他是"千古第一文人"，无数脍炙人口的诗歌流传至今；他的文章纵横捭阖，极尽曲折，行文雄辩而富有气势；他创造了豪放词派，是一代词宗；他的书法转益多师，自成一家，是宋代书法四大家之首；科举考试，他本来是状元，一个误会让他当了第二名；在古代最难的制科考试中，他脱颖而出，得"百年第一"称号。当时文坛大佬欧阳修表示要避路，放他出一头地。
他就是苏轼，中国文化巨人，在他那个时代的"学霸"。那么，"学霸"苏轼是怎样练成的呢？
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川省眉山市）人。父亲苏洵（1009-1066），就是《三字经》里"二十七，始发奋"的苏老泉。眉山苏氏"以侠气闻于乡闾"，并不以诗书传家。苏洵七岁时开始学习断句、作文，但没学会就放弃了，开始结交一些斗鸡走狗的城中少年，整日在外游荡。父亲苏序却持放养态度，"纵而不问"。
天圣六年（1027），苏洵成亲，妻子是眉山县富豪大理寺丞程文应的女儿。程氏系出名门，知书达礼，性格上又非常要强，夫婿这么不上进，嘴上虽然不说，心里总是郁郁不乐，希望有朝一日夫婿能够幡然悔悟。
直到24岁那年，苏洵一家从大家族中搬出来，开了家纱榖行，经营布帛纱布生意，这才知道生活的不易，觉得读书才是一条正路。苏洵已经错过了接受教育的最佳年龄，加上他又认为自己很聪明，读书不够认真。结果两年以后，参加乡试落第，这才彻底觉醒。他搬出旧作细读，不觉汗颜，一把火将旧稿烧个干净，取出《论语》《春秋》《史记》，从头再读。
景祐三年（1036）腊月十九，程氏生下了第二个儿子；隔两年，生第三子。苏洵自己童年的教训足够深刻，所以在两个儿子的教育上下足了功夫，在他们上学的适龄年纪，将他们送进天庆观北极院小学，师从道长张易简读书。
庆历五年（1045）春，苏洵要外出游学，孩子们便从张道士那里退了学，由母亲程氏亲自教读。程氏非常重视历史教育，她认为历史不但能增长一个人的知识，更是培养品德、培养明辨是非能力的重要途径。她常常挑选古往今来人事成败的关键问题，提出来考她的儿子，儿子颖悟敏锐，都能回答得非常清楚扼要。有一次，程氏读《后汉书·范滂传》，儿子被范滂清廉正直、不畏权奸的故事所感动，对母亲说："如果我想做范滂这样的人，母亲允许吗？"程氏答道："你能做范滂，我就做范滂的母亲好了！"
庆历七年（1047），父亲苏序去世，苏洵回眉山守制，便重新接过了对两个儿子教育的责任。他为孩子们取了学名。二子名"轼"，"轼"的原意是马车前扶手，"轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者"，苏洵取其默默无闻而又不可或缺之意。他担心这个孩子才华外露，容易吃亏，希望他能够藏起锋芒，"若无所为"。小儿子名"辙"，苏洵说："天下之车，莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。"他欣赏小儿子敦厚朴实的性格，期望他对社会有用，而不必在意名声。
苏洵教子读书非常严厉，课业计日程功，一点都不含糊。苏轼聪明颖悟，天分极高，却也非常贪玩，经常跟自家兄弟、伯父家的堂兄弟、外婆家的表兄弟、街坊邻居的孩子们，结伴前往醴泉寺，爬到树上去采橘子和柚子，登石头山去拾松果。有一天，苏洵出去办事，要求苏轼在他回来之前把《春秋》读完。结果苏轼边读边玩，父亲快回来的时候，才读到齐桓公那一部分。苏轼那个急啊，就像鱼咬了钩一样难受。这感觉非常痛苦，直到50年后，苏轼远谪海南，还会出现在梦里。
苏洵的二哥苏涣是眉山苏氏第一位进士，现在也在家为父亲守制。苏轼苏辙兄弟俩常去请教二伯父，苏涣很恳切地告诉他们："我少年时读书，不让老师烦恼。年纪稍长，学习作文，每日有一定的课程，做不完决不停止。我到街上去，规规矩矩走路；在屋子里，从不懒散。非独我如此，我的朋友也都如此，惟其如此，读书人才不会犯重大过错。你们才不如人，不妨学我的但求少过就好。"苏涣这番诚恳的话，给两个侄子留下了深刻的印象。
眉山有个学者叫刘巨，在城西寿昌院设馆授课，苏洵便让兄弟俩前往就读。苏轼"读书狂勇"，如同好马名驹，撒开蹄子，在大路上狂奔；他还每天属文作诗，训练自己的写作能力。到了弱冠之年，苏轼已经博通经史，纵笔所至，议论风发，写其所不能不写，积累起来的经论、史论、经义、经解、策论已经满满一书箱。
一天，刘巨做了一首咏鹭鸶的诗，得意地让他的门生们看。苏轼说："先生的诗很好，不过我觉得最后一句'雪征逐风斜'，断章没有归宿，不如改作'雪片落蒹葭'。"刘巨吃惊非小，慨然叹道："我没有资格做他的老师了。"
嘉祐元年（1056），苏洵带着19岁的苏轼和17岁的苏辙，出剑门，穿秦岭，去京城汴梁参加科举考试。在八月份的开封府解试中，兄弟俩双双中举，苏轼还中了第二名。
第二年二月，省试在文坛领袖欧阳修主持下进行。其中有一篇《刑赏忠厚之至论》，文风清新洒脱，论理鞭辟入里，欧阳修极为欣赏。宋代省试已经改为糊名阅卷，欧阳修误以为这篇策论是自己弟子曾巩所作，为了避嫌，就把这篇文章判为第二。拆封时，方才明白自己闹了乌龙，真正的作者是眉山苏轼。
三月初五，373名省试胜出者、15个握有直通名额者一起参加了宋仁宗赵祯主持的殿试。结果建安章衡得第一，为状元，眉州苏轼得第二，为榜眼。苏辙亦得中进士。苏洵好有面子啊，两个儿子同时登上皇榜，肯定是祖坟冒青烟了！
新科进士依例致书主考官，表达感谢之意。苏轼上《谢欧阳内翰启》，说明了自己的学问渊源，表达了他力矫时弊、重振文风的决心。欧阳修读后，大为赞赏，在给梅尧臣的信里写道："读轼书，不觉汗出。快哉快哉！老夫当避路，放他出一头地也。"表示要避开此人，让其高出众人一头。
欧阳修不知道《刑赏忠厚之至论》里，"皋陶为士，将杀人。皋陶曰杀之三，尧曰宥之三"出自哪里，就不耻下问，请苏轼说说这几句话的出处，苏轼说出自《三国志·孔融传》。欧阳修翻查后仍找不到，苏轼说："曹操灭袁绍，以绍子袁熙妻甄宓赐子曹丕。孔融云：'即周武王伐纣以妲己赐周公'。操惊，问出于何典，融答：'以今度之，想当然耳'。"孔融"想当然耳"，苏轼亦"想当然耳"。欧阳修不禁莞尔，同时感服于苏轼的创新精神，说："此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。"
制科又名制举，是只有皇帝特诏才举行的考试，十年二十年，不定期举行，目的在于拔擢非常人才。对应试者没有身份限制，但须由大臣推荐。嘉祐五年（1060），欧阳修以才识兼茂推荐苏轼，天章阁待制、知谏院杨畋推荐苏辙参加次年举行的制科考试。苏轼知道制科之难，"特于万人之中，求其百全之美，又有不可测知之论，以观其默识之能；无所不问之策，以效其博通之实。"
为了应付这项漫无范围而又无所不包的考试，兄弟俩搬到京师丽景门外、汴河南岸的怀远驿，安安静静地读书准备。七八月间的天气，暑热难当，兄弟俩挥汗如雨，不敢松懈分毫；生活也非常清苦，每日三餐只有白饭、白萝卜和盐三样食物，戏谓"三白饭"。
八月，首先考秘阁六论。六论每篇不得少于五百字，须于一天一夜之内写成。时间紧迫，一般考生但求充分表达观点，无暇考究文辞。而苏轼文思泉涌，可以从容起稿，及时完稿。考官司马光、杨畋等人都认为他是很难得的天才。
秘阁六论及格后，仁宗皇帝在大殿亲自主持"贤良方正直言极谏"策问。策题五百多字，回答须在三千字以上，而且立时完成。苏轼本于深厚学养，痛快淋漓地议论国是，逐条而对，写出惶惶五千五百余言。
评核的结果，苏轼得第三等。可不要小瞧这个第三等，制科考试难度不是一般人所能想象，北宋南宋三百年，只进行过22次，四万多进士通过者仅41人。由于一、二等为虚设，三等实际为最高等，故称苏轼为"百年第一"。
苏轼博览群书，贯通经史，所有考试都是一路过关斩将，是个典型的"学霸"。不过他所取得的成就却不是天分两个字可以概括的，在成为"学霸"的道路上，他着实下过一番"笨功夫"，那种刻苦的精神不是一般人能够比拟的。
熙宁三年(1070)，秀才安惇参加乡试失利，苏轼在《送安惇秀才失解西归》一诗里写道："旧书不厌百回读，熟读深思子自知。""熟读深思"包含两层意思，第一层意思就是反复诵读，烂熟于心，第二层意思是融会贯通，即所谓"书读百遍，其义自见"。
苏轼是这样劝告后辈的，自己也是这样做的。元丰三年（1080），苏轼贬谪黄州（今湖北省黄冈市），在城东的一块坡地上建起了一个小屋，取名"雪堂"，用读书驱散人生的阴霾。
用读书驱散人生的阴霾
一天，文友朱载前来雪堂拜访苏轼。通报进去之后，过了足足一个时辰，苏轼才走了出来，向朱载抱歉说自己正在做功课，所以不能马上出来。朱载便问他做什么功课？苏轼答道："抄《汉书》。"朱载大为惊奇："以先生的才华，开卷一览，就终身难忘，怎么还亲自抄书？"苏轼说："不是这样的。我抄《汉书》已有三遍了，边抄边背。开始抄第一遍时，每段专抄三个字做题目，第二遍每段专抄两个字做题目，现在只抄一个字做题目，只要提起这个字，我就能接着往下背诵下去。"朱载将信将疑："您能将所抄的东西给我看看吗？"苏轼拿出一册刚抄的《汉书》，朱载随口念一字，苏轼应声背诵题下文字，没有一字差错。
回家以后，朱载讲给儿子听，说："天分之高若东坡者，读书还这样勤奋，一般人更应加倍努力才对啊！"儿子吓得直吐舌头，他无法想象，《汉书》一百二十卷，80万字，抄写三遍，倒背如流，这等功夫谁学得了啊！
在别人看来，读书很苦，可苏轼做来却其乐无穷，常常读到三更，倦意深了，方才去睡。即使喝高了，大醉而归，也要披衣展卷，做完当日功课。有一天晚上，苏轼读杜牧《阿房宫赋》，每读一遍，就再三"咨嗟叹惜"，夜半时分仍无倦意。在外面侍候的两个陕西老兵实在熬不住了，其中一个发牢骚说："不知书里有什么好的，这么晚了，天又这么冷，还不肯去睡！"另一个说："我知道书里有一句好的。"前一个老兵怒道："你知道什么？"后一个老兵幽幽答道："天下人不敢言而敢怒。"他们的对话传进苏轼耳朵，苏轼不禁哑然失笑。
一本书的内容很丰富，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收。为此，苏轼发明了一种"八面受敌，各个击破"的读书法，典故出自《唐摭言》里称赞吴融的话："才力浩大，八面受敌"，意思是水平太高，八面来敌也可从容应对。通俗点说，就是任凭资料铺天盖地来，我只盯着看我想要的东西。一定要清楚自己想要什么，带着目的读书，对资料有所取舍，反复几次。比如一部历史书，第一遍，带着探究兴亡治乱原因的目的去读；第二遍，换个角度，带着掌握历史风物的目的去读。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，横看侧看，敲骨吸髓，才算真正做到了"熟悉深思"，将书里的内容化为自己的东西。
元祐八年（1093），苏轼任定州（今河北省定州市）知州，少年才子唐庚路过定州，去向苏轼请教。苏轼问他最近读什么书，唐庚说："最近在读《晋书》。"然后滔滔不绝地讲起来书中的内容，苏轼突然来了一句："里面有什么好听的亭子名吗？"唐庚一下懵住了，仔细去想，真想不起来。回去的路上，他琢磨了半天，才领悟到苏轼这是在教他读书之法。他猜想，苏轼当年读《晋书》时，肯定有一遍是专门研究里面的建筑物名称，不由得大为感叹，苏轼读书竟然细致到了这种地步。
晋书
在这个世界上，每一个天才的背后，都浸润着辛勤的汗水；他书写的每一个字，都隐含了千锤百炼的笨功夫。古今中外，概莫能外。曾经，有人称赞鲁迅是天才，鲁迅说："哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。"曾经，有人称赞艾迪生是天才，艾迪生说："天才就是99%的汗水，加1%的灵感。"鲁迅和艾迪生的话，或许是对苏轼一生成就的最好注释。
