这是2016年治疗师考试的最后一波习题，大家早点作完题，早点休息哦。。。
基础知识
91．踝部扭伤后立即发现踝外侧肿胀，疼痛明显，应立即采取的措施是。
【答案】C
【解析】冰敷的原理:减少以及减缓组织胺的释放，减轻组织对疼痛的敏感性；减轻微循环及周围组织的渗出和肿胀；减少血管内皮细胞的作用和血栓的形成；减少氧自由基的释放等等,从而达到缓解肿胀的目的。
92．对于有腰肌疼痛的孕妇，绝对禁忌的治疗是。
【答案】D
（93～94题共用备选答案）
A．表层疼痛
B．深层疼痛
C．内脏疼痛
D．中枢疼痛
E．神经病理性疼痛
93．定位准确、分辨清晰，多属于快痛或锐痛的痛觉常常是。
【答案】A
【解析】表层疼痛：在皮肤和躯体黏膜的痛觉，是以Aδ纤维的传导为主，其特点是定位准确、分辨清晰，属于快痛或锐痛。
94．神经系统原发和/或继发性损害、功能障碍或短暂性紊乱引起的疼痛为。
【答案】E
【解析】神经病理性疼痛指神经系统损害、功能障碍或短暂紊乱引起的额疼痛。
（95～96题共用备选答案）
A．与其它神经元胞体，树突甚至轴突形成突触，或与效应细胞形成突触
B．与细胞间液一起构成神经元生存的内环境
C．合成蛋白质
D．产生电兴奋
E．构成突触
95．轴突的基本功能是。
【答案】A
【解析】轴突从胞体发出延伸很长，将神经冲动传至下一级神经元或效应器。两个神经元之间以各自的细胞膜相隔，它们之间能传导信息的部位称为突触。
96．胶质细胞的功能是。
【答案】B
（97～98题共用备选答案）
A．化学性突触
B．混合性突触
C．电突触
D．突触后膜
E．突触前膜
97．两侧结构不对称，传递是单向的突触是。
【答案】A
【解析】化学性突触是神经系统中最常见的，最重要的信息传递方式是化学性突触传递。在结构上，以由轴突末梢形成的突触前成分和由神经元胞体或其树突分支形成的突触后成分，构成的轴一树突触和轴一体突触最常见。单向传播。
98．两侧结构对称，传递是双向的突触是。
【答案】C
【解析】电突触即为缝隙连接(gap junction)，电突触的直径在0.1～l0/μm之间变化。突触前、后膜厚度基本相等。
（99～100题共用备选答案）
A．容量血管
B．分配血管
C．前阻力血管
D．后阻力血管
E．弹性贮器血管
99．静脉是。
【答案】A
【解析】静脉和相应的动脉比较，数量较多，口径较粗，管壁较薄，故其容量较大，而且可扩张性较大，即较小的压力变化就可使容积发生较大的变化。在安静状态下，循环血量的60％－70％容纳在静脉中。因此，静脉在血管系统中起着血液贮存库的作用，在生理学中将静脉称为容量血管。
100．主动脉是
【答案】E
【解析】主动脉管壁坚厚，富含弹性纤维，有明显的可扩张性和弹性。左心室射血时，主动脉压升高，一方面推动动脉内的血液向前流动，另一方面使主动脉扩张，容积增大。因此，左心室射出的血液在射血期内只有一部分进入外周，另一部分则被贮存在大动脉内。主动脉瓣关闭后，被扩张的大动脉管壁发生弹性回缩，将在射血期多容纳的那部分血液继续向外周方向推动。大动脉的这种功能称为弹性贮器作用。故此种大动脉又称为弹性贮器血管
相关专业知识
(91～92题共用备选答案)
A．痉挛型
B．手足徐动型
C．肌张力低下型
D．共济失调型
E．震颤型
91．患儿表现以平衡功能障碍为主，步态不稳，言语迟缓。其脑瘫类型为。
【答案】E
【解析】脑瘫按临床表现分型：痉挛型、手足徐动型、强直型、共济失调型、震颤型、肌张力低下型、混合型、无法分类型。其中共济失调型以平衡功能障碍为主。
92．患儿肌张力增高，关节运动范围变窄，病理征阳性。其脑瘫类型为。
【答案】A
【解析】痉挛型脑瘫主要损伤部位是锥体系，特点是肌张力增高，被动运动时有“折刀”样改变。关节运动范围变窄，运动障碍，姿势异常。由于屈肌张力增高，多表现为各大关节的屈曲、内收内旋模式。
(93～95题共用备选答案)
A．大肠杆菌
B．溶血性链球菌
C．绿脓杆菌
D．金黄色葡萄球菌
E．绿色链球菌
93．引起急性蜂窝织炎的细菌是。
【答案】B
【解析】急性蜂窝织炎是皮下、筋膜下、肌间隙或深部蜂窝组织的急性弥漫性化脓性感染。致病菌主要是溶血性链球菌，其次为金黄色葡萄球菌，亦可为厌氧性细菌。
94．最常引起阑尾炎脓肿的细菌是。
【答案】A
【解析】大肠杆菌革兰染色阴性，大量存在于肠道内，其单独致病力并不大。纯大肠杆菌感染产生的脓液并无臭味，因常与其它致病菌一起造成混合感染，如阑尾炎脓肿、急性胆囊炎等，产生的脓液稠厚，有恶臭或粪臭。
95．最常引起大面积烧伤创面感染的细菌是。
【答案】C
【解析】绿脓杆菌革兰染色阴性，常存在于肠道内和皮肤上。它对大多数抗菌药物不敏感，是继发感染的重要致病菌，特别是大面积烧伤的创面感染。
(96～97题共用备选答案)
A．硝苯地平
B．阿替洛尔
C．氯沙坦
D．卡托普利
E．可乐定
96．属于血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂的是。
【答案】C
【解析】血管紧张素Ⅱ受体(ATR)阻断药代表药有氯沙坦、缬沙坦等。
97．属于钙拮抗剂的是。
【答案】A
【解析】钙拮抗剂包括双氢吡啶类（硝苯地平、氨氯地平、尼莫地平、尼卡地平、尼群地平、尼索地平、非洛地平、贝尼地平、拉西地平）和非双氢吡啶类（地尔硫卓、维拉帕米等）。
(98～100题共用备选答案)
A．内外翻应力试验
B．前抽屉试验
C．麦氏征(McMurray)
D．后抽屉试验
E．Apley研磨试验
98．检查后交叉韧带(PCL)的试验是。
【答案】D
【解析】后交叉韧带(PCL)的检查方法为后抽屉试验：仰卧位，髋关节屈曲45°，屈膝90°，双手放在膝关节后方，拇指放在伸侧，重复向后推拉小腿近端，胫骨在股骨上向后移动为阳性，提示后交叉韧带部分或完全断裂。
99．检查前交叉韧带(ACL)的试验是。
【答案】B
【解析】前交叉韧带(ACL)检查有Lachman试验、前抽屉试验、轴移试验。
100．检查侧副韧带的试验是。
【答案】A
【解析】侧副韧带检查方法为内外翻应力试验，用以评价内外侧副韧带的损伤。
专业知识
(91～93题共用备选答案)
A．孤独症儿童行为检查量表
B．韦氏儿童智力量表
C．儿童粗大运动功能量表
D．Bathel指数
E．Conners父母问卷
91．孤独症儿童康复评定常使用。
【答案】A
【解析】孤独症患儿常用量表评定：①孤独症儿童行为检查量表(ABC)：包括5个因子：感觉、交往、躯体运动、语言、生活自理，适用年龄8个月到28岁。②儿童孤独症评定量表(CARS)。
92．智力低下儿童康复评定常使用。
【答案】B
【解析】智力低下患儿常用量表：格塞尔发育量表、丹佛发育筛选测验、绘人试验、斯坦福一比奈智力量表、韦克斯勒儿童智力量表、韦克斯勒学龄和学龄前智力量表。
93．脑性瘫痪儿童常使用。
【答案】B
【解析】脑性瘫痪儿童常用的检查方法有盖塞尔发育量表、韦氏学前儿智力量表、韦氏儿童智力量表等。
(94～95题共用备选答案)
A．仰卧位
B．俯卧位
C．前倚靠坐位
D．患侧在上的侧卧位
E．前倾站位
94．支气管哮喘患者呼吸练习时宜采用的体位为。
【答案】C
95．体弱或病后初愈者呼吸练习时宜采用的体位为。
A．Ashworth法
B．Brunnstrom法
C．Hoffman征
D．Barthel指数评分法
E．Glasgow量表
96．运动功能的评测常采用。
【答案】B
【解析】运动功能评定包括Brunnstrom法、Bobath法、上田敏法、Fugl－Meyer法、MAS及MRC等方法。Brunnstrom法为常用的偏瘫运动功能评测法。
97．日常生活活动能力评测常采用。
【答案】D
【解析】躯体日常生活活动（PADL）评定常用量表有Barthel指数、Katz指数、PULSES、修订的Kenny自理评定等。IADL常用量表有功能活动问卷(the functional activities question－ary，FAQ)、快速残疾评定量表(rapid disability rating scale，RDRS)等。
(98～100题共用备选答案)
A．Bobath技术
B．Brunnstrom技术
C．PNF技术
D．Rood技术
E．运动再学习技术
98．通过调整感觉神经的兴奋性以改变肌肉张力的康复治疗技术是。
【答案】C
【解析】PNF技术通过刺激人体本体感受器，来激活和募集最大数量的运动肌纤维参与活动，促进瘫痪肌肉收缩，同时通过调整感觉神经的兴奋性以改变肌肉的张力，缓解肌
痉挛。
99．利用多种感觉刺激达到神经运动功能重组的治疗技术是。
【答案】B
【解析】Brunnstrom技术:在中枢神经系统损伤初期，利用协同运动等病理运动模式和反射模式作为促进手段，然后再把这些运动模式逐步修整成功能性运动，以恢复运动控制能力的方法。
100．通过抑制异常运动模式，尽可能诱发正常运动的康复治疗技术是。
【答案】A
【解析】Bobath技术指通过抑制不正常的姿势、病理性反射或异常运动模式，尽可能诱发正常运动，达到提高患者日常生活活动的能力。是神经发育技术方式之一。
专业实践能力
(91～93题共用备选答案)
A．恒定磁场
B．交变磁场
C．脉动磁场
D．脉冲磁场
E．静电磁场
91．磁场的强度与方向不随时间而改变的是。
【答案】A
【解析】磁场强度和方向保持不变的磁场称为恒定磁场或恒磁场。
92．磁场的强度随时间改变，但方向不变的是。
【答案】C
93．磁场的强度随时问而改变，突然发生，突然消失，重点出现前有间歇，频率与波幅可调的是。
A．缓解或消除疼痛
B．改善关节粘连
C．增加肌力
D．增加耐力
E．改善平衡和协调
94．关节松动术Ⅰ级主要用于。
95．关节松动术Ⅳ级主要用于。
【答案】94.A 95.B
【解析】关节松动术时当疼痛和僵硬同时存在时，一般先用小级别手法(Ⅰ、Ⅱ级)缓解疼痛后，再用大级别手法(Ⅲ、Ⅳ级)改善活动。治疗中要不断询问患者的感觉，根据患者的反馈来调节手法强度。
(96～97题共用备选答案)
A．绝对变性反应
B．完全变性反应
C．部分变性反应
D．变性反应
E．无明显变化
96．在直流—感应电诊断中，神经对直流电刺激无反应，肌肉对直流电的反应存在，结果属于。
【答案】B
【解析】完全变性反应的诊断要点是神经对直流电刺激无反应，但是肌肉的反应存在。病理基础是支配某一肌肉的神经全部离断，或严重受压，轴索完全变性。
97．癔症患者的结果是。
【答案】E
【解析】直流—感应电诊断结果判定中，无明显变化者临床表现为瘫痪，可能为神经失用症、上运动神经元损害、癔症、诈病或肌病。
(98～100题共用备选答案)
A．扶持下保持独立坐位姿势
B．无身体动作的前提下保持独立坐位姿势
C．独立完成身体重心转移的训练
D．帮助下完成身体重心转移的训练
E．可以抵抗外力保持身体平衡的训练
98．Ⅰ级平衡训练。
【答案】B
【解析】I级平衡训练：指不受外力和无身体动作的前提下保持独立坐位姿势的训练，患者通过协调躯干肌肉以保持身体直立。开始时需要有人在身旁保护，逐步过渡到无保护独立坐位。
99．Ⅱ级平衡训练。
【答案】C
【解析】Ⅱ级平衡训练：指患者可以独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持坐位平衡的训练。可以采用拾取身体周围物品或坐位作业的方式进行。
100．Ⅲ级平衡训练。
【答案】E
【解析】Ⅲ级平衡训练：指可以抵抗外力保持身体平衡的训练。患者在胸前双手抱肘，由治疗者施加外力破坏患者坐位的稳定，诱发头部及躯干向正中线的调正反应。
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