\

2016年中考试题汇编之作文题（二）

2016-11-23 08:25阅读：

【2016·福建省龙岩卷】
三、写作（60分）
19．从下面两题中任选一题，写一篇记叙文或议论文。不少于65

X

0字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
⑴为 （爱、自己、生命……）点赞
⑵伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。体育如何影响一代人？伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢，同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”
要求：根据材料内容，选好角度，明确立意，自拟题目。
【2016·福建省漳州卷】
第三部分 写作能力（70分）
五、根据下面要求，完成第18题。（70分）
18．下面两个题目，任选一题作文。
（1）题目： 的颜色（将题目补充完整，然后作文）
（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以关键还在于自己。
——杨绛
要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
【范文】
幸福的颜色
　　难忘我心中的那一抹蓝——让我幸福的蓝。
　　依稀还记得小时候的事情。小时候我总喜欢吃用蓝色油纸包裹的牛皮糖，每次爸爸从集市购物回来，总忘不了给我带上几颗。那时候，我就会马上把手伸进爸爸的衣兜，搜出那蓝色的糖在一旁快乐幸福地吮吸着，幸福就是那种糖果

加载中...

内容加载失败，点击此处重试

加载全文

的蓝。
　　稍微长大一些，我该是上学的年纪了。有一次，在上学的路上，我与别的小同学比赛谁的胆量大，赤脚走过一根光滑的小木桥，我因贪快，“哧”的一声，掉进小水沟，浑身都湿透了，我立刻提起书包，只见书包外壁湿透了，连忙看看书包里的书，有一本语文书难逃此劫，伙伴们马上把我牵上来陪我回家，那本沾满泥浆而面目全非的语文书则被伙伴拿走了。我换好衣服，返回学校上课，语文老师问我语文书哪里去了，我为难极了。这时，伙伴给我递来一本蓝闪闪封面的语文书，他却用我那沾满泥浆的语文书，我感动极了。幸福就是那本语文书的蓝。
　　长大了上了初中，那一抹幸福的蓝时刻萦绕着我，在我的身边生根、发芽、长叶。上了初三，只有星期六才回家一趟，每次回家，外婆总会用那一只蓝色的陶瓷小碗给我盛上满满一碗肉，让我补充营养，手握着蓝色的小碗，嘴里吃着香喷喷的炖肉，真是好惬意，好幸福哇！班上的同学，在星期六有时也会一起去郊游放松，我们一起走在绿油油的原野上，一起躺在翠绿的草坪上，仰望浩瀚无垠的蓝天白云，那种感觉甭提有多幸福。
　　蓝，象征希望幸福的蓝，象征完美舒适的蓝，因为有你陪伴在我的左右，我才能变得更快乐，更自信，更光明，一直走向幸福的明天。
【2016·福建省宁德卷】
2016年福建宁德中考作文题目：回首/触及我心灵深处的____
题目一：回首
题目二：触及我心灵深处的_____
要求：若选题目二，请将题目补充完整。题材不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的校名、人名。若必须使用，那使用“小红”“小军”等代替。
【范文】
触及我心灵深处的背影
背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。
——题记
初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那是朱自清的《背影》。
正当我想要温习功课时，“吱呀”一声门开了，爸爸轻轻地走过来，手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。“爸，怎么不敲门就进来了，真是的！”我不满地向他埋怨道。“我，我给你倒杯水，怕你渴了。”说完，他放下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相识。《背影》读过一遍，却不太理解“背影”背后的含义，老师在课堂上的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道，有一天我也会为了那个背影流下泪来。
一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上，颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影，穿着单薄的衣衫，在寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作一只蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在暗处，他却发现我了。我用手一抹，向他奔去。“爸！”坐在电动车上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸，你怎么穿这么少？”“哦，走得急，怕错过你的车。没关系，我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行，昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔？泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，湿了爸爸的衣衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。
语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下的背影，不同的背影，却同样饱含深情。再读《背影》，我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》，我在成长。“吱呀”一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气氤氲，温暖着爸爸和我……　　
【2016·福建省莆田卷】
四、作文（70分）
18. 作文（70分）
那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。
不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。
雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住 你的神往。
请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）文体符合要求；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
四、作文（70分）18．（70分）
（1）评分意见
①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量*，先判定“优、良、差”三个类别，再根据语言表达水平区分为“上、中、下”三个等级。
②评判作文应当有区分度，评分不宜集中在某一分数段。
③ 内容符合题意，文字比较通顺，字数符合者，都应视为“良上”文章，评分宜从这一档次（56分起）入手。
④要勇于评高分，在符合文体要求，切合题意的前提下，思想较深刻，语言生功，感情真实三项中有项突出者，就可评为一类卷（63分以上，直至満分）。
⑤ 中心不明且语句不通，思路不清者，可评为三类卷（41分以下）
（2）类别，等级
等级
类别
上
中
下
一类：优（70-63）
70-68
67-65
64-63
二类：良（62-42）
62-56
55-49
48-42
三类：差（41-0）
41-28
27-20
19-0
（3）评分说明
①卷面整洁、书写工整美观，最高可奖励5分(作文满分70分〉②每个错别字扣1分，重现不计，最多扣5分。③字数不足的，毎少50字扣3分，不足400字的降一个等级。
【2016·山东省济南卷】
四、 （50 分）
23．按要求作文
请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“??”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）
第三模块作文（50 ）分
以“共度好时光”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体， 写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“” 代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）
作文分析：
其一：由以上条件看来今年的作文依旧是命题式作文，容易着手，省去带有材料的自命题作文的一些麻烦（比如自选立意），命题作文不容易写跑题，所以，考生只需要构思文章结构和选择写作素材，在写作过程中时刻扣题即可。
其二：文体不限，较之往年限制诗歌文体则有很大改变，但要注意选择自己擅长驾驭的文风，建议首选记叙文，诗歌轻易不去尝试，原因一：因为不论实在课堂还是课下，我们练习的文体大多是记叙文写作，诗歌写作训练鲜有。原因二：诗歌要求较多，比如字数与行数限制、词的押韵与平仄的搭配等。
其三：“共度好时光”这个题目范围本身比较宽泛，我们可以从与谁共度好时光去考虑。如家人、老师、同学、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。写人时需要作者感情真挚，举例得当，语言流畅。注重人物叙述时要体现作者对此人此物的情感倾向，以便突出中心。也可以另辟蹊径，从好时光的角度出发如（童年、青年、中年、老年）为主要叙述点，因此与谁共度不再重要，珍惜某一段时光才是最重要的，此时文章中心则体现为寸金寸光阴，以怀念过去或者畅想未来为主要方向，由此展开写作。
其四：文章结构建议分为 5-7 段，且开头结尾各 100 多字，中间可以化为 3-5段，写事例、书情感任选其一，但要注意字数分配以及主次分明，使文章结构清晰。
。其五：高分甚至时满分记叙作文，要做到“真” 、 “善” 、 “美”三点。（注意：修辞与成语要结合具体语境，不可随便乱用。）
“真”无论写人叙事还是写景状物，都要情感真实，不可太过于天马行空，浮夸造作。
描写人物心理时，要符合人物形象，从客观角度出发。“善”则是从亲情、友情、励志、成长、责任等正面的角度出发，起到发人深省、传递正能量的目的，符合社会主流大方向，起到榜样作用。
“美” 充分运用 8 大修辞和描写等表达方式使文章增光添彩，同时利用成语、名人名言、古诗文等素材，会使文章更富美感，用生动优美的语句来打动读者的心，让文章美到极致。
总体看来，这套试卷较之前难度略有下降，考试题型趋于传统，三大模块虽然考察学
生对于课内语文与课外语文知识的掌握，却也外延到生活当中，比如对于中外名著的阅读范围要求更广“；让知识走出书本，回报社会；吸取中国优秀传统文化并弘扬海外；让自己的心灵留有一方可供读书的净土；共度美好时光等等，都是在向生活回归、向人类本身回归.偏向人文关怀，是这套试卷的主要特点。
【2016·山东省青岛卷】
三、写作【本题满分50分】
23．从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）半命题作文
题目：有 相伴滋味长
先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中 不得出现真实的校名与人名。
（2）命题作文
题目：你有属于自己的光芒
根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
【2016·山东省菏泽卷】
三、写作（50分）
23．请以“亲戚”为题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。
【2016·山东省淄博卷】
五、写作（共50分）
21．请以“下次，你会做得更好”为题写一篇文章。内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。
【2016·山东省东营卷】
三、写作（共50分）
26．阅读下面的文字，按要求作文。
雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中……雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说……
要求：①以“雨， ”为题。
②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
26.分项分等评分标准
项 目
一等
二等
三等
四等
五等
①内容20分
20-18 分
17-15 分
14-13 分
12-11 分
10分及以下
②表达25分
25- 23 分
22-21分
20-19 分
18-16 分
15分及以下
③文面5分
5分
4分
4分
3分
2分及以下
写作部分评卷建议：
①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
②建议两人评阅一份试卷，求和的平均教，得分四舍五入。灼人评判同一份试卷宜差距在 7分以上者，建议重判。
③宜在及格线（30分〉以上拉开档次，賦分不宜于集中在某狭小的分教区间，具体分教分布建议如下：
50分—46分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于1%。
45分—41分约占试卷总贵的25%。
40分—36分约占试卷总量的25 %。
35分—31分约占试卷总量的20%。
30分及以下约占试卷总量的10%。
④ 每3个错別字扣1分，重复者不计，扣至5分为止。
【2016·山东省烟台卷】
四、写作（50分）
23．题目：我们的节日
要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
四、写作（50分）
作文分项分等评分标准如下：
内容
等次
主题思想
写作内容
篇章结构
语言表达
一等
(50—44)
立意深刻
中心明确
材料典型
内容充实
结构严谨
条理分明
生动形象
真实感人
二等
(43—37)
中心明确
选材得当
内容具体
结构合理
条理比较分明
通顺流畅
感情真实
三等
(36-30)
中心基本明确
材料一般
内容欠具体
结构比较完整 条理欠淸晰
有语病
缺乏感情
四等
(29-20)
中心不明确
选材不当
空洞无物
结构有残缺
条理比较乱
语病比较多
没有真情实感
五等
(19分以下)
无中心
基本无自创内容
杂乱无章
语句不通
补充说明：
1. 错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计)，病句每个扣2分。
2. 字数不足600字，每少50字扣2分；400字以下降一等处理。诗歌不少于30行，每
少1行扣1分，不足20行降一等处理。
3. 有个性、有文采、确实优秀的，要给高分、满分。
【2016·山东省潍坊卷】
第三部分 写作（50分）
六、（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。正当他无能为力的时候，埃斯特万字字自行车爆胎了，只能扛着车跑。这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。
第三部分 作文（50分）
六、（50分）26.作文（50分）说明：
1.不足100字，不超过8分；不足200字，10—15分；不足300字，16—20分；不足400字，不超过30分；不足500字，不超过40分；不足600字但超过500字，每缺50字从得分扣1分。2.无标题或不按要求拟题扣2分。3.每错一字，扣1分，重复者不计，最高扣3分。4.全篇抄袭，10分以下；抄袭一半，20分以下。
【2016·山东省济宁卷】
四、作文（共40分）
读了《山果》这篇文章，或许你内心会涌出莫名的感动。其实，生活就是这样，不经意间，就会有一个人、一件事、一句话、一个细节、一个场面感动你，影响你。关于“感动”，你有什么样的认识和思考？
请以“感动”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）文体特征鲜明；
（3）要有真情实感，不得抄袭 和套作；
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【2016·山东省泰安卷】
九、作文（40分）
31．从下面两题中任选一题作文。
（1）阅读下面的故事，按要求作文。
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。从此，张叶两府消除隔阂，世代友好。
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨 ，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
（2）阅读下列文字，按要求作文。
学校广泛开展社团活动。张山同学学习优秀，同事酷爱足球，非常想参加学校的足球社团。但张山的爸爸坚决反对，他想让张山专心学习，升入重点高中。张山不想牺牲自己的爱好，还是坚持参加足球社团的想法。请以“给张山爸爸的一封信”为题目写一篇作文，谈谈你的看法。
要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
九、作文（40分>
31.【评分】从表达、内容、书面三个方面综合评分。可分为四类卷。
综合评分表：
项目
类别
表达
(20 分）
内容
(15分）
书面
（5分）
总分
一类
20 - 20 分
12-15 分
4-5分
32 -40 分
二类
11-15 分
9-11 分
3 -4分
24 - 32 分
三类
6-10 分
5-8分
2-3分
16-24 分
四类
5分以下
4分以下
2分以下
15分以下
【2016·山东省威海卷】
四、写作（50分）
24．题目：沉淀
要求：①自选角度，自定立体（诗歌除外）：不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。
四、写作 (50分 )
24．分项分等评分标准:
标准
项目
一类卷
二类卷
三类卷
四类卷
五类卷
分数
50—43
42-35
34-26
25-10
10-0
内容
(20分 )
立意新颖，切合题意，中心明确，内容具体。
立意较新，切合题意，中心较明确，内容较具体。
基本符合题意，中心尚明确，内容尚具 体。
与题意有联系,中心不明确,内 容空泛。
文不对题。
表达
(30分 )
文体特点突出, 语言流畅,构思巧妙,条理清 晰,结构严谨。
符合文体特点,语言通顺，条理较清楚，结构较 严谨。
基本符合文体特点,语言基本通顺，偶有语病，条理尚清楚,结构基本完整。
不符合文体特点，语言不够通顺，语病较多，条理不 清楚，结构不 完整。
语无伦次, 结构残缺, 不成文。
说明:①没有标题减2分 ,两个错别字扣 1分 ,不重复计算。
②不足 600字 ,每少 50字扣 1分；不足300字，四等以下。
③标点符号不规范扣 1分 。
卷面评分标准:
1．书写认真流畅，字体美观，卷面十分整洁。 (5分 )
2.书写认真流畅，字体美观，卷面整洁。 (4分 )
3.书写认真，字体端正，卷面清洁。 (3分 )
4.书写较认真，字体工整，卷面较清洁。 (2分 )
5,书写较认真，字迹较清楚，卷面较清洁。 (1分 )
【2016·山东省滨州卷】
三、作文
26.成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
【范文】
温暖的旅程
列车颠荡着向前驶去。这个秋日的午后，空气浓稠的像胶冻一样，让人酸懒无力。列车单一的隆隆声在脑海中如丝线般绵延不断。我瘫坐在列车上，带着一种近乎疲惫的情绪。
这是我第一次远行，妈妈本来要送我，可是爸爸说什么也不让，偏偏要我只身一人去我郑州的小叔家。“一个人就一个人，离了你们我还不活了？”抛下这句话，怀揣着对爸爸的埋怨，登上了远行的火车。
那时，对于爸爸，我总觉得他不爱我，又总是那么严厉。他可以每天抽两包烟，却连凑份子给同学买生日蛋糕的十元钱都不肯给我……
坐在我对面的也是一个女孩，看上去年龄比我小很多，不经意间，才发现，她的右腿矮了一截。她显然注意到我，为了打破尴尬，我不好意思地和她攀谈起来。
“你一个人吗？”我问她。
嗯！我常常坐火车去奶奶家！”女孩甜甜地笑着，丝毫看不出些许的消极与颓废。
你爸妈怎么放心你一个人上火车？”
“放心。开始的时候爸妈还送我上火车，后来我便不用他们再送了。现在我可以自己买票，自己上车……”火车经过一片树林，她兴奋地指着窗外对我说：“你看！那些种在两旁的树，我一直觉得它们像中世纪的欧洲妇女，提着裙摆向前走。”女孩的目光投向窗外，眼神全是快乐的光芒，看不出丝毫的忧伤。
我暗想，“假如我是她，我会怎样呢？”忽然想起父亲的狠心，我的眼角堆起了朵朵水花。“你在想什么？”女孩突然问我。“我在想，你一定是一个很乐观的人。”说完这句话我下意识地瞥了一眼立在床边的拐杖。“我想，你爸爸妈妈一定很疼你吧！”我接着说道。
“其实，我以前也认为爸妈不疼我，我的右腿残疾了以后，他们竟然还要我像以前一样，什么事都要自己做，后来我才渐渐明白，爸妈不能跟着我一辈子，他们要我独立做事，也是为我好哇！”女孩由衷地感慨，脸上洋溢着幸福的微笑。
我有些吃惊，若不是亲耳听到，我怎么也不会相信这话是出自一个有些残疾的小女孩的口中。
我也突然意识到，那个时时刻刻告诉我自己的事自己做的爸爸，其实是为了我好！为什么我没有想到他也是为了要我自强自立？为什么我认识不到他给我的也是爱？
“爸爸妈妈告诉我，除了行走不便，我和其他人没什么区别！”女孩一如既往地微笑着，我坚定地朝她点点头。
下车时，我扶着小女孩，她笑着说：“谢谢。”
其实，真要说谢谢的人是我，谢谢那个小女孩，温暖了我第一次独自的远行，让我知道，原来，有一种爱叫做放手，有一种父爱很深沉，那是一种隐形的幸福。
【2016·山东省德州卷】
三、写作（50分）
27．请以“陪伴”为题目写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限，书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息 。
三、写作（50分）
27.评分标准
项 目
一等
二等
三等
四等
内容20分
20 ?18
17 ?15
14 ?12
11?0
表达25分
25 ?22
21 ?18
17 ?14
13?0