1.荀子在《劝学》中,引用君子的话,开门见山,提出要不断学习的中心论点的两句是:“ , 。”(君子曰 学不可以已)
2.荀子在《劝学》中,用“青出于蓝”的比喻,说明客观事物经过一定的变化,可以有所发展和提高的三句是:“ , , 。”(青 取之于蓝 而青于蓝)
3.荀子在《劝学》中,用“冰寒于水”的比喻,说明客观事物经过一定的变化,可以有所发展和提高的三句是:“ , , 。”(冰 水为之 而寒于水)
4.荀子在《劝学》中,用“以木为轮”的比喻,说明学习对于人的巨大改造作用的三句是:“ , , 。”(木直中绳 輮以为轮 其曲中规 )
5.荀子在《劝学》中,用树木为喻,从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是:“ , , 。”(虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也)
6.荀子在《劝学》中,用“金”“木”作比,说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是:“ , 。”(故木受绳则直 金就砺则利 )
7.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习和反省自我来提升自己的两句是:“ , 。”(君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣)
8.《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学同殆”。荀子在《劝学》中,也有两句论述了学与思的关系,这两句是:“ , 。”(吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也)
9.荀子在《劝学》中用登高望远的比喻,说明学习的效果的两句是:“ , 。”(吾尝跂而望矣 不如登高之博见也)
10.荀子在《劝学》中,用登高招手的比喻,阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是:“ , , 。”(登高而招 臂非加长也 而见者远)
11.荀子在《劝学》中,用顺风呼喊的比喻,阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是:“ , , 。”(顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰)
12.荀子在《劝学》中,用车马助行的比喻,阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是:“ , , 。”(假舆马者 非利足也 而致千里)
13.荀子在《劝学》中,用借助船只能够横渡江河的比喻,阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是:“ , , 。”(假舟楫者 非能水也 而绝江河)
14.荀子在《劝学》中,强调君子本性并非与众不同,而能成为君子,是因为立于善于借助学习以获得各种知识的道理的两句是:“ , 。”(君子性非异也 善假于物也)
15.荀子在《劝学》中,用积土成山的比喻说明积累的重要性的两句是:“ , 。”(积土成山 风雨兴焉)
16.荀子在《劝学》中,用积水成渊的比喻说明积累的重要性的两句是:“ , 。”(积水成渊 蛟龙生焉)
17.荀子在《劝学》中,强调积累善行能够成就美德,使人达到极高的思想境界的三句是:“ , , 。”(积善成德 而神明自得 圣心备焉)
18.荀子在《劝学》中,用行路反面设喻,论述学习积累的重要性的两句是:“ , 。”(故不积跬步 无以至千里)
19.荀子在《劝学》中,用细流成海反面设喻,论述学习积累的重要性的两句是:“ , 。”(不积小流 无以成江海)
20.荀子在《劝学》中,用骏马、劣马正反对比设喻,论述坚持学习的重要性的四个句子是:“ , ; , 。”(骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍)
21.荀子在《劝学》中,用雕刻为喻,正反对比,论述学习要持之以恒的四个句子是:“ , ; , 。”(锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂)
22.荀子在《劝学》中,用蚯蚓为喻论述学习必须专心致志的五个句子是:“ , , , , 。”(蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 用心一也)
23.荀子在《劝学》中,用螃蟹为喻反面论述学习不能浮躁的三个句子是:“ , , 。”(蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也)
(安徽省六安市毛坦厂中学东城校区 张行中编辑)(参考答案由本博完成)
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