[转载]2016年中考作文复习教案第一课时

2016年中考作文复习教案
南平三中 佘冬妹
一、 教学目的：以十五篇2015年中考作文《天道酬勤》为范文，讲析“七美”作文技巧，从而获得高分。
二、 教学重点：分析中考作文中“七美”的表现，明白人家的文章怎样写。
三、 教学难点：指导中考考试说明中的作文题，达到“七美”，知道我的文章也得这样写，从而获得高分。
四、 教学时间：七课时（3月7日——3月11日）
第一课时（3月7日）
一、 简析“七美”的具体要求：
1、 卷面美：（1）卷面：不涂改。（2）字美：方正，有型。
2、 创意美：（1）选材有创意，（2）立意有创意（3）语言有创意
3、 哲理美：（1）开篇和篇末点题（2）围绕中心选材（3）倒一，倒二段点明中心。
4、 情节美：（1）围绕中心选材（2）情节完整（写明事情的起因、经过、结果并详略得当）（3）文章起波澜，结局出乎意料。
5、 语言美：（1）描写手法的运用（人物和景物描写）（2）修辞手法的运用（3）引用古诗词等，提升文化内涵。（4）想象文字
6、结构美：（1）开篇点题，篇末点题构成首尾呼应。（2）题记，小标题和排比段的应用。（3）安排黄金结构六段法，其中开头结尾两行半，中间每段六行文字。
7、 情感美：（1）多用描写，字里含情。（2）大胆应用抒情议论文字。
二、【2015南平中考作文题】
伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一份勤劳就有一份收获，只要勤劳自有酬报。请以“天道酬勤”为题写一篇记叙文或议论文。
要求：1、文体规范，不得套作；2、600字以上；3、不得出现真实的校名人名。
三、【名师评析】
今年的中考作文题，延续了近几年南平市中考作文命题去文艺化的风格，返璞归真，简洁质朴，一如既往地关注学生成长中的生活体验

和人生初感悟。力图引导考生贴近自己，直言心声；拒绝虚假，真诚为文，让学生在尊重自我的切身体验的基础上，获得理性的生活感悟。
作文命题旨在从朴素的古训中挖掘人生的哲理。“天道酬勤”出自《论语》，导语部分对题意作了充分的阐释。从题目关键词的关系看，“勤”是前提，是动因；“酬”是结果，是成效。“勤”可以是行为动作上的“勤”，可以是思考反思上的“勤”，也可以是与人沟通上的“勤”，亦即“勤做”、“勤思”、“勤沟通”；“酬”可以是物质上的回报，可以是精神上的收获，也可以是情感上的满足。作文中既要写出过程，又要体现结果；既要写出辛勤耕耘的体验，又要写出从中获得的情感升华和对人生哲理的顿悟。
文章立意可以从以下几方面衍生：
1、勤勉的人，一定会有收获。收获既可以是物化的，具体的，也可以是精神层面的。
2、机遇总是青睐那些刻苦勤奋的人。
3、勤能补拙。正如“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。4、实现愿望不在于能知，而在于能行。
议论文立意还可以对题目的定论提出异议，另辟蹊径，敞开思想，直陈肺腑：
1、如何看待努力后的失败？天道不一定酬勤，但一定不酬懒；越努力，越幸运。当失败不可避免时，要从中发现问题，找到正确的方法或目标，再为之努力。
2、如何看待积极与消极的努力？斑马跑得再快再努力，也跑不出非洲草原。人类却可以借助外力遨游太空，潜水深海。在我们自以为非常努力的时候，首先应该思考我们能否找到积极的努力方式与正确的努力目标，而不只是像斑马一样拚命奔跑。经逆向思维后的立意，将使文章显得独到、深邃。
如果写记叙文，要善于对生活进行取舍、概括、提炼，学习，生活；情感，态度都可入题。可以是自己的经历，也可以是所见所闻的人和事；可一人一事全面铺叙，也可选取围绕同一主旨的2-3个经典片段写作。如果写议论文，可一事一议，也可一个中心多层面展开论证。
一篇好作文关键还在于构思与表达，要写好此文，要从小处落笔，思路要开阔，联想要丰富，要善于将生活中的平凡小事写得曲折丰富、生动有趣；善于将观点阐述得丰厚充实、圆满厚重，真正做到言之有物与表达传神的完美结合。(程贞敏)
四、学生读2015南平中考同题笔会优秀范文，感受“七美”
例文一：天道酬勤
南平三中 八年（2）班詹祉婧
英国有一句俗语说：“常用的钥匙最闪亮。”艺术家罗丹也曾表示说，任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。由此可见，不论你具有多大的才智，拥有多好的才思，也只有通过勤奋才能造就不朽的作品。
天道酬勤，是人们鼓励那些勤奋刻苦的人的话。意思是上天会酬报那些一直勤奋努力的人，只要下了苦功夫就一定会有成就。我很赞同古人提出的这个观点。
古今中外，有着许许多多的令人叹为观止的成就无不印证着这一古老的道理。1964年，弗朗索瓦·恩格勒特和彼得·希格斯就准确的推断出上帝粒子的存在。为了找到这种粒子，欧洲核子研究中心实验室构建了一台价值100亿美元的对撞机，召集了数以千计的科研人员，记录数以万计的质子碰撞数据，并日夜不休的计算这些数据。经过了半个多世纪才最终发现了每一万亿次的碰撞就会产生一个希格斯玻色子。半个多世纪啊，坚持做这可以说是枯燥无味，甚至都看不到希望的工作，那些科研人员不可不说是勤奋的。他们年复一年日复一日，终于找出了这种构建宇宙的粒子，将粒子物理学向前推进了一大步。这难道不是天道酬勤的最好诠释吗？
大家想必都知道曾国藩吧，毛主席甚至说过“愚于近人，独服曾文正”这样的话。那曾国藩作为中国历史上最有影响的人物之一，难道凭借的就是他的聪明才智吗？我想答案定是否定的。
曾国藩小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？”然后将那文章背诵一遍，扬长而去。那贼人是很聪明，至少比曾国藩要聪明，但是他只能成为贼，而曾国藩却成为毛泽东主席都钦佩的人
话说那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”，教训曾国藩之后，还背了书，扬长而去。有着这样好的天资后天没有付出努力，难怪只能做历史长河里的那一星半点的尘埃，甚至连名字都没有留下。没有付出辛劳汗水，哪来的收获？
屈原山洞中苦读，给我们留下了《离骚》传世佳作；鲁迅课桌上的“早”，告诉我们一代文豪的勤奋努力。不可否认的是，自古以来学有建树的人，都离不开一个“勤”字。所以，你还在犹豫什么呢，认真、努力而又勤奋的过你的每一天吧，相信自己只要勤奋了就终有回报。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
【评语】本文论据充足，论点清晰，通过具体的事例进行阐明观点，层层递进。能联系学生学习实际。倡导学生勤奋努力学习。（指导老师：吴银雪）
例文二：天道酬勤
南平三中 八年（9）班施睿
一分耕耘一分收获，这是许许多多人所笃信不疑的一句话，而现在的我自然在这许许多多人的范围之内，但若论起五年级时的我，却是不在这范围之内的。
从小到大，我听过的长辈给予我最多的赞誉就是夸我聪明，就连我那不怎么喜欢夸奖孩子的母亲都曾经对我的聪明表达了认同，“你的确比我小时候脑子好用。”这是她的原话。由此，我也开始为此而骄傲自满。而我骄傲自满最突出的体现就是对于学习的懈怠。英语方面少背几个单词、几篇课文；语文方面课文古诗词的背诵磕磕绊绊也无所谓；数学方面做练习题时相当的漫不经心。
当然了因为我的懈怠是逐渐的，所以我成绩的退步一开始也并没有那么明显。再怎么样底子都还在，各科成绩都只是一些小滑坡，父母都只当我最近状态不好，提点几句后，竟也没怎么放在心上。我见父母的态度如此，便就这么心安理得的浑浑噩噩的过了一个多月，期中考试便到了。我读小学时，期中考试上学校方面远没有现在初中时这么认真，座位也不打乱，就在自己的教室里原来的座位考。若不是因为语数英三科考下来要一天的功夫，看起来和普通的单元考并没有什么区别。
然而我日积月累下来的问题就在那一次的期中考试里爆发了，不是多么困难的填空题，明明感觉答案在脑子里模模糊糊的有个影子，甚至都已经滚滚到了嘴边，但就是无法下笔，似乎正确答案就是我触手可及的一个顽皮的孩童，但每当我试图抓住他时，他便跑的离我远远的追都追不到的地方，然后朝我做了一个又一个看了可气的鬼脸。
我扫视四周，大家都把试卷捂得紧紧的，这让我觉得不把这场考试当回事的我只是一个人。我无可奈何的将视线转回眼前的试卷，油墨印刷的试卷上面的每一个字我都认识，但它们组成的问题却令我无法解答，我无法，只好提起笔，把自己猜测的答案写上去。我当时坐在第三组，阳光从第四组没有拉好的窗帘的缝隙中钻出来，在我的课桌上拉出一道长长的金黄的光影。真是晃眼！我心里埋怨着这道阳光，埋怨着不拉好窗帘的第四组的同学，却也在埋怨着自己。
为什么之前不能好好学习呢？为什么不认认真真的重视这场考试呢？为什么要自以为是呢？如果一切重来一次了的话……不！即使一切重来一次也不能改变什么！关键是我的心态，对，我的心态！如果我现在及时端正了我的心态，那么即使这次考试失利，下次我也有机会考出一个令人满意的成绩来。那天晚上，躺在床上的我突然意识到且不论我是不是真的聪明，光是我满脑子想的都是耍小聪明就是不应该了，“一分耕耘一分收获”这个母亲从小到大都一直在说的道理，我竟给忘记了。
那天晚上，我正式加入了对一分耕耘一分收获这一点笃信不疑的广大群众中。那天晚上，我突然领悟了之前那句我从未放在心上的“天道酬勤”。
【评语】作者用朴实又老练的语言叙述了自己的一次生活经历，从反面揭示了本文的中心，“一分耕耘一分收获”“天道酬勤”。思路清晰，结构完整。（指导老师：杨丽萍）
例文三：天道酬勤
南平三中 八年（13）班林思彤
轻轻踏上这依旧满是泥泞的乡间小道，风轻捎来阵阵凉爽，来到那条已经杂草丛生的小路，我顿下脚步，抬眼望向眼前贫瘠依旧的土地，仿佛又看见了那被汗水浸湿的身影。
那是六年级的暑假，我随着奶奶来到了她的老家，来到了这个并不富裕的小村子。夏季无疑是个让人容易心生烦躁的季节，太阳不近人情地放出灼热刺眼的光线，引来了树木枝头此起彼伏的阵阵蝉鸣，引来了我发不尽的牢骚与抱怨。汗珠如下雨一般颗颗划过晒得通红的脸颊，将衣服沾湿，脚下的泥泞十分热情地涌上来，与我的鞋子相拥。到了亲戚家，我一脸愤懑地坐下，吹着手动风扇，心中的烦躁却没被赶走半分。在一旁摘菜的奶奶看见我悠闲地坐在那儿什么也不干，就说了句：“在这个大忙的时候，你也不懂得伸伸手帮帮忙，怎么这么懒啊。”听到这句话，我鼓着脸逃也似的走出门，只是不愿意听奶奶的唠叨。
一路上踢着脚下的小石子，我看见了一条两旁满是及腿高的杂草，小路后则是一大片贫瘠的黄土地。土地在烈日的攻击下出现了道道伤痕，还嵌着许多碎石块，广袤无垠的土地上，别说树了，连根草都无法轻易见到。“老李啊，你又在折腾这地啊，这大热天的你还是回家去吧，这破地是种不出东西的，还是好好地种你自家的地吧。”一个大婶路过时对着这片地喊了几句话。我顺着她的目光望去，只见一个皮肤黝黑的大伯带着一顶草帽，光着膀子正在浇水，汗水一滴滴落在地上，却转瞬便消失得无影无踪。“没事儿，我就自个儿瞎折腾。”大婶摇摇头叹了口气便走了，嘴里还嘟囔着“这人怎么就这么傻这么犟呢”。
我穿过小道时，大伯已经在旁边的一颗大榕树下休息了，我走过去在他身旁坐下，尝试着与他聊了起来。“这片地啊种不出东西就荒了好久，唉，咱村地不多，这么一大片地废了不是可惜咯，我就想着跟大家商量商量一起试着种种，可大家都觉得没戏。跟村里讲了好几次都没个结果，只好一个人在这瞎倒腾，喏，你看那儿，我前段时间播下的树种，指不定哪天真能长出东西来，到时候再叫大家一起。大伯没读过几天书，但也知道一分耕耘一分收获，多努力努力，肯定会有结果的。”大伯看着眼前荒芜的土地，眼里满是希望的光。说完他望着我笑了笑，又拿起锄头努力去了。在广阔的田野里，大伯的身影显得十分渺小，但我却觉得大伯的形象是如此的高大。
几个月后，听说大伯去世了。
如今再回到这儿，一切依旧，却已物是人非。大伯当初悉心播下的几个树种真的长出东西来了，望着那成排成行的茵茵绿树我若有所思，四下望去，真想找到那个勤劳倔强的身影与他分享这份喜悦，可是只看见那一簇簇婆娑的树荫在风中摇曳。但我知道，在天堂的他一定会过得非常开心，他的努力没有白费，他的耕耘得到了收获，他的勤劳得到了回报。毕竟，天道酬勤。
【评语】本文通过写自己回乡时的见闻：一个固执的老伯凭着一股执着的信念在贫瘠的土地上耕耘出一片茵茵的绿树，告诉人们：天道酬勤的道理。作者文笔细腻，人物形象鲜明，读来颇为感人。(指导老师：佘冬妹)
五、作业：
（1）阅读初中学业考试说明指导第92页——95页，联系“七美”作文法，掌握作文技巧。（2）《初中学业考试说明指导》第96页，2015年扬州中考作文题“苦趣”为题写一篇作文。