古诗词鉴赏题的答题模式

本文转载自永远的守候《古诗词鉴赏题的答题模式》

     无论是中考，还是高考，面对古诗词鉴赏这个难点，不少同学深感困惑，倍感迷茫。也有许多同学感到，一般诗词的大意理解并不很困难，但表达要清楚明晰、要点齐全，仍觉十分不易。

查阅常见的答题套路、方法、技巧，笔者发现，其在引导打开思维空间、规范答题程序等方面的作用是毋庸置疑的，但普遍存在着不简洁、不明了、不便记忆等问题。有的甚至把简单的问题复杂化了，让考生陷入无所适从的境地。

为此，笔者结合高三教学经验，就历年高考诗歌鉴赏试题，从高考专家命题设问和答案设置的角度做了较为详尽的研究，拟立足于命题人思维，来探寻古诗词鉴赏常见试题的答题模式，为考生找到实用、便捷、有效的方法。

鉴赏意境

意境与意象

意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。

意象是用来寄托主观情感的客观景物。（即景物形象）

联系：都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。

区别：从形式上看，意象表现为具体景物，意境则是由众多具体景物构成的画面整体。

如贺铸《青玉案》“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”中“烟草”“风絮”“雨”为三个意象，三个意象的有机融合，构成了愁思无限的意境。

【提问】

1、请从意境营造的角度，赏析全诗。

2、这首诗营造了一种怎样的意境？

3、××诗句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？

4、这首诗描绘了怎样的画面（景色）？表达了诗人怎样的思想情感？
5、××诗句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？

【答题模式】

①运用了×××（表现或修辞）手法，描绘了×××画面（景色），渲染了（营造了）×××氛围，表达了作者×××思想情感（心情）。 

要点：手法+内容+作用+情感。

句式：运用了……描绘了……渲染了……表达了……
②描绘了×××画面（景色），表达了作者×××思想情感（心情）。 

要点：内容+情感。

句式：描绘了……表达了……

③描绘了×××画面（景色），渲染了（营造了）×××氛围。

要点：内容+作用。

句式：描绘了……营造了……
④渲染了（营造了）×××氛围，表达了作者×××思想情感（心情）。 

要点：作用+情感。

句式：渲染了……表达了……

例题1（2012年湖南高考试题）

度破讷沙①（其二）

李益

   破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。

平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。

【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。

（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。

【答案】

全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。（总说内容）

前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。（分说内容）

诗歌运用喜忧、暖冷、声色等的对比映衬，（手法）通过极具边塞特色、含蕴丰富的意象，（内容）营造出雄健、壮美的意境，（作用）抒写了征人慷慨悲壮的情怀。（情感）

鉴赏景物形象（意象）

【提问】

1、指出诗中××意象的含义。

2、指出（分析）××意象的作用。

【答题模式】

①表达了……情感

要点：情感

②描写了×××景物，运用×××（表现或修辞）手法，表达了作者×××思想情感（心情）

要点：内容+手法+情感。

例题2（2010年江西高考试题）

送人归京师①

陈与义②

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

(1)指出诗中“子规”意象的含义。

【答案】

表达了思念故土、有家难归的悲伤之情。（情感）

鉴赏人物形象、事物形象

【提问】

1、请简要分析诗中诗人的形象。

2、诗中刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。

3、这首诗塑造了一个怎样的形象？

4、请概括人物形象的主要特点，并作简要分析。

5、××诗句描绘了怎样的××形象？

【答题模式】

①通过写×××，运用×××表达技巧（表达方式、表现手法、修辞手法），刻画了×××的形象。

要点：内容+手法+作用

②通过写×××，刻画了×××的形象。

要点：内容+作用

③刻画了×××的形象

要点：作用

例题3（2012安徽高考试题）

最爱东山晴后雪①

［宋］杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。

8.请简要分析这首诗中诗人的形象。

【答案】

诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。（内容）通过这些动作、心理的描写，（手法）刻画了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。（作用）

鉴赏表达技巧

【提问】

一、表达技巧

 表达技巧包括：表达方式、表现手法、修辞手法、谋篇布局。一般从常考的“表现手法”“ 修辞手法”入手分析。

   1、请从表达技巧的角度对××诗句进行赏析。

   2、××诗句对表情达意有什么作用？请简要分析。

【答题模式】

①运用了×××（表现或修辞）手法，描写了××景物，表达了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。

要点：手法+内容+情感 (或作用)。

句式：运用了……描写了……表达了（起到了）……

例题4（2011福建高考试题）

晓至湖①上

【清】厉鹗

出郭晓色微，临水人意静。

水上寒雾生，弥漫与天永。

 折②苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开，三两列舴艋。

 安得学野凫，泛泛逐清景③。

【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。

（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。

【答案】

①运用了对比，以“有声”与“无声”对比，（手法）近写声觉，远写视觉，（内容）突出层次的远近和景致的深阔。（作用）

②运用了对偶，以“折苇”对“遥山”、近景与远景结合，以“动有声”对“淡无影”、听觉与视觉相结合；（手法）节奏优美（或形象丰富或层次分明），意境淡雅（或幽静、清新）（作用）

二、表现手法

1、简要分析这首诗的表现手法。

2、简析画线句的表现手法。

3、××诗句用了何种艺术手法？

4、××诗句运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？

5、简析××诗句诗人表现情感的手法。（提醒：可能要求答“表现手法”） 

6、从情景关系的角度，赏析××诗句如何表达作者的情感。

7、请从“景”与“情”的角度,赏析××诗句。

【答题模式】

①运用了×××（表现）手法，描写了××景物，表达了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。

要点：手法+内容+情感 (或作用)。

句式：运用了……描写了……表达了（起到了）……

例题5（2012上海高考试题）

春江晚景

张九龄

江林皆秀发，云日复相鲜。

    征路那①逢此，春心益渺然②。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津亭下，余花满客船。

[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。

16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

【答案】

本诗首联运用融情于景的表现手法，（手法）描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映、色彩艳丽的春江晚景，（内容）含蓄地表达了作者喜悦的心情。（情感）

颔联描绘了在征路上见到的美景，（内容）直接抒发了（手法）作者喜出望外的心情。（情感）

三、修辞手法

1、××诗句中用了哪种修辞手法？

2、简析××诗句诗人表现情感的手法。（提醒：可能要求答“修辞手法”） 

【答题模式】

①结论+分析。

②运用了×××（修辞）手法，描写了×××景物，表达了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。

要点：手法+内容+情感 (或作用)。

句式：运用了……描写了……表达了（起到了）……

例题6（2010浙江高考试题）

定林①

王安石

 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 
 因脱水边屦，就敷岩上衾。 
  但留云对宿，仍②值月相寻。

真乐非无寄，悲虫亦好音。

注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。

1、简析第三联中诗人表现情感的手法。

【答案】

“宿”和“寻”皆为人的动作，运用了拟人手法，把“云”和“月”人格化。（手法）诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，（内容）表达了在定林流连忘返的愉悦心境。（情感）

四、谋篇布局

1、××诗句在全诗中有何作用？请简要赏析。

2、××诗（词）是以什么为线索来写的？请简要说明。

3、说说××诗（词）的构思脉络。

【答题模式】

①运用了×××（谋篇布局）手法，描写了×××景物，营造了×××氛围，表达了作者×××情感（心情）（或：产生了×××效果）。

要点：手法+内容+作用+情感（或效果） 

句式：运用了……描写了……营造了……表达了（起到了）……

②结论+分析

③分析（先写×××，然后写×××，最后写×××）

例题7（2006 辽宁高考试题）

东坡① 

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

  莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。

(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。

【答案】

第一句是全诗的铺垫，（手法）描绘出一幅雨后东坡月夜图，（内容）营造了一种清明幽静的气氛，（作用）以映衬作者心灵明澈的精神境界。（情感）

鉴赏语言

【提问】

1、××诗句中的×字用得好，请简要说明理由。

2、诗中的×字极富韵味，请结合诗句简要赏析。

3、××诗句中最精练传神的字是什么，请简要分析。

4、××诗句的描写颇为精妙，请简要赏析。

5、××诗句十分传神，请分析其巧妙之处。

6、××诗句妙在何处？

【答题模式】

①运用了×××（表现、修辞或谋篇布局）手法，描绘了（写了）×××景物，

表达了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。

要点：手法+内容+情感（或作用）

②描绘了（写了）×××景物，表达了作者×××情感（心情）（或：起到了×××作用）。

要点：内容+情感（或作用）

例题8（2012湖北高考试题）

送邹明府游灵武

唐 贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。

债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。

灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。

（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。

【答案】

①“藏”字，运用拟人手法，（手法）描绘了人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，（内容）写景生动，颇有画意；（作用）一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少（内容）等多重意蕴。（作用）

   ②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，（内容）富有想象力和感染力。（作用）

分析全诗情感

【提问】

1、这首（诗）词体现了诗人什么样的思想感情？ 

2、这首（诗）词表现作者什么样的情绪？请简要分析。

3、结合全（诗）词，简要分析（诗）词中所表达的思想感情。

【答题模式】

①表达了作者×××情感（心情），描写了（写了）×××，表现了（突出了）×××。

要点：情感+内容+作用

②描写了（写了）×××，表现了（突出了）×××，表达了作者×××情感（心情）。

要点：内容+作用+情感

例题9（2011广东高考试题）

减字木兰花

苏轼

莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。

休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。

（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。

【答案】

上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，（内容）表现春天开始时的生机与美丽；（作用）下片叙写花开易谢、年华易老，（内容）感叹美景易逝，劝人一醉方休。（作用）

全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感（或热爱生活、享受人生的豪放情感）。（情感）

   【总结】

将以上各类题型的答题模式，进一步化繁为简，我们可以归纳出答案一般由“手法+内容+情感（作用)”三方面构成。这就为我们答题找到了具体的联想点，繁难问题便迎刃而解。

    文题：探寻古诗词鉴赏题的答题模式   作者：周昌学、

中考诗词赏析

本文转载自博采《中考诗词赏析二》

1《望岳》

   岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。

 荡胸生层云,决眦入归鸟, 会当凌绝顶,一览众山小。

   ⑴五言古诗。（这首诗虽是八句四联，中间两联又都是对仗，但它不是律诗而是古体诗，它不讲究平仄，而且押的是仄声韵。不可使用“颔联”“颈联”等名称）

   ⑵全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。诗可分两大层，都是切着“望”字写的。

   ⑶前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。

   “岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。诗人想说的是，你想知道泰山是个什么样子吗？请看，它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。

   “夫”字在古文中常用于句首无实在意义，这里把它融入诗句中，表现了诗人初见泰山时，那种兴奋和惊叹仰慕之情，非常传神。

   “造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见。写泰山的神奇秀丽和雄伟高大的形象。“钟”，聚集的意思。“钟”字赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽的景象。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

   上句写泰山的秀美，用的是虚笔。因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。

   下句写泰山的高大，这是实写。“阴阳”分指山的南、北两面，山南先得日光，故易晓；山北日光不到，在晓犹昏。

   后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。

   “荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。

   “会当凌绝顶，一览众山小。”写出了他心底的愿望。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：①它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的凌云壮志。②表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。③站得高，看得远。④只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。

   ⑷年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举败后消极颓废情绪吗？那整首诗给你的感受是什么？

   诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。

   ⑸意境相同的诗句:王之焕“欲穷千里目，更上一层楼”。－－敢于进取，积极向上的人生态度。

2 《江城子·密州出猎》

   老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。  酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

 

   ⑴这首词上片写打猎时的壮阔场景，下片写感想和愿望，作者在词中表达了为国效命的决心和爱国思想，并委婉表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。

   ⑵词的上片记叙此次出猎的情况。苏轼此时40岁便自称“老夫”，颇有悱恻意味。开头说老夫本不该狂，而自己却要聊且发发少年人的豪情狂态。左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘。率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。说明这是一次装备齐全，人数众多的热热闹闹的狩猎。“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。“亲射虎，看孙郎”，写作者为回报人们倾城而出来观看太守狩猎的盛情，他要像当年的孙权那样亲自挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。

   下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了一点白发又有什么关系呢!作者并不在意自己的衰老，而更在意的是希望朝廷能够重用他，给他机会去建立功业。

   典故“遣冯唐”，这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

   “射天狼”，天狼星，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。体现了作者关怀国家命运的爱国精神。

   ⑶这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。与温庭筠的《望江南》格调截然不同。

   ⑷体现“苏词”豪放风格的动词有：擎、卷、挽、射

   ⑸在人物描写上，既有正面描写，又有侧面烘托渲染，把词中主人公的威武英姿和豪情满怀生动地刻画出来。叙事上点面结合，把纷繁的场面叙写得层次分明，有力地突出了主题。

3《使至塞上》 作者：王维

单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

【译文】轻车简从，将去慰问守边的将士，要走多远呢？是要到远在西北边塞的居延。现在。我就像那蓬草一样随风飘飞出了汉家的边塞，又如北归的大雁，飞入胡天的上空。茫茫无限的大沙漠上，挺拔着一柱灰黑笔直的燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团苍凉浑圆的火红落日。 行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报──守将正在燕然前线。

【思想内容】记叙出使西北边塞慰问将士的经历，刻画了奇特壮美的塞外风光，表现了当时西域领土的广大，在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。

【名句赏析】颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草，比作北归的大雁，大雁北飞，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。这一联既言事又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感，表达被排挤出朝廷的伤感和怨愤。

颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”：这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。

4《天净沙 秋思》作者：马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【译文】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 

【思想内容】生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的思乡之情。

【名句赏析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马”，都是色彩灰暗、气氛苍凉的，它们对游子的悲苦心清起到烘托作用。而 “小桥流水人家”，印画出宁静幽美、安逸舒适的村落人家风光，它们从反面衬出游子思乡的愁绪。这句话渲染了悲凉气氛，烘托了游子的思乡之情。

5、《钱塘湖春行》　作者：白居易                                                  孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。                                 译文:从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。                         

  赏析：⑴钱塘湖是西湖的别名。苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。  

 白居易(772—846)，字乐天，自号香山居士。《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等。《新乐府》以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作。                                                                       

  ⑵《钱塘湖春行》描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。          

  ⑶首联：诗人从大处落笔，写诗人行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。脚，有下垂义。                                                                       颔联：写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了一片生机勃勃之感。              

颈联：写花草，着重表现诗人的主观感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早生景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。                   

   尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。

  ⑷诗人的游踪：诗以“孤山寺北”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。                                                                     

（5）《钱》的哪些词语可以看出是写初春景象?                                         如“水面初平”(见注释)；“争暖树”，“暖树”者，向阳之树也，春寒未退，故莺争集其上；“啄春泥”，燕初来也；“没马蹄”，草初生也──这些都是初春的景象。（早莺、新燕、乱花、浅草。）                                                                

⑹说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中诗句 ？                                      “最爱湖东行不足”句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。  

 ⑺“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?                        

    说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为还是初春季节。这里的“早”和“新”在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，就会引起人们一种乍见的喜悦。

                                       

6、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》　作者：辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

译文：

　　在醉酒之中，我挑亮油灯，端详宝剑，梦醒时，扎在一起连接的军营都吹响了号角。在军营里，分赏给部下大块烤熟的牛肉，各种乐器演奏着边塞雄壮的军歌。秋高气爽，战场上正在检阅军队。

　　战马像的卢一样飞快的奔驰，利箭射出，弓弦像震雷一样惊响。本想完成君王恢复中原的统一大业，赢得生前死后的美名声。可惜现在满头白发已经丛生！

赏析：

⑴“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。

   ⑵上片描述军旅生活。一、二句写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑；早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头定在了军营之中，这正是作者曾经历过而今已失去的生活情景。三至五句每句写一事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆，被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建立功业。

   下片前四句描写战斗场面。作者骑着飞快奔驰的的卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。率师北伐，统一南北，这是作者的最高理想，写到这里已达到这首词的最强音，它充分地表达了作者的爱国激情和雄心壮志。但结语却只有五个字“可怜白发生”。这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？所以最后一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。

   ⑶这首词上下两片共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。最后结句戛然而止，但却遗音缭绕，余味无穷。

   ⑷“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。．“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。

   ⑸词中描写的军中生活情景有看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等。

   ⑹表现作者为现实而悲叹、对人生而感叹的句子是：可怜白发生。

   ⑺苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》又是他们的代表作。试把这两首词与李清照的《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）和晏殊的《浣溪沙》作比较，看看它们在内容、风格上有什么不同之处。

   《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写的是打猎经历和军中的生活情景，或牵犬擎苍，骑马狂奔，或沙场点兵，力挽强弓，写的都是豪壮之举。“射天狼”“了却君王天下事”表达的都是抗敌立功的雄心壮志。风格雄浑、豪放。李清照的《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）和晏殊的《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）写秋天的闺中生活和春天的园中景物，或把酒东篱，以黄花比人，或举酒听歌，在小径间徘徊，生活范围狭窄，情感抑郁、低沉，风格委婉、秀丽，与豪放词派截然不同。

7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》  作者：李白
  杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【译文】：树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！

【赏析】：  ⑴这首诗，从远方寄给友人，寄去了深深的同情和关切。
  ⑵本诗构思巧妙，诗人以明月作信使，代为转达自己的一片情意。
  一、二两句，侧重于写景和叙事。
  起句用笔奇巧，写景中暗寓节令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中，情景交融。
  次句叙事。“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。
  三、四两句抒情。月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想像，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了，不仅表明牵挂友人命运之心无处不在，而且大有此情此心明月可以作证的意味，感情真挚，脍炙人口。
  ⑶我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
  我要将自己的愁心寄与明月，随君直到夜郎西。月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想像，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了，来表达对友人的同情和关切。

8、《赤壁》作者：杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【译文】折断的铁戟沉埋黄沙还没有销掉，拿起来一番磨洗仍可辨认出前朝。 如果东风没有帮助年少的周瑜，铜雀台春宫深处就会关着二乔。

【思想内容】此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。前两句写兴感之由，诗的开头却只从一件不起眼的折戟写起。这一片与古代战争有联系的折戟，很自然地引起后文对历史的咏叹。但是，这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴含着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀作了铺垫。后两句发议论感慨。 慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己怀才不遇，有政治军事才能而不得一展的郁闷。似乎还有另外一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

【名句赏析】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将要重写。这两句并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。

9、《己亥杂诗》 作者：龚自珍

 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

【译文】满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。

【思想内容】这首诗写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为 国为民尽自己最后一份心力。表达了诗人政治理想和至死不渝的执着奉献态度。诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。

这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。

【名句赏析】“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作者以落花为喻，表达了诗人关心国家命运的爱国热忱，诗人要培植人才，为国家和社会竭尽余力的情怀。后人用此句赞美执着的奉献精神。

【艺术特色】抒情叙事相结合。离别愁绪和回归喜悦相融，既有“浩荡离愁”、白日西斜，又有“吟鞭东指”、广阔天涯，两种情景互为映衬，自然引出后两句以花为喻，表明心志。

10、《行路难》  作者：李白

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。　停杯投筯不能食，拔剑击柱心茫然。

　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。  闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

　　行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

译文:

金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。

赏析：⑴《行路难》是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。诗主要抒发了怀才不遇的情怀，这一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

   ⑵《行路难》全诗通过对世路艰难的描写，表现自己怀才不遇的愤懑；同时也表现了作者积极追求，乐观自信，顽强地坚持理想的高尚风格。展示出作者力图摆脱困境，奋发图强的伟大精神力量。

   前四句写酒宴时的情绪。开头以极为夸张的笔法领起，写“金清酒”，“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。但三四句急转直下，号称“酒仙”的李白忽说“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”!这样强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。以乐景写哀，强化了哀的程度。

   “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。

   第五六句紧承“心茫然”正面写“行路难”。写出了诗人的失意和无奈!这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。

   但是作者并没有就此消沉，而是想到了曾在政治上坎坷过的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。虽然如此，当他的思绪再次回到现实中的时候，仍然感到了生活的艰难。瞻望未来，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在矛盾复杂的心理面前的又一次回旋。但是倔强而又自信的李白决不会在离宴上表现出自己的消沉和气馁，他相信尽管前路障碍重重，但终于有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就是他唱出的最强音。

   ⑶这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷徨、抑郁不安但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大精神力量。

   ⑷长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

   有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。（这两句是李白在《行路难》中的名句，化用“愿乘长风破万里浪”之句。它给遇到挫折遭遇，困难，受到打击而感到前路茫然的人们以一种信心，一种勇气，一股力量。相信困难终将过去，阴云当能消除，那种让你大显身手、施展才华的机遇在等着你。读了令人荡气回肠，精神振奋。）

   ⑸作者唱出的对未来充满信心和展望的两句诗是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

   ⑹李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?作者为何会有这种感受的?

   “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在诗中不是写实。这两句诗是承上句而来的。当时作者的心情非常苦闷抑郁，自己受诏入京，有幸接近了皇帝，仕途渐现生机之时，却不能被皇帝继续任用，被“赐金还山”，遭受打击之大，无以复加。他感到这处境犹如想渡黄河却被冰塞满，无法可渡；想登太行山而大雪封山无路可登。因而“冰塞川”“雪满山”有其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者痛苦万分。

   ⑺李白毕竟是盛唐的大诗人，他悲而不伤，那积极用世的强烈要求终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。我们看到的不是一个顾影自怜、自怨自艾的李白，而是一个铁骨铿铿的李白，一个豪气干云的李白，一个英风傲岸的李白，一个高瞻远瞩奋斗不息的李白，一个穿越了千年依然在对我们自信地微笑的李白，我们为李白的诗折服，更为这些诗歌中所展现的李白的魅力所折服。

   ⑻这首诗歌里诗人运用了像“黄河”“太行山”“沧海”这些壮美的意象，通过丰富的想象，象征出人生道路的艰难也表现自己的雄心壮志，用了极夸张的笔法为我们展现了一场珍贵的胜宴却笔锋一转道出自己“不能食”更突显其内心苦闷的程度，又巧用典故来表明自己的信念又丰富了诗歌的内容。短短的几句诗却似乎向我们展现了一幅幅波澜壮阔的画面以及穿越千年依然在向我们自信微笑的诗人形象，加上诗歌跳动的韵律和节奏，全诗情感一波三折，跌荡起伏，无不体现出古典诗歌所具备的意境美、形象美、韵律美及情感美。

   ⑼卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。诗人用浪漫的笔法、跳动的韵律告诉我们：面对困难的时候，请记住：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！其实，行路虽难，我们只要努力，精诚所致，金石为开。

11、《观沧海 东临碣石》作者：曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。　秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；　星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

译文:东行登上碣石山，来观赏大海；海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边；碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂；秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛；日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的；银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的；真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

赏析：⑴曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。
  ⑵《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
  ⑶“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是古诗文中“互文见义”。即文字上只交待一方，而意义彼此互见。句中不但说：“日月之行”，也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿烂”。合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中”。又如《西江月》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”应理解为“鹊惊蝉鸣都出现于半夜明月清风的境界之中”。
  ⑷全诗写了三层意思。
  第一层(1－2句)：交代观海的地点，直陈其事，非常质朴，“观”字领全篇，是诗的线索，以下十句写登山观海所见。
  第二层(3－8句)：描写海水和山岛。从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。一个“何”字，一个叠词“澹澹”，表达了惊讶、赞美的感情。脚下山岛耸立海心，又给人一种坚定倔强的感觉。意思是：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。这一层全是写实景。是作衬托用。
  海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，“树木丛生，百草丰茂”接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象，把大海点染得生机勃发。次及“洪波”，又回到动态，静动相配，展现了大海波澜壮阔的气势，“涌”字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
  第三层(9－10句)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，即诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。这四句是全诗的高潮，诗人创造出这样一个开阔、宏大的意境，也最能表达自己博大的胸襟。
  大海的形象正是诗人形象的化身。
  此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。
  ★最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
  ⑸基调：苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
  ⑹“诗言志”《观沧海》是借景抒情，这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想像，诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。

12、《春望》  作者：杜甫

   国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

译文：故国沦亡，唯有山河依旧。春光寂寞，荒城草木丛生。 感伤时局，见花难禁涕泪。怅恨别离，鸟鸣每每惊心。 　　愁看烽火，早有阳春三月。一信万金，家中音讯难得。 　　愁绪缠绕，白发愈搔愈短。头发稀少，几乎不能插簪。

赏析：⑴五言律诗。安史之乱爆发后诗人逃离长安前一个月，睹物神伤。诗人将自己的所见所感，高度凝练地熔铸在40个字里，这就是有名的《春望》诗。

   这首诗是写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。前四句写目睹春城败象，饱含感叹；后四句写心想亲人愁苦，充溢离情。

   ⑵品读赏析

   首联：这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。一个“深”字写尽山河破碎，人民离散。

   颔联：通过花和鸟两种事物写春天。此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。

   本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。

   颈联：“烽火连三月，家书抵万金。”意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。

  尾联：总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。诗人这一年刚45岁，但“白头”是写实。“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见。他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

   ⑶“国”点明了此城即国都长安，以“破”交代了历史背景，以“春”标明了节令。诗人将丰富的意思寓于一个“深”字中。草木深，不仅表明人迹罕见，而且说明抛荒已久。诗人在此明为写景，实为写感，寄情于物，托感于景。

   ⑶诗的这前四句内容，都统在“望”中。诗人视域由远而近，由大而小，从山河到草木，再到花鸟，视象也由整体到部分，由浑沌到清晰。借景抒情，由景见情，而不直书其情，其情由隐到显，由弱而强，步步推进，层层袒露。

   ⑷诗的后四句，是前半部分触发而出，又进一步有所发展。由前面的景，写到自己的情，又描出自身的形。诗人眺望春景，想望家人，盼望官军，最后以望者的形象作结，将前面感时、恨别之情概括无遗，又给人以实感，这是杜甫擅长的表现方法。

   ⑸全诗从结构看，首联总写望中所见，颔联分写，通过花和鸟两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情

   ⑹诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心；用一个细节表达作者思想感情的句子是白头搔更短，浑欲不胜簪。

13、《过零丁洋》作者：文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【译文】回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人就像是骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。

【思想内容】表明自己以死明志的决心。首联写了个人和国家的两件大事：一是受到皇帝的选拔，经过科举考试进入仕途。二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。第二联进一步抒写国破家亡的悲哀。国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。第三联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句，是对前面“山河破碎”两句的补充，具体概括自己的抗元经历，表现忧愤之情。上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，“说惶恐”，即表示自己当时对艰难时局的忧惧不安。下句写目前不幸被俘的孤独处境。最后一联，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。

【名句赏析】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍身取义的决心，充分体现了他的民族气节。

【艺术手法】全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。颔联：国家命运和个人命运紧密相连。用“风飘絮”来比喻破碎山河，用“雨打萍”来比喻浮沉的身世，表达了对国势危亡的担忧、对自己坎坷命运的悲叹。颈联：巧借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。从构思上看，前面六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，接下去两句笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。前六句悲苦欲绝，后两句高亢振拔。这样的情调转换自然而然地收到了震撼人心、感天动地的效果。

14、《饮酒》作者：陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

【译文】我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！ 

【思想内容】写诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。他并没有隐居山林岩穴，也没有寄身庙宇不食人间烟火，而是身处“人境”。凡是在有人群的地方，照理也就会有闹市，也就会人来车往，喧嚣不绝于耳，可诗人却说“而无车马喧”。这是为什么呢？第三四句的自问自答揭开了谜底。“问君何能尔”一句转换叙事角度，将抒情主体客体化，仿佛在以第三者的好奇心追问下去，颇富情趣。“心远地自偏”一句，以极为精练的语言，做出了回答：因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。诗的前四句通过叙事和议论，定下全篇的基调。以下几句进入“写景区”，达到了物我合一的化境。“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，抒情主体又渐渐浮出，写眼前景物，脱口而出，不事雕琢，自有神韵。最后两句，诗人写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。就是说，再精妙的语言，也不足以传达人们复杂的感受。

“真意”就是自然的意趣，既表现为山水田园的具体“自然”，也是诗人主观精神的抽象“自然”。

【名句赏析】①采菊东篱下，悠然见南山。抒写悠闲自得的生活，尽享自然之趣，表现出心灵的超脱世俗和安静平和。

②问君何能尔？心远地自偏。身居人境而尘杂不染，就因为能做到“心远”。“心远”就是思想上绝弃富贵荣华之念，远离官场的黑暗、尘世的喧嚣浮华而获得精神上的宁静与自由。

关键词：①见——“见”字之妙，主要在于无心、不经意，幽美的自然和自由平静的心灵融为一体；而“望”字之失，主要失之于有意，有意则不自然，故破坏了全诗的悠然气象。

15、《次北固山下》 作者：王湾

客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

【译文】　　旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。

【赏析】   ⑴次，这里是停泊的意思。王湾，唐代诗人。

   ⑵乡书何处达？归雁洛阳边：乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传书，故诗人有托书于归雁之意。

   ⑶首联：点题。“青山”当指北固山，诗人在船上，“客路”即驿道，这是诗人想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之意。

   颔联：写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”句，又是为颈联中“江春”句作铺垫。

   颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天──时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

   尾联：诗人离家日久，日复一日，年复一年，新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，见到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。全诗层层相因，浑然一体。

   尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。

   ⑷“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。

   “阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。

   ⑸名句赏析： “海日生残夜，江春入旧年”从章法上看，有导出结尾一联的作用，也就是说它跟诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。跟“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”相比，显得开朗一些。

16、《渔家傲 秋思》作者：范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【译文】边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。

【思想内容】表现了诗人决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。

词的上片重在写景，描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”，首先点明地域是边塞，季节是秋天。词人特地用了一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。下面分别描写塞下秋景之“异”：“衡阳雁去无留意”，在秋天，边塞的大雁过早地向衡阳飞去，而且毫无稍事逗留之意。这实际上是写塞下天气极寒冷，与他的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。词的下片集中抒发了身处边塞的征人之情。

词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。

【名句赏析】“寨下秋来风景异，衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴。

“千嶂里，长烟落日孤城闭”，这里当然和内陆城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一方面表现戍边将士归心似箭，另一方面表现将士们边患未平、功业未成的慨叹。这句是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。（勒石燕然，用的是《后汉书?窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。）范仲淹立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定，这种爱国、卫国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的根本原因。所以他只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。　

“羌管悠悠霜满地”，这时已夜寒霜浓，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。

“人不，将军白发征夫泪”，将军和征夫都难以入睡，因守边辛苦，思念家乡，将军白了头发，征夫流下了眼泪。“将军白发征夫泪”是互文，白发不单指将军，士兵也久戍不归，所谓“三军尽衰老”；流泪的也不只是征人，将军也因有家难归、功业难成而哀伤流泪。这里的悲怆情调还含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。

17、《山坡羊 潼关怀古》作者：张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

【译文】华山的山峰好像从四面八方奔集起来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。我遥望古都长安一带，内心想得很多。（心情很不愉快）令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，看到了无数间的宫殿都变成了泥土。封建王朝建立百姓受苦；封建王朝灭亡，百姓还是受苦。

【思想内容】这首曲借凭吊潼关古迹，触发了追念古代情怀，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。表现了作者对民间疾苦的关心和同情。第一层（前三句）写潼关的雄伟气势。然后用“表里山河”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。第二层（中间四句）写作者路经潼关时的所见所想。“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安。“宫阙万间都作了土”，便是王朝由盛到衰过程的真实写照。第三层（最后两句）写作者的感慨。

【名句赏析】①“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。” “聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，生动的比喻，突出了山河的雄伟壮丽，为全曲奠定了悲壮沉郁、气势雄浑豪放的感情基调。

②“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，这是作者对以往历史所作的概括与评判。表现了作者对人民无限深切的同情，对统治者无比强烈的愤慨。

18、《送杜少府之任蜀州》

   城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

【译文】古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。

与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起。请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。

【赏析】 ⑴这首五言律诗是一首别开生面的送别诗，表现了诗人的宽阔的胸襟，洋溢着对友人的深厚感情。

   它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋发有为的精神。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友谊，就不必为离别而悲伤。诗中不作寻常的伤别语。

   特别是诗的颈联“海内存知己，天涯若比邻”，语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗中黯然消魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞，因此成为千百年来脍炙人口的名句。

   ★首联即事写景，点明送别的地点和杜少府“之任”的处所，其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了乐观开朗的基调。“城阙”，指京城长安，阙是宫门两边的望楼。“三秦”，泛指长安附近。“城阙辅三秦”，是说京城长安周围有三秦夹辅着。“五津”，是杜少府要去的地方。长安是诗人和杜少府分手的地方，城郭宫阙，气象雄伟，历历在目。杜少府离开这里，自然是恋恋不舍。而将去的蜀州呢？千里迢迢，风烟渺渺，极目望去不免产生几分惆怅。这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情。

   望：从长安城实际上望不见“五津”，这里写的是诗人的想象。意思是从蜀州可以于风烟弥漫之中望到五津。

   ★颔联在点出“离别”二字后，忽然又转到“宦游”上来。意思是，都是“宦游”之人，别中送别尤其可悲。这两句表现的感情很真挚，态度很诚恳，一种体贴关注的语气，从字里行间自然而然地流露出来，是很动人的。

   ★颈联写不必伤别的理由。意思是，只要海内有知音，则虽各处天涯，亦如同比邻一般。两句话道出古今上下几千年人们的共同心声。这是全篇的中心所在，说理以言情，作者将对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心的朋友声息相通，即使远在天边，也好像在近邻一样。这是进一步劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待。

   ★尾联意思是，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾。，再次劝慰友人，不必伤别，不要学儿女之态，更显得情深意长。

   ⑵《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。我想，这正是它受人喜爱的一个重要原因。它的情调和唐朝前期经济文化走向繁荣、封建社会上升发展的时代精神是一致的。

   ⑶朴素无华是这首诗的艺术特色，也正是它的好处。王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王等人“以文章名天下”，称“初唐四杰”，在中国文学史上有不可忽视的地位。

   这首诗并不堆砌辞藻和典故，只是用质朴的语言，抒写壮阔的胸襟。但在质朴之中又有警策，在豪语中又包含着对友人的体贴，绝不是一览无余、索然寡味。诗人本来是要劝慰杜少府的，劝他不要过于感伤。但并不是一上来就劝他，而是先用环境的描写衬托惜别的心情，表示自己是和他一样的宦游人，因而最能理解他那种离开亲友远出求仕的心情。接下又说，山高水远并不能阻隔知己的朋友在精神上和感情上的沟通，“海内存知己，天涯若比邻”，遂成为全篇的警策。直到最后才劝他不要在分手的时候过于悲伤。这样写来多么委婉！杜少府一定会感到亲切，他那点缠绵悱恻的感情也一定可以排解开了。