“杨老师，下午小彤妈妈给我们班的老师各送了一大袋橘子，你那袋我放在你的办公桌上了。”傍晚时，班主任陈老师打来了电话。
“好的，谢谢。”然而，我心里却想着怎么把橘子退回去。临近教师节这几天，已经有好几位家长给我送礼物，有送购物券甚至是红包的，我都婉言谢绝。这次小彤妈妈的橘子是陈老师转交的，这就让我为难了……
第二天，陈老师分了一些橘子给学科组的几位同事，大家都说汁浓味甜。“好吃那是肯定的，这是温州本地橘嘛。”陈老师的神情里也飘荡着橘子的甜味，“这可是家长自己种的哦，绿色食品，吃水果就应该吃当地当季的。”
我也尝了一个，味道确实不错。
陈老师对我说：“杨老师呀，小彤妈妈说小彤性格内向，胆小孤僻，去年读一年级时就不怎么说话，学习也不怎么好。今年我们接这个班，她让我们多照顾照顾呢。家长送不送礼，我们当老师的对每个学生还不是一视同仁呀，你说是吧。”
我点头报以微笑，心里有了一个想法。
下午最后一节课还剩十几分钟，我对全班学生说：“老师现在想提早给大家布置作业，不过，这次你们可以猜猜是什么。”
学生们好奇不已，有的说是练写生字词，有的说是朗读课文，有的说是看课外书，还有的说是背古诗。
“哈哈，你们都没猜对，这个作业呀，是……吃橘子。”
学生们个个一头雾水。
我解释道：“杨老师办公室里有一大袋橘子，要给每个人分一个，大家的任务就是吃了它。怎么样，这个作业容易做吧？”
“好做。好做。”“噢，有橘子吃了耶。”“我喜欢这样的作业。”……教室里顿时一阵欢呼雀跃。
分橘子前，我问：“应该怎么处理橘子皮呀？”
“要丢到果壳箱里。”“垃圾桶里。”
我接着问：“要是自己不想吃呢？”
“送给同学。”“也可以带回家给爸爸妈妈吃。”“我要带给爷爷奶奶吃。”“我要给我弟弟吃。”……
等到大家拿到橘子时，有的摸着捏着，把橘子当成了玩具；有的翻来覆去地看了又看，如同观赏一个陌生的东西；有的小心翼翼剥着橘子皮，一小口一小口地咬着，津津有味，好像从没吃过似的……
临近下课，我做了个安静的手势，问：“橘子哪来的，你们知道吗？”
“是杨老师买来的。”大家条件反射般地应道。
“不是我买的，是我们班一个同学的家里种的，这个同学的妈妈把橘子送给杨老师，让大家一起分享他们的劳动成果呢。”
“啊，是哪个呀？”学生们议论纷纷，互相看来看去，似乎要从彼此的脸上找出答案来。
“这位同学是——”我走到小彤的桌旁，弯腰伸手握了握他的小手说：“是小彤。小彤，谢谢你的爸爸妈妈，让我们班同学都品尝到了你家的好东西啊。”
小彤满脸惊喜，学生们也情不自禁地朝他喊着：“小彤，谢谢你，谢谢你的爸爸妈妈。”欢声笑语中弥漫着橘子的香甜味，围绕着小彤，在教室里荡漾开来。
（本文转载自《教师周刊》）
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