亲爱的同学：
你知道读书有味道吗？或许你会说：有啊，读书津津有味嘛。那你知道读书是什么味道呢？窦老师告诉你，读书的味道是甜的。这是窦老师切身的体会。
出生在小山村的我，小时候最开心的事就是在寒冷的冬天，围在炭火盆旁听姥爷讲《杨家将》《封神演义》《水浒传》，或是在没有电灯的夜晚，躺在被窝里听妈妈讲《聊斋志异》……这是我与书最早的接触。
这些书让我的好奇心长出想象的翅膀，也让“疯”生长在我那乡村的童年。我经常想，山的后面是不是住着神仙？我能不能遇上梁山好汉？
我学着书中的样子，把自己当作首领，带领伙伴们在森林里侦察地形，邀上伙伴们走进山里探险。
我真正自主阅读的开始是在学校。因为我的父母白天忙于农活，无法照看我，便提前两年将我送到学校当旁听生。
为了防止我淘气，班主任周老师常常拿来一些小人书给我阅读，《西沙儿女》《孙悟空》《七把叉》《小刀会》《红灯记》……对于家境贫寒的我而言，真是给我打开了一方神秘的世界啊！
于是，小人书似一泓澄澈的清泉，润泽着我那充满好奇的心灵，进一步引领我走向更为丰富精彩的世界。
我的家离学校有一定的距离，每天放学都要坐火车回家，火车站候车室便成为我的固定“图书馆”。每天等车时，我用省吃俭用节省的2分钱租一本《三国演义》系列小人书，如饥似渴地读着，就这样，我读完了全套48本。
候车室里，傍晚的霞光经常调皮地停留在书页间，望着我微笑，也许笑我对书爱不释手的疯劲儿，或是笑我恨不得一口吞下一本的狂痴。晚霞照亮的不仅是字里行间，也把我的心坎映得暖洋洋的。
书里丰富的人物表情与形象，惟妙惟肖的动作，行云流水的线条和逻辑紧凑的情节，再配上简洁生动的文字，一次次让我沉醉其中。感受着书中人物的喜怒哀乐，各个场面在我的脑海里一幕幕上演。
一天，如往常一样，我又躲在候车室租书处的一角，捧着小人书静静阅读，很快就被书中曲折的故事情节吸引住了。
我沉浸在“秋风五丈原”的悲凉中，完全遗忘了周围的世界。当我终于从这场令人不能接受的结局走出来时，猛然发现火车已经开走了。于是，我在候车室里待了一夜。
因为家里没有太多的书，闲暇时，我遇到文字就要读一读，甚至通过找字游戏来解闷。
小时候的农村，家里经常用旧报纸糊墙壁和屋顶，我常趴在墙上津津有味地读着《人民日报》《光明日报》等，并从中了解了发表在上面的好多重要新闻和批判文章。
15岁，我梳着小辫，穿着布鞋，走进师范学校。从这时起，我第一次走进图书室，看到琳琅满目的书籍，真正感受到了知识的温度，尝到了读书的味道。
我期待由经典来涵养的心灵，就像肥沃得没有杂质的黑土地，一旦播种便会迅速长出旺盛的生命激情。
我那颗勇敢而富于冒险的童心，开始拥有柔软细腻的一面，逐渐懂得生活还有这样多元的意义。我感受到，一个孩子健全的心灵，必须由科学的知识、活泼的文字、高尚的思想来调养。
在这所并不太大的学校图书馆里，在一大堆页边泛黄的旧书里，我邂逅了《简·爱》，扉页有些脱落，但封面上那位眼窝深陷、瞳仁发蓝的女子深深吸引着我。作者简介中，“15岁”的字眼儿猛然叩动了我的心弦，15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又留校为师。
后来她做家庭教师，因不能忍受贵妇人、阔小姐的歧视，放弃了这条谋生之路。她曾在意大利进修法语和德语，在意大利学习的经历激发了投身文学创作的热情。
由此，夏洛蒂·勃朗特才得以与她笔下的简·爱一同，以她们的坚韧、顽强在文学史上名垂千古。
窦老师读《简·爱》的那一阵子真是废寝忘食啊！寒冬深夜，我披衣裹被，在手电筒融融的灯光中，陶醉于诗意的凄凉、雄伟的壮丽中。
我折服于简·爱高贵的人格魅力，更为她真诚的独白而惊叹。随着优美流畅的文字，我走进那画的意境、诗的韵律，走进那激情四溢、荡气回肠的情感，走进那深刻的人生哲理、美好的人性品格。
至今，窦老师仍旧记得简的那段话：“让我走。你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵跟你的一样丰富，我的心胸与你的一样充实。虽然我一贫如洗，长相平庸，但我们的精神是平等的，就如同我们经过坟墓，最后将同样站在上帝面前——因为我们是平等的！”
简·爱的言语铿锵有力，为我的生命点亮自信的明灯。她告诉我，在这个世界上，人人都是平等的，没有贵贱高低之分，只有文化的差异、地域的差别，重要的是，你怎么样看待自己。
只要不自卑自弃，无愧于自己，努力为之，就会赢得自我，赢得多彩的人生。
多少天，我都沉浸在《简·爱》的语言织体中，完全走进了简·爱的感情世界，和她一起皱着眉、咬着牙、喘着气。吃饭、走路、休息，到处有我和她交流的场景，并跟她一起和罗切斯特对话——“和我同爱，和我同在，我爱人，也被爱”。
就这样，相同的年龄，相同的性别，少年的渴望，促使我对未来充满憧憬和向往，并把自尊自强的种子悄悄种在了心里。
爱，这个简单得平常的字眼儿，却在书中复杂的情感里得到至真至纯的过滤，也让我化繁为简，澄澈中升华了自我。
现在，虽然窦老师心灵的小船早就挂起了风帆，但我仍旧在书的海洋中乘风破浪。
当年那个扎小辫的小姑娘，结识了简·爱之后，又感受了保尔·柯察金的信念与顽强、约翰·克里斯朵夫的敏感与挣扎，老子、孔子、歌德、雨果、苏东坡、曹雪芹……大师和他们的经典一起点亮了我的生活。
因为读书，惊醒了那甜美的童年梦谣，含苞的童年花骨朵便绽放出少年的灵动。
已入中年的我，面临生活的压力、工作的压力、社会的压力，深感生活之艰难、生命的不易。
然而，当我坦然面对这一切时，会发现自己人性里的美好品行，善良而富有同情心、正直而自信、对人生仍充满热爱和梦想等，都是通过读书获得的。
我从听书、看小人书，到真正地读书，踏着白纸黑字的阶梯，一步一步走上来，之后我发现我竟然还可以写书。
于是，我开始在读书中思考、实践中记录，有对客观事实的描述，也有教育理想的感情抒发。
我给学生们写下我的童年趣事，并读给他们听；把我的教育教学反思发表在报纸、杂志上以飨读者；梳理自己的教育教学生涯，取了几个名字叫《激情与思想》《和教师一起成长》《和孩子一起成长》《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记》《玫瑰与教育》……
当然，我读过的书比自己写的书要精彩许多，但这毕竟是我读书与实践的人生阶段性小结。
我还发现，读别人的书的结果是把那一个个方块字凑成的思想、情感，化作了属于自己的人生感悟，也让自己的一个个方块字变成永久的“美丽容颜”。
现在，我穿梭于三者之间，读书、思考、实践。那么你呢？你可能总是听到爸爸妈妈，还有老师跟你唠叨阅读的好处，你会在心里嘀咕：我知道，我知道。
阅读的好处不言而喻，但关键是你体会到阅读的乐趣了吗？你知道该读什么书吗？你是否一辈子都能葆有阅读的状态？
我们可能花了很多时间在读书学习，却无法领略阅读的快乐。我们可以为了考试得高分，猛看教科书，却不愿花一些时间去阅读文学作品和人文社科丛书，除非老师补充说“这个会考”。
这是很可悲的。我一直认为，阅读是一种习惯、一种卓尔不群的好习惯，既是习惯，便可养成；既是好习惯，便当坚持。
读一本好书，如同邂逅一位伟大的老师，可以和亚历山大大帝一起远征，向苏格拉底请教哲学奥秘，和雨果一起探讨关于《悲惨世界》的命运……你能说这不是一种甜甜的味道吗？你能说这不是一笔永恒的财富吗？
不了解这份喜悦，是多么可惜啊！一旦体验过那种喜悦，人就会不由自主地去主动品味和汲取人类的精神遗产，并且逐渐内化、运用自如，成为“心灵巨富”。
这种收获，就好像拥有好几家银行一样，需要多少就能提取多少金钱。
在我看来，对于正在求学的你而言，获得人生价值取向的美，关键是依靠阅读。在阅读中思考、明辨，阅读那些被岁月证明的经典，从书中一个个人物的生命发展史中涵养生长的力量。
今天，互联网对全球的冲击很大，全球化竞争对你们未来的适应性提出了更高要求。
作为网络时代原住民，依靠怎样的力量才能使自己在拥有国际视野的同时具备中国灵魂，而不会成为拥有丰富专业知识的“野蛮人”？我想关键是一个人的人文素养。而这种素养的达成，必须依靠经典阅读。
“经典”是前人思考的结晶，是我们这些现代人可以信赖的精神家园，它历经时间淘洗而传承下来，保存了我们人类文明中真善美的火种，令你取之不尽、用之不竭。在未来充满歧路的选择中，它将帮你拥有强大的理解力与价值判断力，成为一个有根的人。
在阅读中，与那些健全的人格靠近、靠近、再靠近，那些真实的人物传记，或虚拟的人物故事，或许会在某一时刻，匡正你人生的方向，甚至成为你人生的坐标。
清华附小2018届毕业生赵知远喜欢《辞海》，每天翻阅两小时左右，渐渐地，他被那些部首笔画所吸引，通过部首笔画查阅词条中记载的人物。
《辞海》让他从人物介绍中领悟到许多高贵品质：屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的百折不挠、不遗余力追求真理的勇敢精神；张骞“渴望和平舍生死，雄姿两度满楼兰”的报国精神；王羲之“临池学书，池水尽黑”的执着精神；苏轼“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”的乐观精神……
这些人物的光辉照耀着小小的知远，让他对中华文化产生了无限热爱，他把这份热爱转变成对书法持之以恒的学习。他在班里组织成立了“雪点儿”文学社，和罗一伦等几个喜欢诗词的同学一起学习讨论，尝试创作古诗词。
临近毕业，他写了《六州歌头·成志师友别》，表达对6年小学时光的留恋，对学校一草一木别离的不舍，对师生情、同学情的感恩，博得了众人称赞。他是在阅读与发展兴趣中汲取了成志人物的精神力量，也成为别人心目中的榜样。
一个人无论何时，始终葆有对生活的好奇、对知识的渴望、对人生的领悟，很大程度源于一生拥有的学习状态。
亲爱的同学，不管你在小学、中学、大学的学习压力有多大，不管你将来做什么，成为一名学者、一位教师，或者只是普通劳动者，在火车上、飞机上、地铁里，恳请你要读起来，哪怕单篇美文、哪怕微信短文，每天读一篇，哪怕一段。这不是用读书装扮自己，不是书本本身了不起，而是阅读能帮助你更好地解释生活。
在你还没有完全认同和理解这个世界的时候，书本会给你力量，会给你追求和奋斗的勇气与智慧，为你的未来思考提供另一种选择性与可能性。
随着你慢慢长大，如果你发现自己根本没有读书的习惯与热情，而且还不以为然，没有负罪感，你就该知道，某种程度上说，你已“堕落”了。亲爱的同学，把书捧起来，读经典的书，做有根的人，让经典改变人生。
阅读的过程，就是在阅读里安身，去靠近那些伟大的灵魂。我相信，通过大量经典书籍的阅读，你对童年时光会有更多美好的记忆，人生道路的起点也将走得更为扎实。
长大后，你理解了要“诗意地栖居在大地上”，还要书写属于自己的故事，结出沉甸甸的果实，走出如书中甚至超越书中的精彩人生。亲爱的同学，无论你多忙，不管你做什么，首要的是，做一个永远热爱读书的人。把阅读放在学习的主旋律里，把人生看长远，笑到最后的，才最甜。
你的大朋友：窦桂梅
敬爱的窦校长：
您好！
时光飞逝，我离开母校都快半年了，提笔给您写信时，我已是一名附中的少年，记忆却还留在毕业典礼的现场，那天您对我阅读的点赞，深深鼓舞了我。
很怀念母校浓浓的书香氛围，怀念我的老师，和每一个畅快阅读的日子，那真是一段美好的时光。
敬爱的窦校长，我现在依然爱好看书，阅读已成了我生活的一种习惯，一个使命。
进入初中以后，课业变繁重了，课外阅读对我来说是一种放松，它给我带来精神上的愉悦，更给予我前进的动力，非常感谢窦校长您教导我终身读书的理念，我想我会受益一生吧。
附中的图书馆，很雅致，馆藏的图书多样化，我常常放学后来这里打卡，也总能在这找到自己感兴趣的图书。
最近我的阅读范围，从文学作品扩展到了科学、哲学类图书，《苏菲的世界》开启了我对哲学、对人、对世界最初的思考，《基因论》促使我又想去了解、去探究生命的密码，感叹生命科学如此神奇。
文学类的书籍，阅读起来要轻松一些，最近我精读了《西游记》，并详细作了批注，明白了人要有锲而不舍的精神和高尚的境界。除此之外，我也每天阅读报纸，跟踪时事热点，了解一些前沿科学的发展状况和最新进展。
在阅读的过程中，我逐渐理解了书籍对自身认识和修养的提升起到了十分重要的作用。
最后，再次感谢您教会我在读书中成长。您为学校的发展呕心沥血，每天忙忙碌碌，也祝您身体健康，愿我敬爱的窦校长永远美丽！
此致
敬礼！
您的学生:赵知远
窦桂梅：
清华大学附属小学校长，全国著名特级教师，教育学博士，清华大学教育研究院基础教育研究所所长。先后获得“当代教育名家”“全国模范教师”“全国师德先进个人”等荣誉称号。
被评为“新中国成立六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一。
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