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【工作汇报04】2011教学工作总结

2011-2012学年度教学工作总结汇报

    根据县局工作安排,我校对2011-2012学年度的教学工作进行了认真的梳理和反思。我们认为:在上级文件精神的正确指导和各级领导的关怀帮助下,在全校师生的共同努力下,在社区、家长的鼎力支持下,本年度,我校的教学工作围绕“让每一个孩子健康快乐地成长”这一办学理念,抓住“实施高效教学、转变教学方式”这一核心,认真落实课程计划,狠抓常规、过程管理,积极开展校本教研,积极开发潜在课程。学校的教风、学风,课堂的面貌和效率都发生了可喜的变化。现就县局提示的重点工作汇报如下:

一、   认真落实课程计划

《课程计划》是教学工作的“第一法”,也是学生全面发展的前提基础。学年初,我们在研读《课程计划》的基础上,分析每一位教师的兴趣、能力和特长,在确保开全课程的基础上,让学校现有的教师资源实现最优化。为了确保课程计划落到实处,我们一方面加强日常监管、常规检查,一方面加强专业技能培训。此外,我们尽力使“科任专任”,努力提高教师的专业化水平。

二、   狠抓常规、过程管理

课堂是实施高效教学的主渠道,备好课是上好课的基础,作业处理是因材施教的基础。因此,备课、上课、作业处理等教学常规工作的科学、规范的过程管理是推进高效教学的主要抓手。

在备课管理上,我校执行超周备课,和课前检查制度。坚持不备课不得上课的原则。坚持由教学主任把关签字后教案方可使用。学校还定期对教师的教案集中检查,发现问题,组织专题研讨或集中指导。学期末,学校将教师的教案集中收缴,评价后存档。

在作业管理上,在学校层面,我们采取了不定期抽查与定期检查、展评相结合的办法。对检查、抽查中发现的问题及时反馈指导,并记入教师绩效档案,作为教师评价的依据之一。在社会层面,我们采取了学生作业、试卷家长签字制度。一年下来,家长的监督与反馈推动了教师在作业处理上“服务意识”的提升。

在课堂教学管理上,我们主要采取两种检查督导方式。一是学校领导不定期、不通知的“推门课”检查。“推门课”的同时,抽查作业、检查教案,看备课、作业处理与课堂的同步情况,“推门课”后听说课、听反思,及时交换意见;二是定期(一般在期中后)组织课堂达标汇报验收活动。由学校领导、教研组长组成验收评价小组,依照现代化课堂评价“二十四字标准”对每位教师的“汇报课”进行评价打分,并将结果记入教师业务档案。前者强调了规范常态和过程;后者,强化了提升和评价功能。这些,都有效的推动了“教学方式的转变”与常态课堂“高效教学”的实施。

三、 扎实校本教研,提升教师素质

在校本教研方面,本年度,我们主要抓了五项工作:

一抓《新课程标准》的学习。我校除派骨干教师参加县局组织的“新课标”培训外,还利用学校教研活动时间组织外出教师进行二级培训,组织全体教师研读课标,讨论,撰写体会和收获。通过交流体会,我们发现:多数教师对“新课标”把握准确,并能结合自己的课堂,谈出自己的理解和收获。这就为课堂面貌的革新提供了理论的支撑,和实践的方向。

二抓骨干教师的示范引领作用。我校始终高度重视骨干教师的培养,一方面组织骨干教师外出学访,一方面为他们搭建展示的平台,培养出包括“265市级学员”在内的学校骨干教师队伍。不论是“推门课”还是“汇报达标课”我们发现“典型”及时推出,通过骨干教师开放周、展示课等形式,让他们展示风采,成就自我,同时也发挥了骨干教师的辐射、示范和带动作用。

三抓年轻教师的课堂达标。对于年轻教师的课堂指导,我们除“汇报课达标验收”外,“推门课”也高标准要求。发现问题,采取连续、跟踪听课指导的形式,直至高标准“达标”为止。我们还鼓励青年教师拜师求教,支持骨干教师带徒帮教,并将各自的进步和提升看做共同的成果。

四抓教师基本功培训。学校通过组织教师人人参加的“教学设计”、“说课”“三笔字”“课件制作”“论文评选”等活动,让教师提升自我,展示特长,练就真功。

五抓管理人员的教学引领作用。我校的崔铭主任主抓教学工作多年,又是“265市级学员”。本年度,他为教师们做了《好课的标准》、做学习、实践、反思型教师》、《成功语文的的基本特征》、《为教育招魂》等多场辅导培训。对教师教学思想的提升、教学方式的转变起到了积极的引领作用。

四、 开发隐性课程,营造文化校园

本年度,我们乘学校现代化建设的东风,在积极开展校园文化建设,让墙壁、小草说话的同时,学校图书室定期向师生开放。我们借机开展了“古诗文诵读活动”。师生们阅读经典、诵读经典的热情被极大地调动起来。读书的氛围、读书的校园作为一种隐形的课程不声不响的影响着教师的行为,涵养着学生的成长。

当然,一年的教学工作,我们也有遗憾。我们的五年级抽测成绩并不理想,我们教师的专业水平也不算高,我们在教学管理上也存在着这样和那样的不足。我们在很多方面与兄弟先进学校相比还存在着一定的差距。我认为这次交流是一次绝好的学习机会。回去后,一定借鉴兄弟校先进的教学和管理经验,不断改进自身的工作,尽快将我校的教学工作提高到一个更高的层次。向党和人民交上一份令人满意的答卷。

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