散文，是高考语文文学类文本阅读理解题中常采用的文体类型，共有3道题，共计15分，占到整张试卷非作文题总分数的六分之一，可以说是非常重要的一种文体。
所以，这两天，我们将针对“文本阅读”和“题目分析和解答”，这两个主要环节，对高考散文阅读题答题的技巧、方法进行梳理和总结。如果喜欢文本，请转发、点赞，让更多的朋友看到，也欢迎在评论中和我们分享你的经验、想法或困惑。
（一）散文的类型
散文主要有四种类型，即写人记事类、写景状物类、议论说理类和文化游记类。
（二）散文的主要特点
概括来说，散文主要有三个方面的特点：
一是“形散神聚”；
二是“意境深远”；
三是“语言优美，富有文采”。
（三）散文的表现手法
借景抒情、托物言志、借物喻人、象征、渲染、类比、对比烘托、欲扬先抑、欲抑先扬、设置悬念、想象联想，以及运用各种修辞等，都是散文常用的表现手法。
这些表现手法都有各自的作用，同学们要透彻掌握，例如，
象征手法，可以使文章更加含蓄，富有意境，引发读者的思考和联想，也更能感染读者；
渲染手法，可以为文章的内容营造悲、喜、忧、惧等氛围，增强文章的表现力；
对比烘托，欲扬先抑或欲抑先扬，可以创设一种明显的反差效果，突出表现作者的真意。
（四）散文各组成部分的作用
1.散文的标题
散文的标题中蕴含着重要信息，其作用主要有以下几种：
一是标题点明了文章描写的对象；
二是标题指出了文章叙述的线索；
三是标题点明了文章的主题；
四是标题显示了作者的情感或思想倾向。
2.文章第一段或第一句话
散文的第一段或第一句话，一般是整篇文章的概括、引发，或铺垫。
3.文章最后一段或最后一句话
散文的最后一段或最后一句话，一般起着总结全文，深化主题，照应或呼应开头的作用。
4.叙述的人称
第一人称：第一人称叙述会让读者感觉亲近、自然，也便于抒发情感和表达思想。
第二人称：第二人称叙述会让读者有面对面和作者交流的感觉，使读者对文章和作者更有亲近感，更容易接受作者表达的思想和情感。
第三人称：第三人称叙述具有较强的客观性，可以更全面、直接地进行叙述或描写。
5.叙述的顺序
顺序：思路清晰，使读者很容易掌握事情的发展脉络。
倒叙：设置悬念，让读者产生好奇和继续阅读的兴趣，使文章更有趣味和波澜。
插叙：围绕文中特定的内容进行重点叙述，可以对相关内容进行补充或衬托，使文章内容更加完整和丰富，主题更加鲜明，并使文章的结构富有变化。
阅读理解一篇散文，主要从以下四个方面或者说四个步骤着手：
一是，分析文章的标题；
二是，梳理文章的思路；
三是，标出文中的关键词句；
四是，把握文章的中心思想。
为了便于记忆和掌握，我们把以上四个方面简称为：审标题、理思路、标词句、抓思想。
首先，审标题。
正如前文中所提到的，标题中蕴含着重要的信息，如文章的描写对象、文章的线索、文章的主题、作者的情感或思想。例如，《记念刘和珍君》这个标题道出了文章描写的对象；《囚绿记》这个标题道出了文章的主题。
其次，理思路。
理思路，就是梳理文章的写作思路，把握文章的结构。在阅读的过程中梳理文章的写作思路，不仅有助于我们弄清楚文章的脉络，而且有助于我们把握文章的主题，同时也能够发现一些具体句子、段落的作用，比如，过渡句、过渡段、总括句、总括段等。
再次，标词句。
在阅读的过程中，还要注意用笔将文章中的重点词、句标出来。比如，每一段的中心句、中心句里面的中心词。另外，抒情或者议论的句子中往往蕴含着作者强烈的情感、态度，这些句子也应该标出来，以便最后总结文章的思想或情感。
最后，抓思想。
其实，在完成以上几个步骤后，我们就已经基本把握了文章的主题、线索、写作思路、情感或态度等元素，这时，文章的中心思想基本上就呼之欲出了。具体来说，我们只需要结合文章的主要内容，以及情感或态度，概括出文章的中心思想。
经过以上四个步骤，我们已经弄明白了散文阅读需要解决的最主要的三个问题，即文章写的是什么？是怎样写的？为什么要这样写？
一般来说，阅读文本之后的问题，也主要是围绕这三个问题提出的，所以，可以说，依照以上步骤阅读完散文阅读题的文本材料之后，15分的题，我们至少也能答对一半了！
明天，我们再进一步介绍散文阅读题审题和答题的相关技巧，帮同学们轻松搞定这15分的题！
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