然地想起一些句子来，就不会犯愁写了。
结语：
孩子写日记其实就是在为孩子写作文打基础，同时还可以作为未来的回忆。我在前阵子还找出儿子之前用语音输入写的那些小日记，虽然当时看着没什么，都是小事，但是现在看起来，却是觉得很是弥足珍贵！这样一件一举多得的好事，何乐而不为呢？
赌书消得泼茶香，当时只道是寻常！
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