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导语：孩子从幼儿园升入小学，对于幼升小的孩子，往往一开始做得不好，出现各种各样的状况，让家长措手不及，很是焦虑。
上小学开始就进入了学习的阶段，面对孩子不喜欢学习的状况，家长肯定着急，焦虑，发愁。不妨试试下面七个小技巧，或许能让孩子愉快的爱上学习！
一、帮孩子一起发现学习的乐趣
有一些孩子根本对学习没兴趣。更别提让他自主学习了，家长要先找到原因。比如孩子还没有发现学习的乐趣，但是对自己本身感兴趣的事物会将注意力集中在上面，家长不妨以此来激发孩子学习的热情。
俗话说，兴趣是最好的老师。当孩子对某件事产生了兴趣，就会自觉的克服困难，激发无限的潜能，对学习同样有效。
1、通过表扬来鼓励孩子产生兴趣
孩子都喜欢听到别人的表扬，老师当着同学们的面表扬他他会更开心。当孩子体会到自身的价值之后，就会充满动力，自觉的去做这件事。孩子在良性循环中不断进步，家长就要及时肯定，多鼓励他。
2、保持学习的新鲜感
学习是枯燥无味的，时间长了孩子容易厌倦。家长要充分利用课余时间，将孩子的兴趣重新点燃，比如带他到户外将学到的有关内容融入到玩儿中，时刻保持新鲜感，孩子才不会失去兴趣。
3、寓教于乐
孩子学到的东西，家长可以应用到生活中，比如学了形状，家长可以让孩子在家中找找哪些物品是这种形状，有利于激发孩子的想象力，更喜欢学习。
二、让孩子知道为什么要学习
孩子小，对一些抽象的概念是不懂的，也跟他讲大道理，让他明白为什么要学习，他根本意识不到，自然也就不会主动学习了。
这是因为孩子虽然进入了小学，但是并不知道什么是学习。在幼儿园本身就是做游戏，没有压力，没有学习的概念。到了小学之后，直接进入到学习的状态，孩子懵懵哒，还没有适应。
让孩子知道为什么要学习，需要家长的耐心引导。
1、让孩子为发展兴趣而学习
有些孩子比较好奇，比如汽车为什么会动，钟表为什么会响等，家长可以趁机给孩子灌输一下学习的重要性，告诉他。这些知识在学习的过程中都会遇到，只有好好学习，才能明白生活中的一些现象。或许还能成为发明家呢，发明出更好的事物。
2、让孩子为了提升能力而学习
每个人的能力不同。孩子要想成为更好的人，必须提升自己的能力，而这些就必须要先通过学习来做到。
3、让孩子为了能够更好的独立而学习
告诉孩子，总有一天他会离开父母独立生活。通过学习获得知识，能够在社会上立足，能够自力更生而生存。
4、让孩子为了理想而学习
在上学的时候，老师总会让我们每个同学说出自己的理想。记得有一个同学说她想当老师，超过老师。后来他真的做了老师，而且教学成果显著，受老师和同学的欢迎。
有理想才能更有动力，为了实现这个理想就会主动去学习。
三、抓住孩子的好奇心，激发孩子的学习兴趣
每个孩子都有好奇心，家长要充分利用孩子的这一点，激发他的学习兴趣。小的时候，孩子就调皮捣蛋，家里什么新鲜事物都想摸一摸，动一动。家长最好是不要制止，只要在安全范围内都可以让孩子尝试。
美国著名教育家杜威曾经说过：“调查和探究，是儿童生来的本能，探索是他们的本能冲动。好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，要想激发孩子对学习的兴趣，就要从孩子的好奇心入手。”
1、耐心给孩子解答，不能敷衍
孩子遇到好奇的事情就会问个没完，他可以通过各种渠道来获取知识，家长可以帮着孩子解答，但是不要糊弄孩子，如果真的不知道答案，可以带着孩子一起到工具书中找答案。告诉孩子学习是指导这些事物原理的基础。
2、满足孩子的好奇心
孩子从一开始就有好奇心，家长最好是不要打击。尊重孩子的自尊心和求知欲，帮着他寻找答案。
3、培养孩子独立探索的能力
孩子有好奇心是好事儿，家长要引导孩子独立寻找答案，培养他的想象力，独立思考的能力。
四、将学习内容故事化
对于一年级的孩子还是处于喜欢故事的阶段，如果在学习上能够讲得生动有趣，或许看会更容易接受。
家长不妨利用这个特点，把孩子的爱好利用起来，将学习的内容知识融入到故事中，以便孩子更好地消化和吸收。
1、给孩子讲勤奋学习的故事
在古代有很多勤奋好学的故事，比如凿壁借光，头悬梁锥刺股等。他们没有好的条件，只能克服困难来学习，我们现在生活条件那么好，是不是更应该努力学习呢？
2、给孩子讲传统故事
很多语言故事，传统故事都是带有启发性的，里面蕴藏着丰富的道理。比如曹冲称象田忌赛马等。给孩子讲这种故事。能让他直观的感受知识的应用，对学习充满兴趣。
五、不要给孩子设置标准答案
孩子的想象力是很丰富的，家长不要抹杀，他在孩子问问题的时候，只要不是有标准答案的那种，就不要给孩子随便设置标准答案，而是让孩子带着想象力去寻求答案。比如孩子在学习汉语拼音的时候，可以将拼音字母想象成小动物，这样更容易记忆。
1、引导孩子编故事
孩子喜欢听故事。想象力丰富的孩子会自己编故事。家长可以引导孩子编故事，来提高想象力。
2、多问孩子像什么？
为了培养孩子的想象力，在生活中遇到一些事物的时候，家长可以问问孩子像什么，孩子的脑海天马行空，他说出什么家长都不要反驳。
3、让孩子多接触东西，增加表象知识储备
虽然想象是天马行空的，但是也有一定的表象知识做基础，这就要求家长多带孩子接触东西，走入大自然走入孩子们喜欢去的地方多接触，才能让孩子的想象力更加丰富。
六、鼓励孩子多想想多问问
在孩子说话多起来之后就会变成《十万个为什么》，不停的问，这是为什么？那是为什么？有的时候会把家长问烦了，敷衍孩子。
在不同的年龄阶段，孩子提的问题也不同，家长要把这看作是好现象，鼓励孩子多想多问。孩子之所以出现这样的情况，是因为他要满足自己的求知欲。家长就要利用孩子的提问来引导学习。
1、让孩子知道提问的重要性
可以给孩子讲一下牛顿的苹果为什么会往地上掉？让孩子知道。提问能够提高学习效率，就要思考和探究。
2、不管是什么问题，首先要鼓励孩子
孩子提的问题有时候很弱智，有时候太夸大，家长千万不要嘲讽讥笑孩子。不管他提的什么问题，都是值得表扬的。
3、面对提问，家长要认真引导和启发
孩子既然提出了问题，家长就不能敷衍，要认真的引导孩子找到问题的答案。
七、培养孩子的动手能力
在进入小学阶段，虽然注重知识的学习，但是也要提高孩子的动手能力，其实在书本上有很多都可以操作。
1、让孩子乐于动手
在孩子认识事物的时候，通常以情绪控制为主，有兴趣就学，没兴趣就不学家长，可以激发孩子的兴趣，引导孩子通过动手来学习。
2、相信孩子可以
小学的知识开始变得抽象，孩子不能够一下子理解，家长要鼓励孩子有信心。动手操作的时候，家长要鼓励。
3、让孩子自己的事情自己做
家长要减少为孩子做事的冲动，有的时候老师布置的作业，家长会替孩子完成，这样会让孩子养成依赖性和偷懒的习惯。
4、给孩子提供动手的条件
家长要有意识地为孩子安排一些操作活动，比如一些模型玩具，可以让孩子自己来进行拼插或者是做实验。
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