“师”的称谓与“生”的称呼

老师和学生是现在我们对师生的最广泛的称呼，其实他们还有很多种称呼的方法。

老师的称谓很多：师、老师、先生、教师、讲师……名称繁多不一而足，但是，它们又多少有些区别。

人类进入文明社会后，老师便成了一个必不可少的重要职业。传递、传统的继承、历史的延续、科学的昌明……若无老师“传道、授业、解惑”，是不可设想的。据《说文解字》讲，师即“教人以道者之称也”。2000多年前，我国已有“师傅、师长、先生”等称谓了。这些称谓意思接近，生命力强，甚至今日仍在使用。不过，“师傅”现在常指教育教学之外，其他行业老师，如教授武术的人我们习惯上称为“师傅”；有时候对一些从事体力劳动为主的人，也可以这样称呼，如“木匠师傅”；现在这个词还可以用于不认识的人之间打招呼时的称谓，如“师傅，买张票。”“先生”增加了对男子的尊称，如“李先生”、“先生，请等一下。”妻子对丈夫也可以这样称呼：“这位是我先生。”。

“老师”的叫法，是后来才有的。有人引述《史记·孟子荀卿列传》中，有“齐襄王时，而荀卿最为老师”句子，证明“老师”一词在春秋战国时已经存在了。其实这是个误解，书中说荀卿是最“老”的“师”，并非而今的“老师”呢！“老师”一词应最早见于宋末，盛行于明清。当时“老师”是指有更高学问的科举考试之主考官。

清末开办学堂，此时教师称“教习”，再后才改为“教师”。民国之后，学堂变成学校，教师政府部门职员一样，由政府任免和发放工资，所以又产生“教员”一说。“讲师”则是区别于教授和助教的教师职称名衔。

对学生的称呼，有一个最普遍的词是“桃李”。春秋时，魏国有一个大臣叫子质，他得势的时候曾培养和保举过不少的人。后来他因获罪于魏文侯，便独自路到了北方。在北方，子质遇见了子简，就向他发牢骚，埋怨自己培养的人不肯为他出力，以至于流落北方。子简笑着回答说：“春天种下桃树和李树，夏天可以在树下休息纳凉，秋天还可以吃到果子。可是你春天种下的是蒺藜，夏天长出刺还会刺人，到秋天也不能利用它的种子。你提拔的人都是不应提拔的。所以君子培养人才，像种树一样，应该选择对象，然后再加以培养。”此后，人们便把培养人才称“树人”，把提拔起来的优秀人才称为“桃李”。老师的学生多而广，则称为“桃李满天下”。