2018年全国Ⅱ卷语文卷继续采用新材料作文命题模式，在材料本身选取上回避了很多热点。全国Ⅱ卷较注重对材料本身的解读，对学生审题有一定要求，更好规避了宿构现象。高考语文考查的核心思想即注重思想性和语文性的统一。思想性体现在人对事物的认识层次与角度，学生要有大格局，更应具备对事物客观、全面的分析能力。
作文：写作立意考查能否全面看待问题
今年作文材料的文字并不算多，但要准确理解仍需细读，这也再次体现了高考作文“读写结合”的考查要求。某些部位“弹痕多”的飞机能返航，说明这些部位并非飞机关键，防护不需更强；某些部位“弹痕少”的飞机返航，背后隐藏的是这些部位“弹痕多”的飞机没能返航。所以，这些部位才是飞机最需要加强防护的地方。明确材料内容后，学生就应清楚知道，命题者的考查重点是考生能否透过现象看到本质，能否全面看待问题。这是阅读材料需要的，也是写作立意需要的。
阅读：注重时代性和文学性的统一
现代文阅读与以往考试保持一致，仍是三道客观选择题，内容涉及袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字记忆与隐私边界》，体现语文试卷与时代的紧密联系。实用类文本是4则材料，是有关中国知识产权领域的问题，体现人们对科技成果和知识本身的重视，具有一定现实意义。
此次诗歌题考查的是陆游的《题醉中所作草书卷后》（节选）。古人常常喝酒，但我们都知道陆游诗中的酒，往往无关消遣、无关风雅，而关乎国家之命运。考题15题问，诗中两次出现“酒”，各有什么作用，此问可圈可点。
文学类文本，去年Ⅱ卷考了林徽因的散文，今年则是老舍的小说。在文学类文本阅读中，小说和散文应是并重趋势。
变化：变的是形 考的是素养
全国Ⅱ卷试卷整体比较“稳”，题目选材与问题设置都基本沿用了去年的高考思路。如果说有些变化，那主要体现在以下几个方面：
1.在分值赋分上做了调整，非连的选择由3、5、4的分值变成3、3、6。第二道双选变单选，加大笔答分值，更看重学生的主观表达。诗歌题由总分11分变为9分，选择题变单选，由原来的5分变成3分。
主观题分值不变，依然侧重能力考查。默写古诗文考查的是耳熟能详的名篇名句，由去年的高中、初中各一篇，分值5分变成高中篇目两篇（《赤壁赋》、《琵琶行》）和初中一篇（《鱼我所欲也》）分值增加1分变成6分，但难度不大。
2.语言文字运用的考查形式发生了变化，考题将成语、病句、补句三个考点放到一个语段考查，由原先的单一“碎片式”考查变成“情景式”，再一次体现考试对学生综合素质能力的考查。
3.语用题舍弃了这几年连续考查的补写句子题，和去年新出的逻辑推理题，而是换了两道相对“旧”的题，仿写和修改。仿是学习，改是订正，最终让别人的成为自己的，让自己的成为最优秀的。
语文考题形式多变，但考查核心内容永远都是“素养”。小语文是单纯的知识与识记能力，大语文是素养与思考问题能力。
邓丽薇：语文组梯队核心成员，哈市学科骨干教师，2018届高三语文组备课组长。先后获得市优秀教师，市优秀班主任，最美班主任，市模范工作者，市师德先进个人，省首届班主任综合能力大赛一等奖等。
□ 记者 刘梦新/整理
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