7.我不是最弱小的
一 导入:
1.导语:同学们,爱就像一颗会发光的种子,种在哪里,那里就充满了温
馨与欢笑。这节课我们继续学习第七课《我不是最弱小的》,一起来聆听
小男孩萨沙对爱的另一种诠释。
2.板书课题:齐读课题。
3.复习巩固:首先来回顾本课的生字词。(卡片出示生字词)
过度:上节课,我们已经初读了课文,了解了大意,谁来说说课文中有哪
几个人物,讲了一件什么事?(课文讲了萨沙在大雨中保护蔷薇花的故事,
以此来证明自己不是最弱小的。)
板书:妈妈 托利亚 萨沙 野蔷薇
萨沙为什么说自己不是最弱小的,他又是怎样证明自己是个勇敢的孩子的
呢?让我们再次走进课文,去寻找答案吧!
二 精讲课文
(一)学习课文 1—2 自然段。来看学习提示:
出示学习提示:1.小声读课文 1、2 自然段,想想森林美吗?从哪些语句可
以看出来?
2.萨沙在森林中发现了什么?
3.野蔷薇美吗?从哪些语句看出来的?
生讨论你交流。
全班汇报:
1. 师:森林美吗?
读第一自然段。(我从“森林里的景色是么美好,空气是那么清晰。”这
句话中看出森林很美,因为空气很清新。)
师:谁还有补充?
(我还从那么。。。那么这个词看出森林很美。)
师:你能用那么….那么说一句话吗?(造句)
师:你还从哪看出森林很美?
(我还从“哪里盛开着美丽的铃兰花”看出森林很美。盛开就是开了很多,
一定很美。)
师:你真会读书。那我们一起来看看这美丽的铃兰花吧!
课件:说明:这就是铃兰花,花向下垂,形状像铜铃,因此叫铃兰花。