孩子总粗心、忘检查、漏题目？特级老师只用草稿纸就解决了！(附全套下载)

粗心大意、忘记检查、漏掉题目，这是家长针对孩子作业、考试反馈最高频的三个问题。父母们怎么说怎么教效果都不显著。

今天有道数学就特意整理了这篇文章，总结除了【草稿纸】使用的几大技巧，花费10%的精力学习用草稿纸，就可以轻松避免80%上述三大问题，事半功倍。

漏题漏查忘查，草稿纸分区1秒解决

@小雨，一年级： 我家孩子每次考试，题目都是粗心大意错的，重做一遍就对的。问他你为什么不检查，他说检查了没有检查出错。

@洋洋，二年级：我家孩子计算答题，有时候总是漏掉一两个没做，说自己着急没看见。

很多孩子在做一件事的时候，很容易被另外一个事情吸引就忘记了自己在做的事情，收拾书包的时候看见一张贴纸，于是去玩贴纸就忘记了收拾书包的事情。这是常见的现象。

早期做事情要形成条理性，需要用一定的方法来让大脑形成有序思考和闭环思考：有序就是做一个事情按照一定的次序，闭环就是做一个事情有始有终。

大家都知道这样好，可是说教没有用，我们大人干事情，如果事情多，怎么保证不忘记？列清单，一项一项完成勾选；如果事情做完怎么保证没问题，就是得实践或者测试一次。

（1）题号区。可以标记自己觉得难的题目、跳过的题目；也可以用于在之后检查的时候勾选（检查完一道勾一道）。集中处理，一眼看全，就不会漏题、漏检查了。

*注意：在题目上标注也很容易漏的，这是因为视觉无法一次看全，不够集中。

（2）草稿区。在草稿纸上折叠分小区，每小区一个题目草稿，标注题号，方便回头检查；

*注意：给孩子准备两只颜色的笔，用红色标注分区线，更整齐的分区。

进位退位对位，格子有效降低粗心率

@牛牛，二年级：我家孩子列式子算的时候总是粗心，写着写着就写错位置了，有什么好办法能降低出错率吗？

@天天，三年级：我家进位、退位总是忘记，有没有设么好办法？

很多孩子在列式计算的过程中，尤其是多位数加减法、乘法和除法，很容易将分步计算的结果写错位置，有多时候错误都是进位忘记加，退位忘记减。

我们先看一下下面两种考试收上来的草稿纸，分析了很多孩子草稿纸的使用，草稿纸越凌乱，孩子题目中真正粗心大意的问题就更多。

在孩子学习使用草稿纸的时候，应该更多的提供有约束的圆圈纸，可以利用圆圈对书写进行约束，约束的好处是写出来更清晰和整齐，而对于有明显标志依赖的情况下，孩子就能更少的耗费大脑精力去记忆空间位置，更专注题目的运算中。

*注意：圆圈中写数字，进位退位就会出现在圆圈外，因为有清晰的分区，进退位漏掉的可能性就大大降低。

我们大人也更多的在使用康奈尔笔记本书写和记录东西，就是因为格子的约束，可以让字体看清来更清楚、整齐，也更容易在笔记中发现重点和错误。当你把同样的文字写在一张大白纸上，就不那么清晰了。

辅助解题的可视化工具

除了以上两种用法外，还有一种方格草稿纸，在早期的学习中，能够作为易错题的可视化工具辅助。小学阶段很多易错的应用题，都能通过方格纸的图示法帮助理解。下面举几个具体的例子：

    题型1：排队问题（1年级题目）

题目：第一小队排队，小华前面有6个人，小华后面有8个，第一小队共有几个人？

初步接触这类题目时，孩子很容易漏掉小华本身，而将6+8=14作为全部人数。3-8岁的孩子都是视觉优先，因此可以通过借助方格纸进行位置标记，通过可视化图示法帮助孩子做题。

可先在方格纸上依次点数，标记出小华的位置，并依次将剩余人数标记完毕。最后计算总人数时，孩子自己就能看到总人数应该为6+1+8=15。这种可视化的图示法，能更好地培养孩子的数列次序感。

    题型2：方阵问题(3年级题目)

题目：同学们做早操，排成一个正方形的方阵，从前、后、左、右数，小明都是第5个，这个方阵最外圈有多少人？这个方阵共有多少人？ 

同理，方阵问题也可引入方格草稿纸，依次标记出小明的位置、方阵规模，就能很容易计算出正确结果。

这种图示法，还能帮助孩子发现多元化的计算方法，有利于培养计算策略和思维灵活性。

    题型3：绘制统计图

题目：某地10月30日白天气温统计表如下，几时气温较高？几时气温较低？相差几度？

此类题目涉及到某种长期变化规律，可以通过方格纸或圆圈纸绘制统计图观察。不仅能直观地看到温度的最高点和最低点，还能发现一天中温度的变化规律，中午温度最高，早晚温度较低。