做笔记，是为了加深我们对课堂所学内容的理解，同时在后续的回顾和复习中起到引导作用。但对于有的同学来说，跟上老师的节奏就已经很难了，再顾着记笔记那听课效果又会被拉低。
笔记到底要不要记，首先需要避免以下两种情况：
1.一字不漏；
2.什么都不记。
这两种情况是属于极端，一字不落的板书抄下来，没有理解更没有时间去听老师说了什么，不理解的情况下抄了也是白抄。而像看电影一样把老师上课当成讲故事，且不说你的记忆力够不够好，能不能在课后都不忘记，就连课堂上能不能捕捉到关键点都是个问题。
一、预习
首先想要在课堂上更轻松地抓住老师授课的重点，提前预习是一个很好的习惯，通过简单的预习和大致地理解，将一些着重表述和花费大篇幅解释的知识点做好标记。而一些无法自己消化的知识点记录下来，以待上课的时候通过仔细听课得到解决。
对该篇章的内容实现构建大致框架，通过上课将细节补足。这样在课堂上也能保持较高的积极性和主动性，听课效率自然也就会提上来。
二、怎么记？
记笔记也有其所为的时机，上课的时候注意老师的讲课节奏，一般当他开始说起重点内容后，笔就拿起来，速记重点关键词。在老师板书的时候可以记一些你认为有必要记录下来的内容。而在课后要及时将课堂上简单记录的内容补足，防止之后忘记了记的是什么内容。
三、记什么？
课堂笔记的内容有以下几个要点：
1.提纲
提纲其实就是该堂课的知识框架主干，一般在预习的时候有心可以简单构建好基础框架。有的老师会将自己的框架写在黑板上，但也有很多老师不会写，这得看老师的授课习惯，如果自己没有头绪需要参考的话，课本目录也许能给你一些提示。
2.问题
课前以及课堂上没有弄懂的问题，尽可能当堂解决。老师上课节奏快并且没有留有解答疑问时间的话，问题简单记录，课后及时询问同学或者老师，不把问题拖延。
3.方法总结
如果是对例题的分析，主要记录解题思路和解题方法，并且思考是否有其它的解答方式，开拓思维，尽可能地举一反三。
另外就是总结了，老师会对该堂课简单小结，如果你说不知道重点，那么这个时候的内容就肯定是重点，课后针对总结的内容和知识点与知识点之间的联系加以思考整理，能让你的课堂笔记更完善，同时也是加深自己对该堂课的理解。
最后，勤藤教育想说，记笔记不是一字不落地誊抄板书，有思考有重点的内容才是课堂精华所在，笔记简明扼要，课后定期整理复习，使其成为学习的好工具！
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