幼儿教育家——玛利亚·蒙台梭利

玛利亚·蒙台梭利

Maria Montessori

出生日期：1870年8月31日

去世日期：1952年5月6日

出生地点：意大利安科纳（(Ancona）基亚拉瓦莱（Chiaravalle）小镇 

蒙梭利把幼儿学习活动称为“工作”她认为工作使儿童肌肉和肢体动作协调，手脑并用，

促进身心协调发展……

作为20世纪享誉全球的幼儿教育家，玛利亚·蒙台梭利在国内也享有较高的知名度。出生于19世纪70年代的玛利亚·蒙台梭利，还是意大利历史上第一位女医学博士。

水星天秤+木星双子，这一对风相组合与太阳处女的合力，在玛利亚·蒙台梭利的星盘中，发挥着不小的影响力。天秤和双子都是很善于学习的星座，而受水星庇护的太阳处女座，也是一个有学霸潜质的星座，这种组合，带给玛利亚·蒙台梭利旺盛的求知能力和钻研与分析的能力。玛利娅·蒙台梭利求学的时代，欧洲的社会风气相对保守，女性进入医学院学习更是无此先例，这位未来的教育家，16岁进入工科大学选择的专业是学数学，后来进入罗马大学学习生物，又因为对生物的学习，激发了对医学的兴趣，不顾家人的反对，坚持选择学医， 26岁时，获得罗马大学医学博士学位，成为罗马大学和意大利的第一位女医学博士。从这爱学习的能量来看，是不是很有木星双子的驱力爆破感和太阳处女那种能坚持有耐性的毅力呢？不仅如此，31岁时，玛利亚·蒙台梭利还辞去罗马国立启智学校校长的职务，重返罗马大学研修哲学呢。

熟悉蒙氏理念的人，应该很清楚，玛利亚·蒙台梭利的幼儿教育观念是兼顾实际操性和理念的结合，同时，其手法和体系，在当时又有前沿色彩，这也正吻合太阳处女的实用主义与水星天秤的理想主义以及木星双子的灵活性和前沿性的特征。

1909年，39岁的玛利亚·蒙台梭利出版的《蒙特梭利教学法》（意文版名称为《应用于儿童之家的幼儿教育之科学的教育方法》），可谓是她对自己致力于儿童教育研究和实践的一次总结。在这套教学法中，我们可以看到，玛利亚·蒙台梭利对于儿童教育，超前于时代的认识和智慧——比如： 在教育过程这，考虑以儿童为中心。反对成人本位的教学观，尊重儿童，认为儿童为有别于成人的独立个体；主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。认为“教具”是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。混龄教学，不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为，把握敏感期的学习，0~6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好的各种“敏感期”……在玛利亚·蒙台梭利丰富的理论体系中，我们还可以感受到她星盘中水象星座系的那种细致入微的观察力和感受力，月亮天蝎+火星巨蟹，这一组组合，使得她教育方法，能够非常细腻和深入地兼顾幼儿的教育的智力训练、感觉训练和运动训练等几个层面的问题，她更是非常早地关注到幼儿心理发展和生理的发展之间的密切关系的教育家。她说：“如果心理的压抑会影响新陈代谢，并因此降低了一个人的活力的话，那可以肯定，相反的情况也会发生，富有刺激的一种心理体验能够增加新陈代谢的速度，并因而促进一个人的身体健康。”

今天的幼儿教育中，也有人认为玛利亚·蒙台梭利在强调儿童的主体性、自主性方面，还是有过分理想化的一面，但谁又能否认，我们今天在幼儿教育方面，仍然在受惠于这位诞生于19世纪70年代的女性带来的众多的研究和理论呢。

星座配方：太阳处女，月亮天蝎，水星天秤，金星狮子，火星巨蟹，木星双子，土星射手，天王巨蟹，海王白羊，冥王金牛。