主题六：升格技法：2.结构创新
章鱼手脚混在一起，如何区分？网友回答：
放个屁给它闻，会捂住鼻子的就是手，其他的就是脚；给它一双白袜子，套在触角上的是脚，协助套袜子的是手；拿枪顶住它，举起来的是手，打摆子的是腿。
你觉得阅卷老师愿意花这么多精力去研究你文章的结构吗？
【技法解说】
优秀的建筑家心中一定有许多建筑模型，优秀的时装师脑中一定有许多服饰模型，聪明的考生手中，必须储备一些有创意的、有个性、可驾驭、能操作的作文结构模型。尽管从理论上讲，文无定法，尤其对于优秀的作家来说，更是应该不断地推陈出新，不断自我超越，一旦固定，就容易自我重复。如杨朔的散文遭人诟病，就因为他的创作公式化，千人一面。但从学生写作实践来看，全面创新往往艰难。对于写作文赚分数赢取高考的学生来说，尤其对于时间紧迫的考场写作来说，熟悉并掌握几种可以借鉴可以模仿的公式，那简直太有必要了。可以这样说，只要拥有创新的结构，读者的思路就会乖乖地被你的文章牵着走了。
【作文金题】
阅读下面文字，根据要求作文。
学校，是老师和学生共同生活的场所，在这里，他们一起演绎着一种丰富的生活，有欢笑，也有气愤；有理解，也有误会。
请选取学校生活的一个片断，写一篇不少于700字的作文。可记叙，可抒情，可议论。
【写作导引】
这是一篇较为简单的作文题目，在立意方面非常宽泛，只要能够展示学校生活即可。基本没有难度。
文章在选材方面应该有所侧重。学校生活很单调也很简单，一般不会有什么太大的事件，所以，在组织材料时，最好运用以小见大的方式，选取生活中的一些细微小事，而通过各种巧妙的手法展示出来，表现一定的趣味性或哲理性。如悬念法、误会法等，都可以激发读者的阅读兴趣。
此类文章，可以在结构上多下些功夫，选取倒叙、插叙等方式，形成一种误会或悬念，这样，就会使整个情节形成一种起伏，从而更充分地展示出人物特性。
在语言上可以根据自己的情况，尽量写得生动优美。
【作文门诊】
批评
李璇
第七节自习课，可爱的班主任轻手轻脚地走了进来，在狭窄的过道里踱着那四平八稳的方字步，清点着学生的人数。
走到我的身后，班主任停下了。“张星干什么去了？谁知道啊？”一天的忙碌，班主任早已将早晨让张星到传达室的事情忘到了九霄云外。
没有人接声，张星在最后一排，是单座，同学们都没有在意。
原来，今天早晨，张星的家长打来电话，说下午来看看孩子。班主任在早自习下课后便及时地将这件事告诉了张星。张星一下第六节课就到传达室那里去了，上第七节自习课时还没有回来。班主任把这件事给忘了。
教室里安安静静的，同学们将头埋到一摞摞的书中间，笔在不停地动着，发出沙沙的响声。
“李月，你去找找他，看看厕所和医务室有没有？”
李月跑了出去，班主任则继续在教室里踱着。一会儿，李月回来了。“老师，该找的地方我都找了，也没有找到张星。”
一丝紧张的神情出现在班主任的脸上，只是一闪，便又藏了起来，但还是让我们察觉了。
“我再重申一下，出勤是一项纪律，希望同学们一定要严格遵守……”还好，班主任的长篇大论刚刚开始，张星便气喘吁吁地跑进了教室。
“报告！”
“出去！”
楼道里开始了一场史无前例的批评。
“老师……”
“怎么，还想分辩吗？我最不希望我的学生在犯了错误后想方设法地为自己开脱，错了就是错了，有什么好解释的？这样吧，你先写一份千字的检查，要深刻，今晚在教室里念。”
门没有关，教室里鸦雀无声，几十双耳朵都竖着，倾听着外面的交锋。
“老师，我真的是有原因的，您忘记了吗？今天早自习下课的时候，您把叫到外面，告诉我说今天下午我的家长来看我，您让我第七节课的时候到传达室去等着……”张星的调皮是众所周知的，这时他才说出了真相。
“有这回事吗？让我想想，嗯……哦……我想起来了，是有这回事。唉，你怎么不早说啊？另外，走的时候也得跟我再说一声吧？不知道我事情多吗？不知道我健忘吗？有意的吧？啊？小鬼头！今天免了你，以后再犯，二罪归一，重罚，写两千字的检查！”
“啊！嘘——”教室里一片哗然，同学们都能想象得出张星无奈的表情。
【教师把脉】
文章写了一次迟到事件而引发的误会：因为老师的一时疏忽，对学生给予了错误的批评。而就是这样一个小小的误会，却生动地展示了高中生活中的无限乐趣。选材虽然能够体现以小见大的特点，但在具体组织过程中显得很粗糙，可以通过一些细节的刻画，进一步充实文章内容。在结构安排上，也可以灵活一些，通过一些个性化的叙述方法，巧妙地组织各部分内容，效果会更好些。语言很生动，只略加修饰即可。
【升格建议】
开头不够精致，可以进行调整，设置悬念法，使其能够达到先声夺人的效果。
结构上虽然也运用了倒叙的手法，但仍显平淡，不能让读者感到阅读的乐趣，如果能够在情节安排上再下一番功夫，将对原因的叙述改成师生之间的误会，表达效果会更好。
悬疑解疑和误会解除的过程会使整个情节以轻松幽默的语气表现一个看上去很严肃的事件，就显得灵活生动，在表达上让人感受到高中生活特有的情趣。
【实践活动】
根据【升格建议】，对【作文门诊】中的《批评》一文进行结构修改，使之升格成比较优秀的作文。
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