关于“听力思维法”的认识
为什么我们很多同学，对英语听力的感觉是非常的茫然？
为什么我们很多同学，不断的练习听力，但是还是没有得到很高的提升？
在多年的教学实践中，我们体验到，真正的听力突破的窍门到底在哪里？
提出问题：
1.为什么我们对我们背诵过的单词，一看就知道，但是同样的单词从MP3播放器里面播放出来，头脑很难反应出来什么中文意思？问题在哪里？
2.我们看英文电影，大多数中国学生都是看中文字幕，一旦把中文字幕去掉，就很难听懂！如果把英文字幕打出来，一看也能够认识很多单词，就是去掉字幕的时候，很难反映过来，或者很难听懂？问题在哪里？
3.我们在考试听力的时候，第一遍听力播放，一句话（前面2个单词听懂了，最后两个单词听懂了，中间给忘了?或者一句话每一个单词都听懂了，但是一句话就不知道什么意思?）
根据上述情况，我们需要有更多的思考
这里，我们要提出“认识词汇和听力词汇”的两种概念！认识词汇数目比较多，但是转化成听力词汇就比较少！
第一：其实最关键的问题在于，我们对听力词汇的熟练度的问题，这个熟练度有很多，单词阅读的频率的问题，单词朗诵的频率，我们经过研究，一个单词经过100次以上的阅读和朗诵，基本上在人的头脑反应意识上会留下一个很深的印象，甚至是潜意识！
当然这个朗诵频率的前提还有一个比较重要的问题，就是单词或者一个组合（3-5个单词以上组合成一个简单句，或者长句）从嘴巴出来的标准度，这个频率很重要，这个频率可以理解为一种“波段”，假如听力的“标准波段”是10（也就是老外正常从嘴巴里面说出的话），我们讲英语的波段是5，我们往往头脑听自己说话是最多的，所以，我们的头脑就5这个波段就比较铭感，只要对方说英语的波段是5，我们就很容易理解，但是老外是10，就很难理解，这个波段就是一种说英语的“频率“，我们必须提高我们的波段，这个波段具体包含
1：就是英语的标准度，我们要通过模仿老外正确的发音，来提高准度。
2：就是英语的频度，我们要通过提高阅读次数来提高我们英语单词或者组合的敏感度，达到单词迅速反应出中文意思的潜意识。
结果：我们对听力的理解度就会提高很多！反应能力也会随之提高很多！
第二：我们要从听力思维上解决这个听力听不懂的问题，听力思维的本身就是一个很复杂的问题，目前国内还没有一个深刻的探讨！个人有一些具体的见解，仅供参考！
1：听力思维的第一步，就是语感思维，就是我们对语言没有一种感觉，听力是没有办法从根本上解决的，语感思维具体就是我们背诵过各种文化背景的文章，这个很重要，我们必须对不同文化背景之下的单词，组合，意识有一个很好的了解，甚至是较高的潜意识的灌输，我们才能够对听力理解提高到一个深的曾度！
2：我们在看电影的时候，只要一看中文字幕，我们就立即理解这部电影，耳朵也就减低了听力的能力，因为眼睛看文字的速度要比耳朵听声音的速度快很多，所以反之，我们要训练我们眼睛和耳朵的同步反应能力，用英文字幕来进行训练，眼睛和耳朵的同步性，光做到这步还不够，因为眼睛和耳朵都是英语了，但是还是有个先后之分，所以最后的招数就是“同步阅读法”眼睛看字谜，耳朵听声音，同时嘴巴跟着老外跟读，跟读的速度要和老外尽量一致，久而久之，听力思维的反应速度，语感思维都会提高！
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