开篇紧扣材料写，观点明确任务清
张桂芳
唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目。”意思是作品一开头就要切题，要开门见山。明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有“起句当如爆竹，骤响易彻”的说法。这是说，作品一开头，就要像放炮似的，使人耳目为之一震。一篇好文章，注定要有一个吸引读者阅读的开头。
纵观近年来高考作文题，大多以材料作文为主，从写作文体上来看，写议论文的同学占多数，要想吸引阅卷老师的眼球，写好开头很关键，接下来，我就以任务驱动型材料作文为契入点，谈谈这种类型的作文题在写成议论文时，如何准确恰当地引用材料，完成指定任务，开门见山亮出自己的观点。
一、学情分析，查找原因
經过几次联考，加上平时的周测，通过分析学生写作情况，我发现部分同学作文开头存在一些问题，比较集中的问题有：
1. 引述材料过长，不简洁，不概括。
2. 引用材料时剪裁不精准，没有针对自己所选角度引述材料。
3. 开头观点不明确，比较含糊。
4. 完成任务意识不强。
针对以上问题，我进行了以下思考与尝试，收到了比较好的效果。
二、回顾真题，把握方向
2019年全国卷作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2020年全国卷作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2021年全国新高考卷作文题
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
这三则作文题，有共同点，都是由材料、写作任务、写作要求三部分组成，就是我们常说的“任务驱动型材料作文”，这类作文题的特点就是在原材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
任务型写作是先“读”后“写”，是读后有感而发，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，根据具体情境，完成写作任务和写作要求。
三、佳作欣赏，探求方法
他山之石，可以攻玉。向优秀的考场作文学习，通过分析优秀的作文开头，探求写作方法。
优秀作品展示：
2019年全国卷优秀作文开头
逐劳动之光，扬时代之帆
亲爱的同学们：
你们好！热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统，在这片辽阔的神州大地上，人们一直是在用劳动创造财富与幸福。这是无可争议的，然而在我们的校园里随着时代车轮滚滚向前，种种不理解、不愿意、不尊重劳动的声音如沙尘般扬起，遮蔽了青年人追逐梦想的视线。（根据所选立意角度，定向引述分析材料）今天，就让我领大家一起去探讨吧——探劳动之真理，逐劳动之光，扬时代之帆！（明确观点，回扣标题）
点评：本文开头有明确的完成任务意识，符合演讲稿的格式。开篇叙述作文材料，边叙边议。准确地抓住了材料中劳动这一关键词，从自己所选取的立意角度，定向引述分析材料，最后鲜明地提出自己的观点，又回扣了标题。
2020年全国卷优秀作文开头
知人者智，自知者明
亲爱的各位同学：
大家好！非常荣幸在此分享我的读书心得。昔有鲍叔，有知人之智，向齐桓公举荐管仲，终成齐国一代霸业。他人皆赞誉管仲之匡扶之功，独有司马迁有知人之明，而“多鲍叔能知人也”。（根据立意角度，定向概括分析材料）司马迁与我心有戚戚焉。齐桓公、管仲、鲍叔三人之中，我最敬佩的便是鲍叔，因为知人者智，自知者明。（观点鲜明，回扣标题）
点评：本文开头有明确的完成任务意识，恰如其分地使用材料，合理剪裁，善于取舍，根据所选立意角度简要概括材料，有针对性地分析材料，点明在齐桓公、管仲、鲍叔三人之中，他最敬佩的便是鲍叔，最后既亮出自己的观点——“知人者智，自知者明”，也回扣了标题。
2021年全国新高考卷优秀作文开头
一百多年前，领袖毛泽东曾在《体育之研究》一文中指出强弱之论。（引述材料，高度概括，简洁明了）于今而言，仍具有重要的启示意义：（有完成任务意识）强者不可滥用其强，弱者应发奋图强。（提出中心论点，紧扣标题。）
点评：开头引述材料，高度概括，簡洁明了，有完成任务意识，开门见山，直接提出自己的观点，也回扣了标题。
考场作文的开头，要像凤凰的头部一样，不大，但美丽、精彩，引人注目。对于任务驱动型材料作文，要明确各项任务，开头要恰如其分地使用材料，合理剪裁，善于取舍，根据所选立意角度简要概括材料，有针对性地分析材料，开门见山亮出自己鲜明的观点。在行文中完成各项写作任务，如果是观点型标题，还要有回扣标题意识。
方法小结：
（一）引用材料技巧
1.
开头要恰如其分、有针对性地使用材料，合理剪裁，善于取舍，根据所选立意角度简要概括材料。
2.根据所选立意角度，有针对性地分析材料，挖掘内涵，开门见山亮出自己鲜明的观点。从材料到观点，过渡要自然。
（二）树立四种意识
概括材料意识、明确观点意识、完成任务意识、回扣标题意识。
（三）思路结构技巧
可以采用“引述材料——评析材料——提出观点”;“引中评——提出观点”等写作模式。
1. 引述材料
审题后，根据中心论点的需要引述材料，引述材料要有侧重点，有针对性，概括材料要简洁。
概括材料要关注三巧：
（1）字数要巧。最好不要超过60字。
（2）内容要巧。做到简洁，不拖泥带水。
（3）扣题要巧。紧扣题目，观点鲜明。
2. 评析材料
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
3. 提出观点
在“过渡”之后，亮出自己观点。观点要能扣住材料，还要准确、鲜明。
（1）扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的。
（2）准确——论点应从材料的中心意义或材料的重要角度、主要方面引申出来，不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点;要找准立意角度与社会现实的对应点。
（3）鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。
四、使用方法，修改提升
以10月联考学生习作为例：
10月联考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
被网友调侃为“发明界的泥石流”的河北青年发明家“手工耿”，获得了2020年菠萝科学奖的发明奖，并上了央视《讲述》节目。他的发明被戏称为“无用良品”，比如“不锈钢脑瓜崩”“菜刀手机壳”等等，看似没有多少实用性，但充满创意，让人捧腹大笑。这些发明虽然不太实用，却都是在向好奇心致敬，反映了一个普通人在思考与创造过程中的智慧和快乐。“手工耿”的意义，也许不在于他发明的东西，而在于他对待科学研究的非功利态度，在于他这种纯粹的科学和创新精神。
以上材料引起了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
学生原作：
科学研究，富我中华
青年发明家“手工耿”，获得2020年菠萝科学奖的发明奖，受到广大网友的调侃。他的发明虽不太实用，但充满创意，让人捧腹大笑。“手工耿”的发明，重要的不是发明的物品，而是对科学的探究与追求，他纯粹的科学和创新精神，正是当代青少年都应该学习的。
点评：没有根据所选立意角度定向概括材料，分析材料缺乏针对性，观点不明确，标题与内容不相符。
升格指导：首先，本标题不够切题，要修改，其次要定向引述概括材料，有针对性地分析材料，阐明自己的观点。
修改提升：
致敬科学，纯粹创新
河北青年发明家“手工耿”，因其“无用良品”发明而走红，这些发明看似无用，实则体现了他对待科学研究的非功利态度及纯粹的科学创新精神。致敬科学，纯粹创新，是“手工耿”给我的最深感悟。
点评：标题运用并列式动宾短语拟题，形式对仗，内容精炼，论题鲜明。引述材料时，紧扣非功利态度及纯粹的科学创新精神，定向分析概括，最后阐明观点，有明确的完成任务意识，又回扣了标题。
考场作文不同于一般的写作，既受写作时间限制，又有任务指令要求，最后还要接受阅卷老师的评价打分，所以，在短时间里，要写出既切合题目要求，又受阅卷老师喜欢的作文，写好开头尤为重要。
对于任务驱动型材料作文，根据任务要求，开头要恰如其分地使用材料，合理剪裁，善于取舍，根据所选立意角度简要概括材料，有针对性地分析材料，开门见山直接亮出自己鲜明的观点，巧妙地完成各项任务，如果是观点型标题，尽可能回扣标题。
简言之，就是要有四种意识，即概括材料意识、明确观点意识、完成任务意识、回扣标题意识。
