当中高声喊道:“东边的,右边走!前边的,别停住! 快点走!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。
1、 找出文中的比喻句,用﹏画出来。(2分)……”
2、 写出下列词语的反义词。(6分)
温和( ) 窄( ) 繁忙( )
停止( ) 快( ) 缓慢( )
3、读了这个故事之后,你受到了什么启发?(3分)
参考答案:
1、 清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像流动的小溪。
2、(粗暴)(宽)(悠闲)(开始)(慢)(迅速)
3、略
19. 课内阅读。( 8 分 )
(1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
这首古诗的题目是《 》,是( )代诗人( ) 写的。 “促织 ”我们叫它 ( )或 ( )。 ( 4分 )
(2)( ), 每逢佳节倍思亲。这首诗选自《 》
参考答案:
1、《夜书所见》 宋代 叶绍翁 蟋蟀 蝈蝈
2、独在异乡为异客 《九月九日亿山东兄弟》
20. 课外阅读。(12分 )
上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑…………”
1、 根据意思填词语。(2分)
(1)、形容善于有步骤地引导别人学习。 ( )
(2)、形容精神饱满的样子。 ( )
2、选择答案。(6分)
(1)、“笑眯眯”是对老师( )的描写。
A 、动作 B 、语言 C 、神态 D 、心里
(2)、文中作者把老师比做( ),把自己比做( )。
A 、园丁 B 、红烛 C 、花朵 D 、小树苗
(3)、文章的最后一句话是( )
A 、比喻句 B 、拟人句 C 、排比句
3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。(2)分
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